在两学一做工作会议上的讲话发言稿(六)

始终做政治上的“明白人”。做合格共产党员，关键在践行“四讲四有”标准。合格党员的标准既是原则的，又是历史的、具体的。从延安时期良好共产党员的“六条标准”(终身为共产主义奋斗;革命的利益高于一切;遵守党的纪律，严守党的秘密;百折不挠地执行决议;做群众模范;学习)，到改革开放之初合格党员的“五种精神”(革命和拼命的精神;严守纪律和自我牺牲的精神;大公无私和先人后己的精神;压倒一切敌人，压倒一切困难的精神;坚持革命的乐观主义、排除万难去争取胜利的精神)，再到这次提出的“四讲四有”标准(讲政治、有信念;讲规矩、有纪律;讲道德、有品行;讲奉献、有作为)，体现了共产党人的先进性既一脉相承、又与时俱进。讲政治、有信念，强调的是政治合格，就是要对党忠诚，挺起理想信念的“主心骨”，做到在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党。讲规矩、有纪律，强调的是执行纪律合格，就是要严守党的政治规矩，增强组织观念、服从组织决定，知敬畏、明底线、守规矩。讲道德、有品行，强调的是品德合格，就是要明大德、守公德、严私德，传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，践行*，坚守共产党人的精神高地。讲奉献、有作为，强调的是发挥作用合格，就是要践行党的宗旨，保持为民本色，敢于担当、勇于负责，在推进改革发展稳定中当标兵、作模范。“四讲四有”是着眼党和国家事业的新发展对党员提出的新要求，集中体现了党章党规、系列重要讲话的基本精神，与好干部20字标准、“三严三实”、“四个铁一般”、忠诚干净担当等要求是内在一致的，每名党员、干部都要以此来衡量自己、检视自己、校正自己，切实把合格党员的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把共产党员的先锋形象树起来。

3.要立行立改，解决突出问题。学习教育是为了解决问题，解决问题才是最好的学习教育。开展“两学一做”学习教育，要突出问题导向，把解决问题贯穿于学习教育全过程。要对照标准找出问题。普通党员重点是对照查找理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等五个方面的突出问题;党员领导干部在查找这五个问题的基础上，还要查找带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实全面从严治党责任等方面的问题。广大党员、干部要对照查找标准，真正把自己摆进去，切实把问题找出来。要实事求是剖析根源。查找问题不能停在表面，要进行深刻剖析，找准问题症结。广大党员、干部要与自己进行心灵对话，让思想同群众见面，本着剖析自己不怕严、亮出问题不怕丑、触及灵魂不怕痛的精神，对存在的问题由表及里、由外到内、从现象到本质进行层层分析，对产生问题的原因、后果、危害进行逐一分析，真正抓住关键、戳到痛处。要想方设法改进提高。把学习教育与党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，有什么问题就整改什么问题，问题在哪个层面就抓好哪个层面的整改，切实让整改成果落地生根。要坚持标本兼治，在立足当前、立竿见影抓整改的同时，还要着眼长远、举一反三，加强建章立制，真正抓出常态、抓出习惯、抓出自觉。

4.要精细精准，坚持分类指导。这次学习教育面向全部党组织、全体共产党员，要根据不同地方、不同类型党组织和党员的特点，明确不同目标、不同方法、不同措施，把学习教育任务具体化、精准化、差异化。在学习内容上，既要紧扣主题，又要接连地气。比如确定学习讨论题目，普通党员和党员领导干部主题一样，但是内容上要各有侧重、各有特点，切实做到对症下药、有的放矢，真正让党员学得进去、议得起来、受到教育、得到提高。在学习形式上，既要区别层次，又要灵活多样。对机关单位党员，可以与中心组学习结合起来;对农村、社区党员，可通过口头讲解、播放电教片等形象直观的方式;对学校教职工和学生党员，可采取集中与分散相结合的方式;对流动党员，以流入地党组织为主，可利用开放式组织生活等方式;对离退休党员及年老体弱党员，可以适当集中，也可以上门送学帮学;对非公有制企业和社会组织党员，要兼顾好学习教育和生产经营，可多采取小型、业余、分散等方式;对窗口单位和服务行业党员，可利用休息时间，采取分组、轮班和探索移动课堂等方式。在统筹指导上，既要保证共性，又要保留个性。学习教育既要有共性要求、规定动作，也要有个性需求、自选动作。市委制定下发的学习教育工作方案，在吸收借鉴以往经验做法的基础上，明确了十项主要措施，其中八项是省委的规定动作，开展党的报告员工作和“荷花品格、梅花精神”系列廉洁文化活动这两项是自选动作。这两项自选动作，是xx的创造，是xx的特色，要精心组织，深入推进，努力创造xx经验。各级党组织要把握好共性和个性的互动联系，在完成好规定动作的同时，结合自身实际，创新一批自选动作，提升学习教育效果。

