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深圳小学初中私立学校有哪些及具体排名

更新时间:2024-02-19 23:34:45 高考知识网 www.xjdkctz.com

深圳小学初中私立学校有耀华实验、深圳外国语小学、保税区外国语小学、云顶、福景外国语、为明学校(北大附中)、南山中英文等,以下是具体排名及名单参考。

深圳小学初中私立学校有哪些及具体排名

一、小学初中私立学校有哪些

深圳各区优质民办学校(小学+初中):

福田区:耀华实验、深圳外国语小学、保税区外国语小学、云顶、福景外国语等

南山区:为明学校(北大附中)、南山中英文等

宝安区:中英公学、富源学校、桃源居中澳、为明双语实验等

龙岗区:春蕾小学、百外世纪、百合外国语学校等

龙华区:展华实验、龙华中英文实验、锦华实验、万科双语学校、培侨信义等

罗湖区:百仕达小学、鹏兴实验学校等

大鹏新区:亚迪学校

光明区:培英文武实验学校

坪山区:景园外国语学校、弘金地学校

盐田区:梅沙双语

下面将几所重点民办,供大家参考:

百外:深圳最强民办,常年保持深圳中考升学率第一。进百外,等于一只脚已经踏入“四大”。

亚迪:仅次于百外的民办学校,往年中考升学率在深圳名列前茅。

耀华实验学校:少年数学班还是很好的,是主要出成绩的班。

为明学校(北大附中):这几年中考四大、八大录取率都是非常不错的,在南山能保持在前几名。

南山中英文:入学竞争非常激烈,需要摇号。2022年中考成绩非常耀眼。

中英公学:中考成绩一直比较稳定。

富源学校:采用小班制教学,因材施教,教学品质不错,学习氛围也很好。

 

深圳小学初中私立学校有哪些及具体排名

二、深圳初中私立学校 

百合外国语学校

深圳市百合外国语学校,是经深圳市教育局批准、深圳市百合控股集团有限公司投资兴建的一所全日制寄宿制初级中学。其前身是深圳外国语学校分校。学校坚持以"学生发展为本"的办学理念,采用小班制授课,起始年级英语教学实行"双老师制",强化"全面发展+外语特长"的人才培养模式,学生素质得到全面发展和提高,受到家长、社会以及各级领导的一致好评。

北大附中深圳南山分校

北大附中深圳南山分校是深圳市南山区教育局和北京大学附属中学联合创办的集小学、初中、高中为一体的寄宿制国有民办学校。建校之初,北京大学校长许智宏挥毫题词“继承北大传统,创办一流名校”加以勉励。如今,在已经毕业的学生当中,有六十多人以优异成绩先后考入英国剑桥大学、美国图兰大学、加拿大多伦多大学、澳大利亚悉尼大学、日本早稻田大学等国外知名学府深造,有二百多人考入国内北大、清华、中国人大、香港大学等重点大学学习。

三、如何选择初中学校

一、师资和管理

教师的教学能力和人格素养对学生具有潜移默化的影响,教学质量高,对学生负责的高中无疑可以为孩子考上好的大学添砖加瓦。很多孩子喜欢某门课程是因为喜欢任课老师,如果不喜欢老师成绩很可能不太理想。

管理也很重要(如:校门出入管理是不是严格、手机管理是不是严格、学校对老师的管理……),现在高中大多寄宿制学校,如果管理不严格很可能会造成很多安全隐患。而严格的管理制度,也能为孩子的学习和生活提供良好的保障。

二、学风和环境

环境是影响人后天发展的重要因素,同辈群体的行为和心理对于每个学生都有很大影响。俗话说“近朱者赤,近墨者黑”就是这个道理,一些学校学风日下,放任管理,会造成恶性循环,很难提高教学质量。在一个大家都积极向上的环境里学习,每个人都被感染,从而发愤图强。

三、距离和交通

不建议孩子去太远的学校,因为孩子正处在形成完善人格的关键时期,需要与家长经常交流。如果距离太远,孩子长期住在学校,孩子一些思想上的问题不能得到及时解决,而个别寄宿制学校往往住宿教师较少,无法解决这一问题。

如果距离相对远一点,如果学校对老师的管理或老师住校的比较多,也是可以更多考虑的,毕竟老师有更多的时间和经历陪伴、管理孩子,这点相对比较重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的无非是父母,在选择高中的时候要全面考虑孩子自身各个方面的因素。如果孩子从小比较独立,有主见,学习很主动,不易受周围环境的影响,那么可以为孩子选择相对自由的学校。但是大部分孩子很容易受到周围环境影响,学习比较被动,主要靠老师的督促,那么应该尽量为孩子选择管理严格、学风优良的学校。

并不是重点高中、重点班就一定适合孩子,如果孩子比较容易受到优秀学生互相竞争的鼓舞,从而对自己严格要求,力争上游,那么这种孩子可以选择重点高中和重点班。如果孩子对自己不够自信,承受不了学习竞争的巨大压力,那么可以选择去一般的高中和平行班,而且也会受到老师更多的重视,对孩子的成长和学习是很重要的。

在择校的时候,各位家长还要需要注意,孩子的学习基础是不是适合重点高中、实验班,适合孩子基础的,才是最好的!如果孩子基础不扎实或欠缺的多,花太多的经历或金钱,在择校或择班上,真的没有多大的作用,甚至对孩子的终身发展不利