转变教育观念改变单一教育模式

孩子能否接受优质教育成为每个家庭的头等大事。一方面，家长和学生削尖脑袋往优质学校里扎；另一方面，优质学校资源稀少，门槛高，难以进入。如何让每个学生都能就近享受到优质教育资源，解决“入学难”的问题？我市多位专家和教师表示，根源在于改变单一的教育模式和招考形式，全社会转变教育观念还有很长的一段路要走。

家长

孩子上不了好学校教育资源不均衡

“我在高新区买房子，就是为了将来孩子上学。即使房价很高，但与孩子将来的教育费用相比，我觉得还是值得的。”家住高新区、刚刚买房的朱女士说。

“我们家没钱，也没有关系，孩子只能就近上一所普通的学校，好学校是不敢想的。”家住幸福路的李先生靠做小生意维持生计，把儿子从周边农村接到城市上学。

像这样被“入学难”困扰的家庭不在少数。陕师大附中教师赵润会说，造成我市“入学难”现状的根源，还是在于优质教育资源的不足和不均衡。同时，一些新建小区、开发区和新社区没有及时建设教育资源，造成很突出的新市民和外来打工人员子女就学问题。虽然近几年我市通过一系列措施缓解了优质资源短缺的尖锐矛盾，但是与西安市城市化发展的需要还有很大的差距。

教师

改变教育评价制度健全综合考评制度

赵润会说：“归根结底，还是单一的教育模式和招考形式造成的。在高考选拔机制的倒逼下，家长和学生都认为，只有上了好学校才有出路。”赵润会认为，亟须改变教育评价制度，建立健全综合考评制度，全方位评价学校和教师的教育教学。要加大力度改革考试招生制度，增加具有信用、协作、创新的育人功能的试题，增加社会实践和实际能力测试等。

赵润会还认为，我市目前民办学校发展薄弱，也造成教育的选择单一性，加剧了“上学难”问题。他说：“只有各种形式、规模的民办学校发展壮大了，才能从根本上缓解优质资源不足的问题，也才能带来教育的活力，多样化办学、个性化教育才能实现。同时，大学也应该逐步改变选拔的方式，多关注学生的实际能力和个人素质。”

专家

关注培养孩子性格找到适合孩子的学校

“现在，社会上评价人才的标准大多还是上好大学，找到好工作。其实，人才的标准是多种多样的，有的人适合做研究，有的人适合搞体育，有的人适合创业。”著名社会学家、陕西省社科院原副院长石英指出，“入学难”已经不单单是一个教育问题，而是社会问题。他认为，首先要改变的就是全社会这种急功近利的教育政绩观。“不管是家长还是教师，不能只认成绩，不管育人，孩子的性格培养在今后的社会角色中才是最重要的。不是只有名牌学校才能育人，而是要找到适合孩子的学校。”

西安市教育科学研究所所长解慧明表示，西安从2012年启动探索实施大学区管理制改革，实施“九统一”，扩大了优质资源共享共建，有效缓解了“择校热”，但是，要满足人民群众对上家门口好学校的渴望还有一段距离。他认为，我市还需进一步深化大学区管理制改革，通过更有针对性和行之有效的方式，使优质教育资源不断扩大。

学校

取消学校等级评定促进学校内部改革

作为学校管理者的西安市第三十八中学书记马宏图认为，教育需要良性竞争，这就需要政府发挥办学宏观统筹作用，坚持基础教育公办学校主体地位和公益普惠原则，严格控制民办学校、公办名校办分校、办超级学校的教育发展模式。他建议，教育部门应取消各种以区分等级为目的的各类重点校或“变相的重点校”的评定，借鉴江浙一带经验，开展“特色学校”评比，从而引导学校立足课程改革，走“特色强校”的内涵式发展道路。建议研究制定更为科学合理的学校评价办法，不搞“一刀切”，突出评价的主体性、层次性、发展性、多元性和导向性，充分考虑学校原有的基础，用发展程度和教育改革创新程度对学校工作进行客观的评估，从而充分调动普通学校的办学积极性和创造性。“这样既有利于逐步建立公平的竞争环境，也有利于教育的不断创新，更有利于培养不同特长的学生，真正为社会发展培养不同需求的人才。”他说。

赵润会对此表示赞同。他说，可以效仿其他城市取消示范性学校评比，建设西安市统一的新的规范化的公立学校。从校舍建设、设备设施，师资配备等高标建配。从量和质上扭转教育不足和不均衡的问题，实现西安市新的教育公平生态和态势。

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