人教版五年级语文暑假作业答案

2016人教版五年级语文暑假作业答案

第二页:

3.(2)动物园里的动物可真多啊!有活泼的熊猫，正在津津有味地吃竹子;有凶猛的狮子，正在懒洋洋地睡觉;还有温顺的小鹿，正在互相追逐嬉戏。

第五页:

例1：医院都是有病的人去的,

不能说欢迎光临

例2：

A：本场比赛，四(1)班打败了，四(2)班夺得了冠军。

B：本场比赛，四(1)班打败了四(2)班，夺得了冠军。”纠正：A：本场比赛，四(1)班打败了，冠军是四(2)。B：本场比赛，四(1)班打败了四(2)班，冠军属于四(1)班。

第六页:

4(1).【1】【指不谦虚】彻底的失败是对骄傲者的最好处罚。

【2】【指很自豪】我为自己是中国人而骄傲。

(2)广东的天气，比起东北来，真是温和得多!

今天上课我来晚了,老师用温和的语气对我说,以后要早些来,迟到不好.

第七页

(4)一是若按纸条上所说的去做而仍然吸不出水，则白白浪费了这救命的水;二是若把这壶水喝下去，虽可保住自己的生命，但这种自私的做法，将受到良心的谴责。

(5)要想成功就不要前怕狼后怕虎，勇敢地向前走，才会有收获。要相信别人。要信守承诺。要学会感恩。

第九页:

4.(3)纤夫们为了挣得一块面包的钱，不得不低价践卖自己的劳动力

5.如果我上课认真听讲,我就不幻想着有机器人来帮我写作业

第十页:

1.(3)温度计

3.(2)今天的天气真热，我们就好像置身于火炉。

(3)我们的老师真辛苦，夜深了，他还在批改作业

(4)同学们有的激动的涨红了脸，有的在眉飞色舞的谈论着明天的计划

(5)天下有这样标标致的人物.天下有这样标致的人物吗?

第十二页:

5.1.小羊上山吃草

2.小羊吃山上草

3.小山羊吃上草

4.小羊吃草上山

5.小羊吃上山草

6.(1)妈妈织的袜子、鞋垫，无不凝聚着妈妈对我的爱。

(2)战场上枪炮齐鸣杀声震天，这真是一场惊心动魄的战争

(3)同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。-(唐)白居易

7.：“我是个粗鲁人，见识少，气量窄。哪儿知道您竟这么容让我，我实在没脸来见您。请您责打我吧。”蔺相如说：“咱们两个人都是赵国的大臣。将军能体谅我，我已经万分感激了，怎么还来给我赔礼呢。”

第十五页：

伫立：矗立凛冽：极为寒冷。简陋：(房屋、设备等)简单破旧，不完全。憨厚：和蔼忠厚

(2)①大自然的风霜，在他的脸上，犁满了深深的沟;两只手，被炭火熏成橡树皮的颜色;粗长白眉的眼睛里，流动着朦胧的黄浊。但那和善的招人的微笑，还是充满了生气，一点也没有衰老。

②老人是一个慈祥和善，淳朴的人。

(3)老人和善的微笑充满了生气，给寒冬增添了一丝温暖的气息，使人感到温暖。所以没有丝毫冷的样子。

第十八页：

2.(1)元宵--端午---中秋---重阳----除夕

(2)亚洲----东亚---中国---广东----广州

(3)妇女节劳动节青年节儿童节教师节

(4)晨曦初露、一道红霞、红日薄发、万道红霞

第十九页：

4.(1)野百合原来生长在被人遗忘的山谷，寂寞的环境中，后来它的生长环境变成了美丽的山顶

(2)物换星移海枯石烂

(3)是这冷清的山谷，寂寞的山谷让它不释然。后来它看清了自己的优点又变得释然了。

(4)野百合在艰苦的环境生长，但它以超常的耐性和坚毅的品格，以及有包容一切纷扰的胸怀，迎来属于自己的阳光和春天。我感悟到了，即使外部环境恶劣，只要我有毅力、恒心、耐心，最终能迎来春天。

第二十页：

综合活动

1、我们考察的目标是：亲自考察伏羲庙，探究他有几个建筑房子。

2、我的合作伙伴是：爸爸/妈妈

3、我们确定的考察方案：首先到达伏羲庙，由前到后，由大到小，先仔细观察它的结构，(如果有地图的话)观看地图上的路线，之后进入每一个房间调查，记下他的名称，写下来，回家后再查一查。

