今天言老师收到一个同学的咨询,是关于浙江科技学院的建筑电气与智能化专业方面的问题,其中包括浙江科技学院的建筑电气与智能化专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解浙江科技学院的建筑电气与智能化专业有帮助。
1、在天津省份2019年的浙江科技学院土木类专业理科专业分数线是457分,对应的最低录取位次在23847名;
2、在浙江省份2019年的浙江科技学院土木类专业综合专业分数线是570分,对应的最低录取位次在79891名;
3、在福建省份2019年的浙江科技学院土木类专业理科专业分数线是457分,对应的最低录取位次在52340名;
4、在河北省份2022年的浙江科技学院建筑电气与智能化专业物理专业分数线是524分,对应的最低录取位次在64450名;
5、在浙江省份2022年的浙江科技学院建筑电气与智能化专业综合专业分数线是573分,对应的最低录取位次在79735名;
6、在甘肃省份2022年的浙江科技学院建筑电气与智能化专业理科专业分数线是430分,对应的最低录取位次在39516名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
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1 | (中外合作办学)(土木工程(中德合作办学))(前两年在安吉校区,两年后在小和山校区)土木类专业 | 2019 | 天津 | 理科 | - | 457 | 23847 |
2 | (中外合作办学)(土木工程)(中法)(该校要求报考该专业外语成绩不低于80分)(考生如同时填报该校中外专业和非中外专业,须分为两个院校志愿填报)(第一学年在湖州市安吉校区学习,第二学年起在杭州市小和山校区学习)土木类专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | - | 307 | 148021 |
3 | (中德2+3联合培养)(含土木工程专业。要求高考外语成绩不低于110分。两年在国内学习,三年在德国学习,第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)土木类专业 | 2021 | 浙江 | 综合 | 物 | 548 | 101009 |
4 | (中德2+3联合培养)(要求高考外语成绩不低于110分。2年在国内学习,3年在德国学习,第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)土木类专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 物 | - | - |
5 | (中德2+3联合培养)(要求高考外语成绩不低于110分。2年在国内学习,3年在德国学习,第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)土木类专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 物 | 561 | 89822 |
6 | (中外合作办学)(含土木工程(中法合作办学)专业。要求高考外语成绩不低于100分。与法国塞尔齐一蓬多瓦兹大学合作,第一年在安吉校区,一年后到小和山校区,第四年符合条件可到法国合作大学就读,符合条件可授予中法双学位)土木类专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 物 或 化 或 技 | - | - |
7 | (中德2+3联合培养)(含土木工程专业。要求高考外语成绩不低于110分。2年在国内学习,3年在德国学习,第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)土木类专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 物 或 化 或 技 | - | - |
8 | (中外合作办学)(含土木工程(中德合作办学)专业。与德国吕贝克应用科学大学合作办学,前两年在安吉校区,两年后在小和山校区就读。符合条件可赴德国合作院校学习1至2年,符合学位授予条件者可获得中德双学位)土木类专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 物 或 化 或 技 | 595 | 53225 |
9 | (中外合作办学)(含土木工程(中法合作办学)专业。要求高考外语成绩不低于100分。与法国塞尔齐一蓬多瓦兹大学合作,第一年在安吉校区,一年后到小和山校区,第四年符合条件可到法国合作大学就读,符合条件可授予中法双学位)土木类专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 物 或 化 或 技 | 561 | 89925 |
10 | (中外合作办学)(含土木工程(中德合作办学)专业。与德国吕贝克应用科学大学合作办学,前两年在安吉校区,两年后在小和山校区就读。符合条件可赴德国合作院校学习1至2年,符合学位授予条件者可获得中德双学位)土木类专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 物 或 化 或 技 | 570 | 79891 |
11 | (中德2+3联合培养)(含土木工程专业。要求高考外语成绩不低于110分。2年在国内学习,3年在德国学习,第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)土木类专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 物 或 化 或 技 | 582 | 66621 |
12 | (中外合作办学)(与德国吕贝克应用科学大学合作;含土木工程(中德合作办学);大一、大二在安吉校区,大二结束后到小和山校区就读)土木类专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 493 | 80445 |
13 | (中外合作办学)(含土木工程(中法合作办学)与法国塞尔齐蓬多瓦兹大学合作)土木类专业 | 2019 | 福建 | 理科 | - | 457 | 52340 |
14 | (中外合作办学)(土木工程(中德合作办学))(和德国吕贝克应用科学大学合作)土木类专业 | 2019 | 江西 | 理科 | - | 547 | 26483 |
