由于性教育的历史性滞后,很多家长本身就没有接受过完善的性教育,因而缺乏教授子女性知识、保护子女性健康的能力,这种遗憾只能通过代际更迭来弥补,让新一代接受过更好性教育的家长来扭转。在当今这个性教育建设的转折年代,包括聚集专业教育工作者的学校在内,势必要发挥更迫切的作用。就在前些年,发达地区的一些学校在性教育领域做出若干进步举措,还因为其“尺度大”“方式前卫”引发争议。现在看来,个别地方、学校“点”的突破,完全可以转化为全国各地的整体进步。尤其在性教育不健全的乡村地区,更应该祭出重典,以增量改革弥补时间滞后。
通过专业工作者在学校开展性教育来带动,家庭性教育与社会性教育也能随之进步与完善。但是这一切,最根本的在于人们在思想观念上的解放。知晓侵害、防范侵害的前提是敢于言说侵害,敢于把牵涉性犯罪的丑与恶说出来,并且不因为“熟人作案”的成分而放犯罪分子一马。否则,如果不法教师凭借自己对学生的“控制能力”,又得到家长、校方的变相纵容,那么就可能将防范学生性侵的努力置于更严峻的形势中
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