云南民族大学应用技术学院的评价怎么样,口碑好不好

云南民族大学应用技术学院是云南民族大学为贯彻云南省教育厅为进一步贴近区域经济社会发展，深化应用型本科办学体制机制改革，建立校企合作办学新机制体制，实现“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的校企合作办学新模式，培养适应产业发展急需的应用型创新人才。

一、云南民族大学应用技术学院怎么样

1.专业设置

云南民族大学应用技术学院的专业设置涵盖了多个领域，包括工程、管理、艺术等。其中，工程类专业是该学院的优势，涵盖了机械、电子、计算机等多个方向。此外，该学院还开设了管理类专业如市场营销、物流管理等，并且还有艺术设计类专业如动画设计、视觉传达设计等。

2.教学特色

云南民族大学应用技术学院注重实践教学和产教融合。在实践教育方面，该学院建有多个实验室和创新创业基地，为学生提供了广泛的实践机会。此外，该学院还与多家企业建立了合作关系，在课程设计和人才培养方面进行深度合作。这种产教融合的模式不仅能够提高毕业生就业竞争力，同时也能够促进企业与高校之间的交流合作。

3.师资力量

云南民族大学应用技术学院拥有一支高水平的师资队伍。其中包括多名教授、副教授和博士生导师，他们在各自的领域拥有丰富的教学和科研经验。此外，该学院还邀请了多位企业界专家和知名学者作为兼职教师，为学生提供更加丰富的教育资源。

4.科研成果

云南民族大学应用技术学院在科研方面取得了一系列重要成果。该学院积极参与级、省级科研项目，并且在多个领域取得了重要突破。此外，该学院还与多家企业合作开展创新创业项目，为推动产业发展做出了积极贡献。

5.国际化教育

云南民族大学应用技术学院注重国际化人才培养。该学院与多个国际知名高校建立了合作关系，并且开设了多门英语授课课程。此外，该学院还鼓励学生参加海流项目和实习，在拓宽视野和提高英语水平方面取得了显著效果。

二、云南民族大学应用技术学院专业

秘书学专业（四年制本科）

培养德、智、体、美全面发展，系统掌握文秘和办公管理的基本理论和知识，具有突出的办文、办会、办事实践能力，有较强的学习能力、工作能力和创新能力，能适应区域经济社会发展生产、管理服务一线文秘工作要求的高素质创新型应用人才。

主要课程：应用文写作、管理学原理、秘书理论与实务、教学教育心理学、教育教学能力实训、会议组织与管理实务、文书与档案管理、办公软件高级应用及电脑速写实训等。

就业方向：在各类教育机构进行秘书学相关课程的教学工作以及在国家机关、企事业单位和各类社会组织和机构中从事文秘、公共关系等相关工作。

财务会计教育专业（四年制本科）

培养德、智、体、美全面发展，系统掌握会计核算、财务管理的基本理论和基本知识，具有较强的会计核算能力、财务管理能力，有较强的学习能力、工作能力和创新能力，服务于财务会计核算和财务管理一线的高素质创新型应用人才。

主要课程：经济数学、西方经济学、政治经济学、基础会计、初级会计电算化、财经法规与会计职业道德、初级会计实务、经济法、管理学、中级财务会计、高级财务会计、出纳实务、财务报表分析等。
 就业方向：从事会计教学工作，在政府、事业单位和各类型企业从事财务管理工作。

工商管理专业（四年制本科）

培养德、智、体、美全面发展，系统掌握管理学、经济学和法学基础理论和基本知识，具有突出的生产管理、物流管理、营销管理、财务管理、人力资源管理的能力，有较强的学习能力、工作能力和创新能力，适应区域经济社会发展生产、管理服务一线的工商管理工作要求的高素质创新型应用人才。

主要课程：管理学概论、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学原理、市场营销学、财务管理、经济法、生产与运作管理、人力资源管理、物流管理、国际贸易理论与实务、中小型企业管理与经营等。

就业方向：在各级经济管理部门、行业管理部门以及大中型工商企业经营管理、涉外公司经营管理、金融、商贸等领域工作。

人力资源管理专业（四年制本科）

培养德、智、体、美全面发展，系统掌握管理学、经济学及人力资源管理的基础理论和基本知识，具有突出的分析和解决人力资源管理问题的能力，有较强的学习能力、工作能力和创新能力，适应区域经济社会发展生产、管理服务一线的人力资源管理工作要求的高素质创新型应用人才。

主要课程：战略管理、管理信息系统、物流管理、工业沙盘、市场营销学、政治经济学、组织行为学、心理学概论、人力资源管理、基础会计、统计学、员工招聘与测评、培训与开发等。

就业方向：在企事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学方面的相关工作。

计算机科学与技术专业（四年制本科）

培养德、智、体、美全面发展，系统掌握计算机软硬件开发维护与应用的基本理论、基本技能与方法，具有突出计算机应用及软件系统设计、研究、开发、维护以及综合应用的能力，有较强的学习能力、工作能力和创新能力，服务计算机应用一线的高素质创新型应用人才。

