少数民族地区更应加快发展学前教育(一)

塔什库尔干塔吉克自治县位于新疆西南部，帕米尔高原东部，县城海拔3200米。年均气温1.6℃。高原气候寒冷，冬季漫长，无夏季。空气稀薄，紫外线辐射强烈。然而，笔者日前在这里采访时发现，该县在财政极为紧张的情况下，投入了不少的资金发展学前教育。笔者认为，该县的做法很有远见，值得肯定。作为少数民族地区，更应加快发展学前教育的步伐。

笔者了解到，除县城幼儿园和乡镇幼儿园外，去年，该县县委、县政府在资金极度紧张的情况下拿出300余万元完成了6个村级幼儿园建设，使学前两年入园率达到了79%。今年，县里又拿出400万元，修建包括皮勒村在内的5所村级幼儿园，确保适龄儿童能够就近入园。“我们费尽心思办学前教育，是要让适龄儿童能够愉快地入园，打好未来学习的基础。”该县县委书记苏向东说。

塔什库尔干县是我国唯一的塔吉克民族自治县，被称为“高原雄鹰”的塔吉克族占全县总人口的83.3%。人口分布极为分散，2.5万平方公里的土地上生活着全县3.8万人口，每平方公里不足2人。面对如此恶劣的自然环境，塔什库尔干县党委、政府高度重视学前教育发展，想方设法办好学前教育。用苏向东的话说，就是“要让帕米尔高原的‘雄鹰’飞得更高”。

由于人口分布极为分散，塔什库尔干县的许多乡村都无法纳入国家或者自治区的幼儿园工程，但该县并没有“等、靠、要”，而是从学前教育对少数民族教育发展的重要性出发，自力更生办学前教育，令人感动。该县认为，如果要等到上面的项目下来，等到有足够的财力再发展学前教育，势必会错过这些少数民族孩子接受学前教育的机会。因此，必须时不我待地努力办好少数民族地区的学前教育，让少数民族群众在家门口就近就能享受到学前教育的服务。

事实上，在我国，类似塔什库尔干县这样的边远少数民族县还有很多。然而，由于财力等各种条件的限制，学前教育在一些边远的少数民族地区还是空白，有的地方学前教育发展还相当缓慢，这对当地少数民族的教育发展来说，无疑是不利的。

笔者认为，作为少数民族地区，要想学前教育不落后，跟上全国学前教育发展步伐，首先，当地党委、政府必须认识到位，要认识到