全球新局势下的教育走向 来自达沃斯论坛的教育观点(二)

电子书能促进孩子学习吗？

如今，电子图书越来越普及。互动性的电子图书和教育软件显示出娱乐性和教育性的功能，有的还可以代替家长为孩子讲故事。

英国通信管理局的数据显示，有39%的3至4岁儿童在家使用平板电脑。而且，有很多家长确信平板电脑的教育软件可以帮助孩子学习。一项针对457名家长的调查中，有96%的家长认为孩子可以从教育软件中学到知识。

需要注意的是，有情景再现功能的教育软件能够增加儿童的阅读体验，但同时也影响着儿童想象力的发挥；形式多样的电子图书能够促进儿童阅读的积极性，但是也可能影响注意力的集中。英国一项全国性阅读调查显示，电子图书和纸质图书的交替阅读，对儿童学习和词汇量的掌握更有帮助。

美国南加利福尼亚州立大学校长马科斯?尼基亚斯：

未来的大学会是什么样？

高等教育讨论最热烈的话题之一是网络教育的作用与未来。对于传统大学而言，网络教育的兴起是威胁还是机遇呢？

网络教育提供了更大的灵活度，人们无须为学习做出艰难的职业或生活上的牺牲。在家里的电脑上，执业会计师可以学习企业税收方面的复杂知识；职业治疗师可以学习如何改装房间；中学教师可以学习差异化课程，帮助学生充分发挥各自的潜能。网络课程的种类越来越多，内容越来越细化，这为人们的职业生涯带来了更多的机会。

但是，网络教育的蓬勃发展是否会冲击传统的实体高校呢？我认为不会。传统高校是存在时间最长的一类社会机构，是独特而充满活力的场所，是智力资本和实体基础设施的所在地，是各种发现与创新的平台，并由此推动了人类的进步。

澳大利亚维多利亚大学教育学教授尼古拉?叶兰德：

玩具真有教育作用吗？

儿童都喜欢游戏，而且游戏通常被认为是儿童学习的有效方式。随着科技的发展，陪伴儿童