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山东省泰安市岱岳实验中学爱心立校的思考与实践(八)

更新时间:2023-08-27 23:40:07 高考知识网 www.xjdkctz.com
据你们学校师生践行爱心教育的实例编写而成的。很多事例就在师生中间,触手可及,易于学习。其中一些非常经典的爱心故事,读后让人终生难忘。这种铭记下来的不只是故事,还有故事之中流泻出来的大爱精神,还有由这种大爱精神化成的学生的行动。于是,就有了更多的爱心传递,也有了更多的爱心故事,也有了以后修订爱心教育课程的更加鲜活的素材。

【申洪英】有了爱就有了责任,为此我们培养孩子具有高度的责任感。我们将责任教育贯穿于学校教育的始终,开展了一系列责任教育活动。一是从早上到校到下午离校对学生进行一系列责任教育。二是从初一入校到初三毕业对学生进行责任教育。我们精心打造入校课程,精心构思离校课程。此外,开展一系列活动加强对学生的责任教育,全校师生喊响一个口号:班级荣辱,我的责任!学校兴衰,我的责任!国家兴亡,我的责任!全体师生把口号践行到日常生活和学习中,把责任内化为自身的自觉行为。

【陶继新】责任是爱心的必然结晶。有了爱心,就会对他所爱的人、事、物等格外关注,就有了如何让自己的所爱越来越好的愿望与行动。这种顺势而成的责任,往往能根植于学生的心里,进而内化成一种责任意识的。而责任感的增强,又会在无形中升华爱的意义,以至形成你中有我、我中有你的和谐为一的美妙状态。由此产生的入校课程与离校课程,无疑是爱与责任的高品位统一。这样,爱校、爱老师、爱同学、爱集体等就不再是一个虚幻的口号,而且还可以具化成一种自觉自愿的行动。孔子说:“力行近乎仁。”行动的意义不止于行动,还会形成一种思想观念,还会生成一种品质,从而让爱与责任“更上一层楼”。

【申洪英】2007年刚当校长时,过春节毕业的学生来看望我,第一伙来的是刚上大一的学生,问他们在学校的感受如何,他们竟然说,在学校有活动时,像傻子,不会唱、不会跳、不会弹、不会奏。第二伙来看我的是大四的学生,问他们找的工作如何时,有的同学说,因面试太紧张,没有得高分而与理想的工作失之交臂。他们的回答让我陷入了深深的思考,苦苦地思索着,怎样让学生全面发展。从那时起,我们就开设了经典诵读课和艺术教育课。

【陶继新】春节期间学生拜望您时所说的话语,在其他校长与老师那里也有可能会听到,可是,他们