乌海各区最新小学排行榜排名名单表

2024年乌海各区最新小学排行为乌海市实验小学、乌海市海勃湾区第一小学、乌海市海勃湾区第六小学、乌海市海勃湾区第五小学、乌海市海勃湾区第三小学、乌海市海南区第三完全小学、乌海市乌达矿务局第二小学、乌海市光明路小学、乌海市五虎山第一小学、乌海市乌达区第一小学等，具体名单如下。

一、乌海各区最新小学排行榜

乌海市海勃湾区铁小

电话：0473-2229229

邮编：016000

地址：乌海市海勃湾区铁路西

乌海市海勃湾区三厂职工子弟学校

电话：0473-2998472

邮编：016018

地址：乌海市海勃湾区南郊六公里

乌海市海勃湾区和平街学校

电话：0473-6991261

邮编：016000

地址：内蒙古乌海市海勃湾区和平东街

乌海市乌达区苏海图第二小学

电话：0473-3113508

邮编：016045

地址：乌海市乌达区苏海图东街1号

乌海市乌达区苏海图第一小学

电话：0473－3113217

邮编：016045

地址：乌海市乌达区苏海图西街

乌海市乌达区第十小学

电话：0473-3114011

邮编：016044

地址：乌海市乌达区四化村

乌海市乌达区第九小学

电话：0473-3114542

邮编：016044

地址：乌海市乌达区东工地幸福路

乌海市乌达区第七小学

电话：0473-3114922

邮编：016043

地址：内蒙古乌海市乌达区梁家沟

乌海市乌达区五虎山第二小学

电话：0473-3115225

邮编：016040

地址：乌海市乌达区五虎山办事处西山社区

乌海市乌达区五虎山第一小学

电话：0473-3115223

邮编：016042

地址：乌海市乌达区五虎山大街53号

乌海市乌达矿务局第二小学

电话：0473-3119712

邮编：016040

地址：乌海市乌达区巴音赛沟北路5号

乌海市乌达矿务局第一小学

电话：0473-3112730

邮编：016040

地址：乌海市乌达区巴音赛西街19号

乌海市乌达区第四小学

电话：0473-3030134

邮编：016040

地址：乌海市乌达区光明路

二、乌海最好的小学排名

1.乌海市实验小学

2.乌海市海勃湾区第一小学

3.乌海市海勃湾区第六小学

4.乌海市海勃湾区第五小学

5.乌海市海勃湾区第三小学

6.乌海市海南区第三完全小学

7.乌海市乌达矿务局第二小学

8.乌海市光明路小学

9.乌海市五虎山第一小学

10.乌海市乌达区第一小学

三、乌海部分小学简介 

1、乌海市实验小学简介

乌海市实验小学是唯一一所市直属完全小学，隶属于乌海市教育体育局，位于乌海市海勃湾区大庆北路 25 号， 1980 年建校，前身为海勃湾区第七完全小学和乌海市师范学校附属小学， 1986 年经市委市政府批准更名为乌海市师范学校附属小学， 2004 年又更名为乌海市实验小学。

2008年9月10日，乌海市实验小学被中国书协命名为“中国书法兰亭小学”。

占地面积 26784 平方米，建筑面积6124 平方米，硬化、绿化面积 15400 平方米，校园布局合理、环境优美。各种功能室齐全，学校总资产 600 余万元。

学校教育教学设施完备，各种设施齐全，现代化程度较高。学校建成了多媒体教学校园网和校园广播系统。有藏书 2 万余册，订有报刊、杂志 100 余种，基本满足了师生的阅读需求。

学校有教学班 33 个，学生 2130 余名。

教职工 80 人。其中中学高级教师 15 人，小学高级教师 47 人，具有专科以上学历占 95% ，学历合格率 100% 。特级教师 1 名，自治区学科带头人 2 名，自治区教学能手 3 名，市级教学能手 8 名，全国优秀教师 1 名，全国骨干教师 1 名，自治区骨干教师 4 名。

2、乌海市海勃湾区第六小学简介

乌海市海勃湾区第六小学始建于1979年9月，校园占地面积30779平方米，现有教学班33个，在校生1771人，教职工98人，专任教师87人，其中中教高级15人，小学高级教师59人，大专学历的23人，本科学历的58人，专任教师学历合格率为100%。35岁以下教师占教师总人数的72%，是一支有朝气、有干劲、高素质的教师队伍。

学校基础设施完善，设有实验室、音乐室、舞蹈室、图书室、多媒体培训室、阶梯教室、阅览室、体育室、健身房、微机室等10个功能室

多年来，学校始终坚持以“三个”面向为指针，坚持以质量求生存、以特色谋发展，向管理要效益的办学宗旨，以办家长满意的学校为目标，以培育英才为己任，在继承中创新、在创新中发展，力求用先进的教育思想、现代的教学手段、规范的办学行为、科学的组织管理，优化学校人文环境，全面推进素质教育。恪守“用爱心兴盛教育、用责任发展教育”的办学格言，走艺术特色教育发展之路。