今天言老师收到一个同学的咨询,是关于浙江师范大学的小学教育专业方面的问题,其中包括浙江师范大学的小学教育专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解浙江师范大学的小学教育专业有帮助。
1、在河北省份2021年的浙江师范大学小学教育专业历史专业分数线是585分,对应的最低录取位次在4533名;
2、在黑龙江省份2022年的浙江师范大学小学教育专业理科专业分数线是517分,对应的最低录取位次在12173名;
3、在浙江省份2019年的浙江师范大学小学教育专业综合专业分数线是594分,对应的最低录取位次在53539名;
4、在浙江省份2022年的浙江师范大学小学教育专业综合专业分数线是597分,对应的最低录取位次在51628名;
5、在河南省份2021年的浙江师范大学小学教育专业理科专业分数线是584分,对应的最低录取位次在38526名;
6、在宁夏省份2021年的浙江师范大学小学教育专业理科专业分数线是463分,对应的最低录取位次在6301名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | (师范)(办学地点:校本部)小学教育专业 | 2019 | 北京 | 文科 | - | 545 | 5125 |
2 | (师范类)小学教育专业 | 2019 | 天津 | 文科 | - | 541 | 2698 |
3 | (师范)小学教育专业 | 2021 | 河北 | 历史 | 历史+不限 | 585 | 4533 |
4 | (师范)小学教育专业 | 2020 | 河北 | 文科 | - | 596 | 4282 |
5 | (师范)小学教育专业 | 2019 | 河北 | 文科 | - | 605 | 3590 |
6 | (师范)(师范类)小学教育专业 | 2022 | 河北 | 历史 | 历史+不限 | 579 | 4903 |
7 | (师范)(办学地点校本部)(收费标准6095元/年)(学制四年)小学教育专业 | 2021 | 内蒙古 | 文科 | - | 562 | 1775 |
8 | (师范)(校本部)小学教育专业 | 2022 | 内蒙古 | 文科 | - | 518 | 2477 |
9 | (师范类)小学教育专业 | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 542 | 2207 |
10 | (师范类)小学教育专业 | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 530 | 2262 |
11 | (师范类)小学教育专业 | 2021 | 黑龙江 | 文科 | - | 553 | 1866 |
12 | (师范类)小学教育专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | - | 516 | 13388 |
13 | (师范类)小学教育专业 | 2020 | 黑龙江 | 文科 | - | 562 | 1873 |
14 | (师范)小学教育专业 | 2022 | 黑龙江 | 文科 | - | 517 | 2645 |
15 | (师范)小学教育专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | - | 517 | 12173 |
16 | (师范)小学教育专业 | 2021 | 浙江 | 综合 | 不限 | 641 | 11270 |
17 | (师范)(在金华职业技术学院教学点就读)小学教育专业 | 2021 | 浙江 | 综合 | 不限 | 590 | 51971 |
18 | (师范)小学教育专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 不限 | 642 | 12661 |
19 | (师范)小学教育专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 不限 | 596 | 50892 |
20 | (师范)小学教育专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 物 或 政 或 技 | 641 | 14698 |
21 | (师范)小学教育专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | 595 | 53225 |
22 | (师范)小学教育专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | 594 | 53539 |
23 | (师范)小学教育专业 | 2022 | 浙江 | 综合 | 不限 | 642 | 11955 |
24 | (师范)(在金华职业技术学院教学点就读)小学教育专业 | 2022 | 浙江 | 综合 | 不限 | 597 | 51628 |
25 | (师范)(6095元/年)小学教育专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 606 | 4915 |
26 | (师范)小学教育专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 565 | 24437 |
27 | (师范)(6095元/年)小学教育专业 | 2022 | 安徽 | 文科 | - | 566 | 4482 |
28 | (师范类)小学教育专业 | 2021 | 江西 | 文科 | - | 602 | 3129 |
29 | (师范类)小学教育专业 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 567 | 20596 |
30 | (师范类)小学教育专业 | 2019 | 江西 | 文科 | - | 588 | 2833 |
31 | (师范类)小学教育专业 | 2022 | 江西 | 文科 | - | 562 | 4447 |
32 | (师范)(6095元/年)小学教育专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 584 | 38526 |
33 | (师范)小学教育专业 | 2021 | 湖南 | 历史 | 历史+不限 | 581 | 3830 |
