江西师范大学科学技术学院是国家教育部和江西省人民政府批准设立的全日制普通高校独立学院,是一所融文、法、理、工、商、管、体育和艺术教育于一体的按新机制新模式运行的综合性学院。2016年学校与江西师范大学联合培养硕士研究生。
【什么档次】
江西师范大学科学技术学院属于一所中等档次的综合类独立学院。毕竟从排名上看,江西师范大学科学技术学院在校友会2022年最好中国独立学院排名中全国第45名;在2022江西省民办大学排名第3名。
【专业设置】
据悉,江西师范大学科学技术学院共开设有10个二级教学院、47个本科专业,5个联合培养硕士点和4个研究中心;同时学校更是以本科教育为主体,积极发展研究生教育,融入了教育学、经济学、艺术学、文学、法学、管理学、理学、工学八大学科为一体。
江西师范大学科学技术学院最全专业一览表
类别 | 专业名称 |
经济学类(本) | 经济统计学 |
金融学类(本) | 金融工程 |
经济与贸易类(本) | 国际经济与贸易 |
法学类(本) | 法学 |
教育学类(本) | 学前教育 |
教育学类(本) | 小学教育 |
体育学类(本) | 体育教育 |
体育学类(本) | 社会体育指导与管理 |
中国语言文学类(本) | 汉语言文学 |
外国语言文学类(本) | 英语 |
外国语言文学类(本) | 日语 |
外国语言文学类(本) | 翻译 |
新闻传播学类(本) | 广告学 |
新闻传播学类(本) | 网络与新媒体 |
数学类(本) | 数学与应用数学 |
物理学类(本) | 物理学 |
地理科学类(本) | 地理科学 |
电子信息类(本) | 电子信息工程 |
计算机类(本) | 计算机科学与技术 |
工商管理类(本) | 财务管理 |
工商管理类(本) | 会计学 |
工商管理类(本) | 工商管理 |
物流管理与工程类(本) | 物流管理 |
电子商务类(本) | 电子商务 |
音乐与舞蹈学类(本) | 音乐学 |
音乐与舞蹈学类(本) | 舞蹈学 |
戏剧与影视学类(本) | 播音与主持艺术 |
戏剧与影视学类(本) | 影视摄影与制作 |
戏剧与影视学类(本) | 动画 |
美术学类(本) | 美术学 |
设计学类(本) | 环境设计 |
设计学类(本) | 服装与服饰设计 |
设计学类(本) | 视觉传达设计 |
1、学校的饮食不错,食堂吃的挺多,人员比例女孩子很多,交通便利,属于比较繁华的市区位置,学校学风还可以,我的专业师资力量强大,在江西省排的上名字叫的上号的老师没有几个,比较推荐去学设计,美术学的老师上课都会时常不在,通常都是开课时候冒个头就不见了,课程安排还算比较合理,专业性比较强
2、学校的学风很好,学校环境优美,离市中心近,交通方便,校园环境非常漂亮。师资力量很强,师资力量和江西师范大学本部配套,我所在的学前教育专业技能课程设置很多,该专业培养偏重于学前教育理论知识,动手实操课也很多。
3、学校的学风不错,比较热门的专业包括英语(强势专业),中文等语言类学科,地理科学(考研成功率最高)等等;同层次省内学校中综合水平很不错,奖学金,师资,学风都是很利于学习。 我就读的是英语师范专业,学校特别重视考研和考证这一块,所以大一起管的比较严,晚自习等针对专四等考试进行听力,阅读,写作的加强训练,所以学风很好,本专业出了名的好好学生。
4、学习的氛围较好,同学的学习积极性较好,虽然是老校区,但是和本部一起共用老师的,老师也是比较有经验,而且学校的环境也还可以,交通便利。我们专业学习的东西很多,音乐,舞蹈,美术等都有学到,而且还有很多专业知识要学,基本专业知识和技能都有涉及,让我学习到很多对幼儿生活学习的知识。
4、学校的师资力量很不错,有江西师范大学的老师来讲课,校园环境很好,院校居住环境不错,校图书馆安静便利,藏书丰厚,校内体育设施完善健全,校内关于工管的教育资源,师资力量充裕,但是实际上的操作不足,多于学习理论知识而没法应用于实践。我所在的工商管理专业都不是大范围的学习,会细致到某一领域,但是对于其他知识也有课程,需要了解。工商管理专业在国内的就业前景还是比较好,但是其多注重于实际操作,所以需要多下基层学习,需要理论与实际结合。
江西师范大学科学技术学院创办于2001年,位于江西省国家级赣江新区共青城市科教城,是国家教育部和江西省人民政府批准设立的全日制普通高校独立学院, 是一所融文、法、理、工、商、管、体育和艺术教育于一体的按新机制新模式运行的综合性学院。2016年学校与江西师范大学联合培养硕士研究生。
该校师资实行母体教师、专任教师和兼职教师等多种方式并存的多元师资结构。在充分依托江西师范大学专业教师(即母体教师)为主体教师的同时,不断加快学院专任教师队伍建设步伐。学院现有专任教师512名,其中聘期一年以上的专任教师267名,有副教授以上职称教师占68.78%,有硕士以上学历或讲师以上职称的教师共计占90%以上,初步形成了一支内外聘任的、结构合理的、水平较高的师资与管理队伍。
自办学以来,该校的办学水平不断提高,其办学目标是建成一所拥有近万名全日制本科生规模,适应经济全球化和现代化社会发展需要,有较高办学水平、现代化办学设施和鲜明办学特色的地方一流的综合性高等学校 。
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