4、我打算这样吧考察的内容记下来：到了伏羲庙后，我先观察了地图，发现这里并不小，于是，我打所和父母分头找，于是，我们从东到西(从南到北)的寻到了每一个建筑，他们是：戏楼、牌坊、大门、仪门、先天殿、太极殿、钟楼、鼓楼、来鹤听共十座古建筑。还有朝房、碑廊、展览厅、共6座现代建筑，新旧建筑共76间。我还查了一下：伏羲庙临街而建，院落重重相套，四进四院，宏阔幽深。整个建筑群坐北朝南。牌坊、大门、仪门、先天殿、太极殿沿纵轴线依次排列，层层推进，庄严雄伟。

第二十二页：

1.(1)有趣;意义道理

(2)快乐;喜欢

4.排序：54172638

第二十四页

2.诸葛亮;赵括;勾践;祖逖;蔺相如;岳飞;廉颇;荆轲

4.(1)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

(2)青山横北郭，白水绕东城。

(3)少年不识愁滋味，为赋新词强说愁

第二十六页：

3.(1)消极(4)特殊

4.(1)黑;赤(3)子规;莺(4)三月;六月;九月

5.(1)“老支书，您是村民们跨越死亡的生命桥啊!”

(2)“老支书，‘桥’，是你生命的象征!是你高尚人格美的化身!”

第二十八页：

3.(1)把“’已经”改为“将要”

(2)在“和”和“写”中间增添“提高”

(3)把“不是很清楚么”删去

4.(1)鸟语花香，百花争艳，百花齐放赞同

(2)老师，请您听我解释我不是要去破坏树木的，是树苗被风吹倒了我想把它扶起来，请您相信我。

(3)手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。

第二十九页：

5.(3)每个字都是经过深思熟虑，仔细推敲而确定下来的;李绅写悯农诗

(4)学习应该像李绅那样，不怕艰苦，刻苦认真。通过写李绅从小认真好学，在极度艰苦生活条件下也不放弃对诗词的研究，写出了《悯农》的故事，赞扬了李绅不怕艰苦勤奋学习写作认真的态度，告诉我们只要坚持努力就一定能取得成功。

第三十页：

5.寓言如“拔苗助长”、“刻舟求剑”、“画蛇添足”等。

第三十二页：

4.敢于挑战权威，不盲目从众。

第三十四页：

4.(1)老爷爷，您好，我想去长途汽车站，可不知道它的具体位置，我该怎么走?您知道吗?(2)你好，我想问你一个问题可以吗?我想去长途汽车站，但我不知道它的具体位置，你能告诉我吗?

第三十五页：

(2)没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨.没有小河的汇聚,就没有大海的浩瀚.没有春风的吹拂,就没有丰收的季节.没有刻苦的训练,就会失败。

(3)“谁言寸草心，报得三春晖”;“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报;衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。

(4)当自己受到别人的恩惠时要知道滴水之恩当涌泉相报!当别人得到自己的帮助是，你就不要计较别人的是否会感谢你了!

因为戴尔?卡耐基说过“单纯的享受施与的快乐!”你要在乎的是付出，而不是收获!

第三十六页：

图书广告知多少100%精品说明这本书内容精粹值得一读;75%说明这本书价格便宜两个意思用一个成语概括就是物美价廉

第三十七页：

2.(2)插言;惦念(3)纳闷;都

(5)取笑;妪

3.(1)不管是刮风不管是下雨,他们总是拼搏在最前线.

(2)你曾经帮助过我，难道我会把你对我的恩情就这样一下忘掉吗?

(3)路边的蒲公英随风飘舞好像降落伞似的，仿佛在向我们点头。

4.(1)蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。;表达了一种,蒙汉情深,蒙汉一家的思想感情.

(2)分裂到团结;赞扬了蔺相如以国家利益为重，顾全大局的可贵品质，也赞扬了廉颇以国家利益为重，知错能改的品质

第三十九页：

1.雪花---水-----开水---泡茶钢笔--签字--信用卡--月光族--月亮

2.一阵风吹过，在离荷塘很远的地方就闻到它(沁人)的清香，使人觉得格外清新。它像亭亭玉立的少女，在微风的(抚慰)下，舒展开(翠绿)的纱裙，翩翩起舞，既柔美又轻柔。(青翠硕大)的荷叶上缀满了珍珠般晶莹的水珠，(阳光)下，珍珠一闪一闪的，让人心旷神怡。微风(扶过)这些珍珠便(叮咚)地从荷叶上溜下湖去。(仔细)听，仿佛有人在弹拨一支美妙动听的(乐曲)。

第四十页：

3.(1)少年儿童像小草一样茁壮成长

(2)火红的桃花含羞带怯地开放了

(3)老师望了我一眼，皱皱眉头不动声色继续讲课。

4.(1)小小的爸爸要回家啦，现在坐立不安的，因为爸爸给她买了礼物，心里又暗暗高兴。却又隐隐听见说爸爸带回来了一个家教

(2)请进，然后请坐，可以请爸妈出来，如果你爸妈不在家，你可以先请老师坐，然后给爸妈电话，告知