34 | (师范)小学教育专业 | 2021 | 广东 | 历史 | 历史+不限 | 580 | 7216 |
35 | (师范)小学教育专业 | 2020 | 广东 | 文科 | - | 567 | 7958 |
36 | (师范)(文史类,师范,4年,6095元/年)小学教育专业 | 2021 | 广西 | 文科 | - | 584 | 2435 |
37 | (文史类,师范,4年,6095元/年)小学教育专业 | 2022 | 广西 | 文科 | - | 563 | 5000 |
38 | (师范)小学教育专业 | 2021 | 四川 | 文科 | - | 584 | 4239 |
39 | (师范)小学教育专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 597 | 22248 |
40 | (师范)小学教育专业 | 2022 | 四川 | 文科 | - | 578 | 5007 |
41 | (师范)(语种:不限)小学教育专业 | 2021 | 贵州 | 文科 | - | 604 | 2781 |
42 | (师范)(语种:不限)小学教育专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | - | 530 | 15470 |
43 | (师范(语种不限))小学教育专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | - | 595 | 2682 |
44 | (师范)小学教育专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | - | 590 | 2721 |
45 | (师范)(语种:不限)小学教育专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | 529 | 15167 |
46 | (师范)(语种:不限)小学教育专业 | 2022 | 贵州 | 文科 | - | 601 | 2279 |
47 | (师范类)校本部小学教育专业 | 2021 | 云南 | 文科 | - | 619 | 1975 |
48 | (师范类)校本部小学教育专业 | 2021 | 云南 | 理科 | - | 589 | 10101 |
49 | (师范类)校本部小学教育专业 | 2022 | 云南 | 理科 | - | 577 | 14388 |
50 | (师范类)校本部小学教育专业 | 2022 | 云南 | 文科 | - | 622 | 2473 |
51 | (师范)小学教育专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | - | 549 | 2247 |
52 | (师范)小学教育专业 | 2022 | 甘肃 | 文科 | - | 521 | 2606 |
53 | (师范)(语种不限)小学教育专业 | 2021 | 宁夏 | 文科 | - | 550 | 1184 |
54 | (师范)(语种不限)小学教育专业 | 2021 | 宁夏 | 理科 | - | 463 | 6301 |
55 | (师范)(语种不限)小学教育专业 | 2022 | 宁夏 | 文科 | - | 534 | 863 |
56 | (师范)(语种不限)小学教育专业 | 2022 | 宁夏 | 理科 | - | 484 | 4221 |
浙江师范大学是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学,前身是杭州师范专科学校,1956年4月16日经教育部批准设立,1958年升格为杭州师范学院。1962年,杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并,更名为浙江师范学院。1965年,浙江师范学院从杭州搬迁至金华,1985年更名为浙江师范大学。2000年、2001年、2004年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继并入。2015年,学校入选浙江省首批重点建设高校,2020年获评第二届“全国文明校园”。现由金华(校本部)、杭州(文二校区、萧山校区)、兰溪3个校区,20个学院(含独立学院)组成。浙江师范大学坚持中国特色*办学方向和立德树人根本任务,以“提升质量、提升特色、提升效益”为主线,秉承“砺学砺行、维实维新”校训精神,弘扬“务实、求实、扎实”育人传统,实施“特色化、国际化、区域化、协同化”发展战略,主动服务浙江教师教育、服务区域经济社会发展、服务国家战略举措,努力建设特色浙师、和谐浙师、美丽浙师、活力浙师、幸福浙师,朝着“建设特色鲜明的一流大学”的目标奋勇前进。》办学概况(数据截至2021年9月)人才培养质量逐步提升,自建校以来向社会输送了30余万各级各类优秀人才,其中有21万奋战在教育系统,近一半浙江省在职特级教师和省一级重点中学校长毕业于我校。学校本科教学业绩考核、毕业生对母校总体满意度稳居浙江省本科院校前列,毕业生总体就业率一直保持在95%以上。现有全日制本(专)科生28000余人(含独立学院),研究生8000余人(其中非全日制研究生1294人),留学生3000余人,各类成人高等学历教育学生1.2万余人。学科门类齐全,有72个本科专业,8个一级学科博士点,1个博士专业学位类别,28个一级学科硕士点,13个硕士专业学位类别,7个博士后流动站,2个国家“111计划”学科创新引智基地。数学、化学、工程学、材料学、环境/生态学5个学科进入ESI全球前1%,20个学科列入浙江省一流学科。拥有国家级一流本科专业建设点24个,国家级课程28门,国家级实验教学示范中心4个。师资结构合理,拥有中国科学院院士1名、共享中国科学院院士5名、中国工程院院士1名,*特聘教授3人,青年*2人,海外高层次人才7人,国家*人才4人,国家新世纪百千万人才工程6人,国家突出贡献专家2人,国家杰出青年科学基金获得者1人,国家优秀青年科学基金获得者1人,享受国务院特殊津贴24人。科研与社会服务能力稳步提升,获批国家科技进步二等奖1项、教育部高校优秀科研成果奖(人文社科)34项、全国教科规划优秀成果奖8项、国家社会科学基金重大招标项目18项、国家社会科学基金重点项目35项、国家自然科学基金重点项目6项、国家自然科学基金重大研究计划项目1项、国家重点研发计划项目1项、国家重点研发
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