主要课程：概率论与数理统计、计算机导论、离散数学、计算机组成原理、计算机组装与维护、数据结构与算法、操作系统原理、数据库系统原理、计算机网络、面向对象程序设计、软件工程、信息系统分析与设计等。

就业方向：毕业生能在政府机关、国家政法部门、军队、银行、金融、证券、通信企业和互联网企业从事各类计算机系统的研究、设计、开发和管理工作。

公共事业管理专业（四年制本科）

培养德、智、体、美全面发展，系统掌握公共事业管理基本理论和专业知识，具有较强的活动策划、市场调研、产品营销和经纪、社区行政办公和管理等实际操作能力，有较强的学习能力、工作能力和创新能力，适应区域经济社会发展生产、管理服务一线的公共事业管理工作要求的高素质创新型应用人才。

主要课程：管理学、宏观经济学、政治经济学、公共事业管理概论、人力资源管理、社会学概论、公共工程项目管理、行政法学、财务管理、社会保障概论、公共关系原理、城市公用事业管理理论与实训、非政府组织管理等。

就业方向：在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位的行政管理部门从事管理工作。

市场营销专业（四年制本科）

培养德、智、体、美全面发展，系统地掌握市场营销、管理的基础理论和基本知识，具有突出的市场调查与分析、渠道管理、促销管理、沟通协调能力，具有较强的学习能力、工作能力和创新能力，适应区域经济社会发展生产、管理服务一线的市场营销工作要求的高素质创新型应用人才。

主要课程：市场营销学、管理学、西方经济学、市场调查与预测、消费者行为学、经济法，经济学，统计学，财务管理，市场营销，消费者行为学，国际市场营销，企业销售策划等。

就业方向：在企事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学相关的工作。

汉语言文学专业（四年制本科）

培养德、智、体、美全面发展，系统掌握文学、新闻、文秘、管理等基本专业知识，有较强的写作和语言表达能力，有较强的学习能力、工作能力和创新能力，适应区域经济社会发展生产、管理服务一线的文化宣传、新闻出版、教学科研、行政管理、文员秘书等工作要求的高素质创新型应用人才。

主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、基础写作、应用文写作、秘书理论与实务、会议组织与管理、公共关系学、教师口语、演讲与口才、普通话、演讲与口才、书法、社交礼仪等。

就业方向：在科研机构、中高等院校从事教学工作，在党政机关， 包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流等企事业单位从事语言文字工作。

广告学专业（四年制本科）

培养德、智、体、美全面发展，系统掌握广告学专业理论知识和实践操作技能，具有较强的广告策划与创意能力以及市场营销能力，有较强的学习能力、工作能力和创新能力，适应区域经济社会发展生产、管理服务一线的广告工作要求的高素质创新型应用人才。

主要课程：广告学概论、中外广告史、传播学概论、市场营销、新闻学概论、公共关系学、广告经营和管理、广告媒体研究、广告法规、新闻采访与写作、广告策划、广告创意、新媒体与新媒体广告、整合营销传播、网络传播等。

就业方向：在广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划、市场营销策划及市场调查分析等相关工作。

 汉语言文学专业（二年制专升本）

培养系统掌握文学、新闻、文秘、管理等基本专业知识，有较强的写作和语言表达能力，有较强的学习能力、工作能力和创新能力，适应区域经济社会发展生产、管理服务一线的文化宣传、新闻出版、教学科研、行政管理、文员秘书等工作要求的高素质创新型应用人才。

主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、基础写作、应用文写作、秘书理论与实务、会议组织与管理、公共关系学、教师口语、演讲与口才、普通话、书法、社交礼仪等。

就业方向：在科研机构、中小学、中专、大专院校等教育机构从事教学工作，在党政机关以及报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流等企事业单位从事语言文字工作。

旅游管理专业（二年制专升本）

培养系统掌握管理学、经济学、旅游学、酒店管理、法学等基本理论和基础知识，适应边疆民族地区经济社会发展需要， 具备分析和解决旅游活动中产品开发、旅游策划与设计、市场营销等问题的能力，能够在旅游企事业单位等营利性和非营利性机构从事旅游服务与管理及教学科研工作的高素质创新型应用人才。

主要课程：旅游学概论、旅游政策与法规、旅游客源国概论、导游业务知识、旅行社经营与管理、酒店经营与管理、管理学、旅游英语等。

就业方向：在旅游企事业单位等营利性和非营利性机构从事旅游服务与管理及教学科研等相关工作。

市场营销专业（二年制专升本）

培养具备经济、管理、法律、市场营销等方面的知识和能力，具有一定创新精神，能担任中等职业教育市场营销类课程教学、科研方面的工作以及能在企事业单位、政府部门从事市场营销与管理的高素质创新型应用人才。

