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北京艺术传媒职业学院的评价怎么样,口碑好不好

更新时间:2024-05-05 21:00:21 高考知识网 www.xjdkctz.com

北京艺术传媒职业学院是经北京市人民政府批准,教育部备案,具有独立颁发学历文凭资格,以艺术与传媒并列命名的综合性艺术传媒类民办普通高等学校。

北京艺术传媒职业学院的评价怎么样,口碑好不好

一、北京艺术传媒职业学院怎么样 

序号专业名称
1动漫制作技术
2会展策划与管理
3艺术设计
4数字媒体艺术设计
5服装与服饰设计
6书画艺术
7展示艺术设计
8广告艺术设计
9音乐表演
10舞蹈表演
11戏剧影视表演
12文物修复与保护
13网络新闻与传播
14播音与主持
15影视编导
16新闻采编与制作
17摄影摄像技术
18艺术教育

北京艺术传媒职业学院毕业生的就业前景岗位好不好

序号专业名称岗位名称占比
1动漫制作技术其他50.7%
2动漫制作技术通信工程22.3%
3动漫制作技术销售业务11.2%
4动漫制作技术行政/后勤/文秘7.8%
5动漫制作技术客服6.5%
6动漫制作技术光通信1.5%
7艺术教育其他47.2%
8艺术教育销售业务17.5%
9艺术教育教师16.8%
10艺术教育行政/后勤/文秘10.5%
11艺术教育市场4.5%
12艺术教育教学/教务管理3.5%
13摄影摄像技术其他45.1%
14摄影摄像技术艺术设计14.2%
15摄影摄像技术视觉/交互设计13.9%
16摄影摄像技术摄影/摄像13.8%
17摄影摄像技术销售业务7.3%
18摄影摄像技术影视策划/制作5.7%
19新闻采编与制作其他46.9%
20新闻采编与制作编辑/记者13.1%
21新闻采编与制作运营12.1%
22新闻采编与制作行政/后勤/文秘11.9%
23新闻采编与制作销售业务8.7%
24新闻采编与制作广告/文案/策划7.3%
25文物修复与保护其他49.5%
26文物修复与保护行政/后勤/文秘18.5%
27文物修复与保护销售业务15.1%
28文物修复与保护客服5.9%
29文物修复与保护演艺人员/经纪人5.6%
30文物修复与保护服装/纺织/皮革5.4%

北京艺术传媒职业学院值不值得报考

从综合实力来看北京艺术传媒职业学院,是非常值得考生报考的,北京艺术传媒职业学院是国内非常好的大学,拥有众多优质学科,还有强大的师资力量做后盾。其次北京艺术传媒职业学院的王牌专业非常强,孕育了大批高新技术成果。所以北京艺术传媒职业学院非常值得考生和家长进行报考。

二、北京艺术传媒职业学院的评价 

挺不错的 很好 不错

北京艺术传媒职业学院是全日制普通高校,具有独立颁发教育部学历文凭资格。同其他高职院校一样,可以专升本考试。

宿舍设施比较齐全,满足了学生生活需要。

学院食堂设施齐全,物美价廉,味道鲜美。

三、北京艺术传媒职业学院简介  

北京艺术传媒职业学院及其前身成立于1994年,是经北京市人民政府批准,教育部备案,具有独立颁发学历文凭资格,以艺术与传媒并列命名的综合性艺术传媒类民办普通高等学校。2013年12月2日,经北京市教委批文同意(京教函【2013】589号《北京市教育委员会关于同意北京新圆明职业学院变更校名的批复》),学院更名为北京艺术传媒职业学院。

学院的办学理念是“以德治教、育人为本”。学院以培养基础理论扎实,知识面较宽,艺术创作与展示能力强,素质高,具有创新和敬业精神的高等艺术应用型专门人才为根本目标,努力建设成为在北京地区民办高校中具有“窗口”和示范作用的人民满意的优秀大学。

由于办学业绩较为突出,学院被北京市政府有关部门评为“先进民间组织”、“北京市自律诚信先进民办非企业单位”;学院党组织三次被中共北京市海淀区委教育工委评为“先进基层党组织”;学院团委获得了共青团北京市委授予的“以德治教、育人为本”荣誉称号,还被海淀区团委评为“海淀区教育系统先进团委”、“校园文明礼仪教育示范团委”等。

学院努力“融入、融合、融通”,着力深化校企合作,建立校校合作。十九大倡议:“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”。 学院现拥有多个实验、实习、实训室、录像室,其中网信网络科技有限责任公司与学院联合成立的网信车间,作为重要的实训基地,已经有一个车间建设并投入运营,充分地保障了学生实习及实训教学的需求。学院还建立了北艺剧场、舞蹈教室、琴房、表演教室、钢琴教室等实践教室。另外,学院还与国家话剧院、中国水墨画院等单位合作,建立了多处校外实训基地。学院将进一步开创与企业合作的机会,与知名影视机构、大型文化公司建立更多、更加密切的合作关系,切实深化校企合作,为高职学生实践教学、学生就业实习创造更多良好条件与成才机会,为学院发展带来更多美好契机。按照2018年北京高校领导干部会议对北京高校提出的“融入、融合、融通”的要求,我院将与在京部分本科院校合作,举办本科或高职教育,充分发挥现有教育资源的作用,真正实现融合发展、共同发展。