2020年烟台市区将改扩建8所中小学 暂不实施多校划片

24日，烟台芝罘区召开教育工作会，提出开展“教育品质提升年”活动，并就新一年全区中小学布局、教学、师资等方面进行部署。为解决城镇普通中小学大班额问题，年内，芝罘区将重点推进十一中、葡萄山小学等8所学校建设，完成烟台十四中、南尧小学、西牟小学、锦绣新天地小学4所学校主体工程建设。

“名校+”工程全面提升教育品质

今年，芝罘区将全面启动中小学教师“县管校聘”、义务教育学校校长教师交流轮岗试点工作，并完成义务教育段校长职级改革。暑期全面完成第八轮校长聘任。

去年底，芝罘区通过全国义务教育均衡发展验收。目前，从芝罘区实际来看，各学段大班额的问题仍比较突出。为此，芝罘区将重点在学校新建、改扩建上下功夫。年内，投入资金4.96亿元，推进十一中、葡萄山小学等8所学校建设，完成烟台十四中、南尧小学、西牟小学、锦绣新天地小学4所学校主体工程建设。同时，全面启动“名校+”工程。今年，芝罘区将在“名校+”工作上全面破题，选取9所优质中小学作为试点，与基础薄弱学校一对一结对，促进教育资源共享。

根据芝罘区教体局的日程表，年底前，全区中小学将全面建立班级、年级、校级家长委员会。建立健全校务公开制度，确保教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。2017年底前全面完成中小学章程制定工作，形成“一校一章程”格局。

在办学体制方面，芝罘区今年启动“名校+”工程，并重点实现在学校管理、研修培训、课程建设、质量提升、队伍管理和培养等方面的资源共享。按照“先试点、后推广”的策略，将选取9所优质中小学作为试点，与基础薄弱学校一对一结对，促进教育资源共享。在备受关注的中小学校长职级制改革方面，芝罘区将建立完善包含校长任职资格、后备人才、校长遴选、任期与交流、绩效薪酬、考核评价的校长管理制度体系。推进中小学教师“县管校聘”管理改革，建立完善义务教育学校校长教师交流轮岗制度，采取定期交流、跨校竞聘、团队交流、对口支援等方式，用3至5年时间实现全区范围内校长教师交流轮岗制度化、常态化。

今年招生将控制班额均衡编班

开门办教育，教学质量是根本。对此，芝罘区今年继续开展义务教育质量监测，推进普通中小学办学水平、办学行为以及实施素质教育等方面的质量监测与评估工作。

作为全国首批教育信息化区域综合试点单位，芝罘区今年着重在信息技术与教育工作深度融合上发力，推进基于大数据的教育教学评价模型建设，完善“泛在学习平台”各项模块功能，推动教育信息技术与学校管理、教育教学、学生德育等的深度融合。开展“一师一优课、一课一名师”活动，加快推进“网络学习空间人人通”，提高师生信息素养，普及信息化教学常态应用。同时加快数字化校园建设，完成17间录播教室建设任务，争创全市首批数字化校园。

招生方面，芝罘区将落实“免试、划片、相对就近”的入学政策，严格控制班额，落实均衡编班。深化招生制度改革，继续推行义务教育段全面禁止择校政策，确保学生拥有平等的入学机会。外来务工人员随迁子女就近入学安置方面，继续推行随迁子女接受义务教育提前申报登记、统一安置入学制度，保障外来务工人员随迁子女平等接受教育。芝罘区表示，今年将严格落实资助政策，保障学前教育、义务教育、高中教育、中职教育等各学段家庭经济困难学生不因贫困而辍学。

其他类教育上，芝罘区学前教育继续实行“先规划、后审批；无规划、不审批”的制度，审批2处公办性质幼儿园和2处小区配套普惠性民办幼儿园，改建1处公办幼儿园。加快幼儿园园舍和保教设施标准化建设，力争全区70%以上的幼儿园达到省定基本办园条件标准。

民办教育方面，将重新修订《烟台市芝罘区民办学校设学标准》，鼓励社会力量投资兴办各类教育，探索多元投资办学模式，支持各类办学主体通过独资、合资、合作等方式参与民办教育。在高端国际学校和民办教育资源的引入上，重点做好四海培材国际学校、中国人民大学(教育学院)烟台实践基地学校、新东方烟台国际学校等项目的引进。

烟台市暂不实施“多校划片”政策

日前，教育部传来拟推“多校划片”新政的消息，引起市民普遍关注。记者采访获悉，对于“多校划片”，我市暂无动作，有关新政未正式出台。“多校划片”是方向，但需要时间过渡，不可能一蹴而就。

去年，省教育厅曾出台意见表示，我省将试行义务教育学区制，逐步实行初中招生“单校划片”和“多校划片”，学区可能不再是单纯的地理概念。

所谓义务教育学区制是指将义务教育学校划分为若干学区，以学区为单位实行小学与初中九年一贯对口招生，组建学校发展共同体，构建小学与初中纵向衔接、小学和初中学校横向协作的办学模式。