主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销学、经济法、消费者行为学、国际市场营销、市场调查与预测等。

就业方向：在中高等职业学校及企事业单位、政府部门从事教学、营销管理等方面工作。

财务会计教育专业（二年制专升本）

培养系统掌握会计核算、财务管理的基本理论和基本知识，具有较强的会计核算能力、财务管理能力，有较强的学习能力、工作能力和创新能力，服务财务会计核算和财务管理一线的高素质创新型应用人才。

主要课程：经济数学、西方经济学、政治经济学、基础会计、初级会计电算化、财经法规与会计职业道德、初级会计实务、经济法、管理学、中级财务会计、高级财务会计、出纳实务、财务报表分析等。

就业方向：在大专院校、中等职业技术学校从事会计教学工作，在政府、各类型企业、事业单位从事财务管理工作。

工商管理专业（二年制专升本）

培养系统掌握管理学、经济学和法学基础理论和基本知识，具有突出的生产管理、物流管理、营销管理、财务管理、人力资源管理的能力，有较强的学习能力、工作能力和创新能力，适应区域经济社会发展生产、管理服务一线的工商管理工作要求的高素质创新型应用人才。

主要课程：管理学概论、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学原理、市场营销学、财务管理、经济法、生产与运作管理、人力资源管理、物流管理、国际贸易理论与实务、中小型企业管理与经营等。

就业方向：在国家和地方各级经济管理部门、行业管理部门以及大中型工商企业经营管理、涉外公司经营管理、金融、商贸等领域工作。

信息管理与信息系统专业（二年制专升本）

培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价的高素质创新型应用人才。

主要课程：管理类专业课程——西方经济学原理(宏观和微观)、管理学原理、市场调查与预测、市场营销概论、财务管理、基础会计学、网络营销基础与实践、统计学、财务管理、运筹学等；计算机类专业课程——C 语言程序设计、计算机硬件技术概论、网页设计与制作技术、数据库应用、数据结构、面向对象程序设计(Java)、管理应用软件开发、电子商务概论、信息系统分析设计、管理信息系统、计算机网络、信息检索、信息安全概论、JSP 基础教程、系统工程等。

就业方向：在银行业、服务业、证券业、图书馆、学校、机关等担任计算机工程助理师。主要负责管理信息领域和计算机信息系统的开发、维护、使用和管理工作；负责大型数据库的系统管理、安全管理和性能管理工作；在工程师的指导下负责网站的日常维护工作；担任计算机高级文员。

人力资源管理专业（二年制专升本）

培养系统掌握经济学、管理学、人力资源管理基本理论和基础知识，具备分析和解决人力资源管理中人力资源规划、招聘、培训、薪酬管理、绩效管理、劳动关系问题的能力，适应边疆民族地区经济社会发展需要，能够在党政机关、企事业单位以及其他营利、非营利性组织从事人力资源管理及教学科研工作的高素质创新型应用人才。

主要课程：人力资源管理、人力资源规划、员工招聘与培训、绩效管理、财务管理、薪酬管理与福利、员工关系管理、管理沟通等。

就业方向：在党政机关、企事业单位以及其他营利、非营利性组织从事人力资源管理及教学科研工作。

三、云南民族大学应用技术学院简介  

云南民族大学应用技术学院是云南民族大学为贯彻云南省教育厅《关于云南民族大学深化高职本科办学体制机制改革的批复》(云教高﹝2011﹞35 号)，为进一步贴近区域经济社会发展，深化应用型本科办学体制机制改革，建立校企合作办学新机制体制，实现“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的校企合作办学新模式，培养适应产业发展急需的应用型创新人才，于2011年7月同玉溪九龙投资有限公司合作成立的校企合作全日制应用本科学院。

经过十年的磨砺与发展，在云南民族大学总方针、政策的指导下，在学院及合作公司领导的正确带领下，学院以培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高素质的应用本科人才为目标，以社会需求为导向，以职业能力为本位，强调学用结合、学做结合、学创结合的人才培养模式，向着更高层次更高水平的综合性学院迈进，走出了属于民大应院自己的校企合作制应用型本科的特色道路。现有专兼职教师487人，教授、副教授 103 人，博士、硕士272人，“双师型”教师比例达到46.8%，初步建立了一支同应用型人才培养要求相适应的、结构较为合理的“双师型”教师队伍；开展“专业+人才培养方案+公司（单位）”和“专业+非通用语”或“非通用语+专业”的复合型人才培养模式探索，同我校职业技术学院合作创新了“高职本科知识、能力、素质三维一体应用型人才培养模式”，并获得第七届省级教学成果一等奖。学院针对各专业工作岗位职业核心能力的要求，结合职业资格证书考试的内容，开发了“1+4”课程设置体系，以学生为主体、以教师为主导，探索问题引导、项目实施、实践带动等教学方法，锻炼了学生解决实际问题的能力。