井冈山大学工科学生毕业设计向实践应用转型

“哒哒哒哒……”随着机器铣刀头快速有规律的移动，一个刻有井冈山大学LOGO图案的精美工艺品被打印出来了。这是在校长助理张氢教授悉心指导下，井冈山大学机电工程学院2011级机械设计制造及其自动化专业严俊、邓远义同学的毕业设计??四轴联动数控雕刻机的功能之一。目前该成果正在申报国家专利，预计投放市场后具有广阔的前景。

新建本科院校，特别是其中的工科专业如何跟上面向应用的转型发展趋势，是当前面临的重大课题。井冈山大学校长助理、同济大学博士生导师张氢教授利用担任井冈山大学和同济大学联合培养本科生项目的严俊、邓远义同学本科生导师的机会，对此进行了探索。

张氢教授发现，作为工科学生，严俊、邓远义虽然完成了系统的课程学习，但参加实践的机会太少，缺少一个将所学知识串起来加深认识的过程，动手能力就成为了“短板”。于是，他为学生量身定做，指导学生设计和制造一台能够投入实际制造和应用的数控雕刻机模型，并以此作为毕业设计作品。

去年9月开学后，在张氢教授指导下，2名同学反复修改方案，在网上、在图书馆查阅了大量的资料，自学了大量的开发工具，数控雕刻机的雏形终于于4月底设计出来了。但是在调试过程中，机器和程序都出现了不少的瑕疵。于是，张氢教授帮助筹集经费并安排他们到上海、苏州、常熟等几家数控机床制造企业学习考察了半个多月。2人又对原有的机器和程序进行了精雕细琢和反复修改完善，虽然它的所有设计成本只用了1万余元，而功能却超出了普通的3D打印机，不仅能雕刻工艺品，还能直接作为教学设备供学生实践其创作；不仅能在木材上进行雕刻，还能在塑料上、石材上进行雕刻。

四轴联动数控雕刻机的成功设计和制造，不仅培养了2学生的实践动手能力和创新能力，而且这一具有广阔市场前景的产品也提高了学生的创业能力和就业能力。机电工程学院领导表示，张氢教授指导的毕业设计，为学院提供了一个范本。工科专业以后在教学过程设计和人才培养方案中，一定要通过以项目实践、以问题为导向强化实验教学和实践锻炼，要扭转过去偏重让学生掌握理论知识，毕业设计的作品也大多以纸上绘图为主的情况。

张氢教授表示，下一步，将先行推动相关专业的资源整合，努力将工科大学生的创业与毕业设计、毕业实习融合起来，并不断向市场延伸，努力将其培植成为产业，为地方相关产业提供服务，更为相关专业探索出一条人才培养的新模式和教学改革的新路子。