15 | (中外合作办学)(包含专业:土木工程(中德合作办学);合作方:德国吕贝克应用科学大学)土木类专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 541 | 61214 |
16 | (中外合作办学)(含土木工程(中德合作办学)专业;与德国吕贝克应用科学大学合作;办学地点:前两年在安吉校区,两年后在小和山校区就读)土木类专业 | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 495 | 61863 |
17 | (语种:不限)(口试:否)(第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)建筑电气与智能化专业 | 2022 | 天津 | 综合 | 物 | 528 | 29234 |
18 | 第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读建筑电气与智能化专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 524 | 64450 |
19 | (办学地点第一年安吉校区,一年后小和山校区)建筑电气与智能化专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | 474 | 50530 |
20 | (第一年在安吉校区,一年后在小和山校区)建筑电气与智能化专业 | 2022 | 浙江 | 综合 | 物 | 573 | 79735 |
21 | (5500元/年;第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)建筑电气与智能化专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | 518 | 67585 |
22 | (5500元/年;办学地点小和山校区;第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)建筑电气与智能化专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | 545 | 65632 |
23 | (理工类,4年,5500元/年,在小和山校区办学,第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)建筑电气与智能化专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | 447 | 63917 |
24 | (小和山校区)(语种:不限)建筑电气与智能化专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | 430 | 65307 |
25 | 建筑电气与智能化专业 | 2022 | 云南 | 理科 | - | 506 | 45101 |
26 | (第一年在安吉校区,一年后在小和山校区就读)建筑电气与智能化专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | - | 445 | 64101 |
27 | 建筑电气与智能化专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | 430 | 39516 |
28 | (第一年在安吉校区就读)建筑电气与智能化专业 | 2022 | 新疆 | 理科 | - | 391 | 19205 |
浙江科技学院的前身由浙江大学于1980年创办。经过40多年的建设,学校已发展成为一所具有硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权的特色鲜明的应用型省属本科高校。学校有两个校区,小和山校区位于杭州市西湖区,毗邻西溪湿地,校园土地面积1900余亩,建筑面积47万平方米;安吉校区位于拥有联合国人居奖美誉的竹乡安吉,土地面积800余亩,建筑面积16.5万平方米。校园自然环境优美,山明水秀,湖光鹭影,全国人大常委会原委员长张德江曾赞叹“真山真水,真是读书的好地方”。学校下设17个二级学院、1个教学部;现有56个本科专业;拥有5个学术型硕士学位授权一级学科、5个硕士专业学位授权点。学校面向全国24个省(区、市)招生;现有全日制本科生、研究生17000余名;来华留学生2300余名,其中学历留学生占比居全国高校第24位。教学科研仪器设备总值4.33多亿元,纸质图书近190万册。学校拥有一支具有国际化视野、学术水平较高、师德师风高尚、梯队结构合理的优秀人才队伍。现有教职工1400余名,专任教师1140余名,其中高级职称490余名,具有博士学位教师约占47%,具有6个月以上海外学术经历教师占31%以上,具有工程实践背景教师占43%以上;全国优秀教师、享受国务院特殊津贴等18人,国家级知名专家等国家级人才7人,省级知名专家等省部级人才140余人。学校现有“十三五”省一流学科6个、省重点实验室等省部级以上学科科研平台15个。近年来获得国家级科技计划项目、国家基金100余项,省部级及以上科研奖项50余项,其中国家级科学技术奖2项,与企业共建研发机构及科技成果转移转化中心100余个,发表论文4300余篇,其中三大索引和人文社科权威级学术期刊论文1000余篇。长期以来,学校致力于建设“德国模式 中国特色”的新型现代应用型大学,秉承“崇德、尚用、求真、创新”之校训,坚持“学以致用、全面发展”的育人理念,以打造“卓越工程师的摇篮”为目标,积极开展教育教学改革与实践,培养具有实践能力、创新精神、国际素养和社会责任的高素质应用型人才。学校是教育部确定的中德合作培养高等应用型人才试点院校、教育部首批实施“卓越工程师教育培养计划”高校、“国家级大学生创新创业训练计划”入选学校和“国家‘十三五’教育现代化推进工程——产教融合发展工程”建设高校,是浙江省数字化制造产教融合联盟牵头单位。现有国家级工程实践教育中心等国家教学实践平台8个,教育部产教融合创新基地等省部级教学和实践平台19个。现有“双万计划”国家一流本科专业建设点等国家级专业6个,省级一流本科专业建设点等省级专业31个,6个专业通过中国工程教育专业认证,2个专业通过德国权威工程教育认证机构ACQUIN认证。现有“双万计划”国家级、省级一流本科课程等省部级以上课程47门,国家级、省级规划教材(项目)29部(项)。
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