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邯郸职业技术学院是几本大学,是本科还是专科学校

更新时间:2023-11-05 20:12:31 高考知识网 www.xjdkctz.com

邯郸职业技术学院是专科学校,该校是国家骨干高职院校,2016年被省教育厅确定为国家优质专科高等职业院校建设立项单位,入选第二批国家现代学徒制试点单位。

邯郸职业技术学院是几本大学,是本科还是专科学校

一、邯郸职业技术学院是几本大学

根据全国普通高校信息可知:邯郸职业技术学院不是一本也不是二本大学,而是专科学校。以下是该校相关介绍,希望对大家有所帮助。

说明:教育部公布的全国高校信息中只有本科和专科之分,并没有一本二本之分,毕业证也只有本科和专科之分;是几本只是民间说法,通常认为在本科一批招生的是一本大学,在本科二批招生的是二本大学,在本科三批招生的是三本大学。

二、邯郸职业技术学院录取分数线

省份年份科目院校科类批次/段录取数最高分最低分平均分最低位次
天津2022综合邯郸职业技术学院 (河北)综合专科4-221-8312
河北2022物理邯郸职业技术学院 ((公办))物理专科790449377-234343
河北2022历史邯郸职业技术学院 ((公办))历史专科908444319-155722
山西2022文科邯郸职业技术学院 ((邯郸))文科专科20-280-54343
山西2022理科邯郸职业技术学院 ((邯郸))理科专科22-273-74870
吉林2022文科邯郸职业技术学院 ((河北省邯郸市,11034))文科专科6344321-27301
吉林2022理科邯郸职业技术学院 ((河北省邯郸市,11034))理科专科9296247-75128
安徽2022文科邯郸职业技术学院文科专科4-315-147700
安徽2022理科邯郸职业技术学院理科专科6-275-267084
江西2022理科邯郸职业技术学院 ((校址河北省邯郸市))理科专科15-258-228557
江西2022文科邯郸职业技术学院 ((校址河北省邯郸市))文科专科10-225-171768
山东2022综合邯郸职业技术学院 ((河北公办))综合2段5-420-337667
河南2022文科邯郸职业技术学院文科专科8315276291.00290325
河南2022理科邯郸职业技术学院理科专科8317274295.00468464
湖北2022历史邯郸职业技术学院 (第01组)历史专科4-270-121603
湖北2022物理邯郸职业技术学院 (第02组)物理专科6-200-201846
重庆2022物理邯郸职业技术学院 ((公办)(办学地点校本部))物理专科9379338353.00103973
重庆2022历史邯郸职业技术学院 ((公办)(办学地点:校本部))历史专科9391284343.0065305
四川2022文科邯郸职业技术学院 ((地址:河北省邯郸市渚河路768号)(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值。))文科专科10366298318.00188593
四川2022理科邯郸职业技术学院 ((地址河北省邯郸市渚河路768号)认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值。)理科专科15358175236.00283056
甘肃2022理科邯郸职业技术学院 ((邯郸市))理科专科18272272272.00105341
甘肃2022文科邯郸职业技术学院 ((邯郸市))文科专科12329230271.0078206

三、邯郸职业技术学院怎么样

邯郸职业技术学院创建于1983年6月,原名“邯郸职业大学”,1997年更名为“邯郸职业技术学院”。学院先后被确定为全国15所示范性职业大学试点学校、国家示范性职业技术学院重点支持建设院校、全国人才培养工作水平评估优秀院校和国家骨干高职院校、国家优质院校建设立项单位。2016年荣获世界职教联盟卓越奖,2017年被国家机关事务管理局、财政部、发改委联合认定为“节约型公共机构示范单位”,2018年荣获中国职业教育最高奖-第六届黄炎培职业教育奖优秀学校奖。

2016年4月,我院被省教育厅确定为国家优质院校建设立项单位后,院党委高度重视,精心谋划,举全院之力,努力创建国家优质专科高等职业院校。成立了以党委书记为组长,院长为副组长的创新发展行动委员会。省教育厅对我院创建工作高度重视。

学院在省厅确定的重点项目基础上,结合学院实际,自我加压,开展了系列自主项目建设。一是启动运动康复中心项目。二是注重校内实训室建设。三是正在筹建邯郸市建筑行业新技术新工艺新材料展示基地,正在组建邯郸市建筑行业校企合作联盟。四是谋划建设省级众创空间。

紧紧围绕邯郸市“十三五”规划确定的精品钢材、装备制造、食品加工、节能环保、新能源汽车和现代物流等六大产业,坚持产教融合、校企合作、工学结合,深化体制机制改革,提高教育教学质量,培养厚德强技、知行合一、具备较强创新创业能力的技术技能人才,服务区域产业转型升级和经济社会发展。主动适应区域产业结构调整、产品优化升级和人才需求变化,不断调整和优化专业布局结构。在专业设置与改革中,重点支持一批,谋划新建一批,调整压缩一批,力争高新技术及应用型专业占80%以上。

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