5.要抓长抓常，建立长效机制。就是要长期抓、经常抓。中央、省委反复强调，“两学一做”不是一次活动，要突出经常性教育的特点，不分批次、不划阶段、不设环节。各级党组织和广大党员要准确把握这一基本定位，真正把“两学一做”当作一种常态，融入自己的日常工作和生活。要常态化地发挥好支部作用。目前，我们少数基层党支部对党员的思想动态和现实表现不了解、不过问，有的长期不开展活动，支部作用形同虚设，“党员找不到支部，支部找不到党员”。这次学习教育，要按照强调的“把全面从严治党落实到每一个支部”的要求，把党支部履行从严教育管理党员的主体责任切实强化起来，把党支部的战斗堡垒作用充分发挥出来，把党员的主体地位更加凸显出来，推动各级党组织和广大党员自我学习、自我教育、自我提升。要常态化地坚持好组织生活。在组织里的人，就要过组织生活，不参加组织活动的人，也就脱离党了。从去年调查的情况看，我市还有些基层党组织的党内政治生活不严肃，有的民主生活会走过场，有的以普通党员大会代替组织生活会，个别支部一年到头都不开党员会。要以“两学一做”学习教育为契机，进一步从严落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，切实让党内政治生活严起来、实起来。要常态化地落实好教育管理。好党员是择优发展进来的，也是从严管理出来的。各级党组织要把加强教育和严格管理有机结合起来，全面推行党员分类管理、记实管理，改进流动党员管理，健全党员组织关系管理，切实解决好流动党员、失联党员、“口袋”党员教育管理难题以及党员不在组织、不在职责、不在状态等问题。

三、注重统筹兼顾，坚持以学习教育推动干事创业

学习教育的效果怎么样，最终都要以推动发展的成效来检验。各级党组织要始终坚持围绕中心、服务大局，把学习教育融入岗位职责、融入干事创业，做到两手抓、两促进。

1.要把学习教育融入到履行岗位职责之中。做合格党员，首先看立足本职岗位做得怎么样，也就是是否时时牢记自己的第一身份是党员、第一职责是为党工作，是否爱岗敬业、能力过硬、业绩突出，是否敢于担当、善于落实、乐于奉献，是否平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来。每名党员都要把锤炼党性与履行职责结合起来，将合格党员的标准和要求融入日常、落细落小。结合学习教育，省委将组织开展“岗位作贡献、合格见行动、共建新湖南”主题实践活动，具体到xx来说，就是要在深入推进新xx新创业的宏伟实践中“两学一做”、建功立业。全市各级党组织要紧密结合实际，组织广大党员积极参与。要重点围绕解决新常态下不能为、不想为、不敢为的问题，进一步实化载体、细化措施、优化服务，给广大党员履行职责、发挥作用提供良好平台和条件，努力营造履职尽责比起来、干起来、赛起来的良好氛围。

2.要把学习教育融入到推进改革发展之中。开展党内教育，加强党的建设，说到底是为贯彻党的基本路线、推进党的事业发展提供坚强保障。要通过学习教育，引导广大党员、干部聚焦经济建设主战场和改革发展第一线，推动全市经济社会发展的弯道超越。要以学习教育的成效推动项目建设。从目前来看，xx发展差距在项目，潜力和希望也在项目。市委市政府把今年作为“项目推进年”，安排实施了500个重点项目，就是要在全市上下掀起大投入、大建设、大发展的新一轮高潮。广大党员特别是党员领导干部要通过学习教育，切实增强“抓项目就是抓发展、抓项目就是抓落实”的意识，把主要精力投入到项目建设的主战场、第一线，静下心来、沉下身子，踏踏实实抓项目，集中精力促发展。要以学习教育的成效推动转型发展。当前，与全省、全国一样，我市经济下行压力仍然较大，各类风险隐患增多，转型发展比以往任何时候更加迫切。广大党员要通过学习教育，牢固树立和自觉践行五大发展新理念，把握推进供给侧结构性改革的实践要求，多做提振信心、稳定预期的工作，多做破解难题、补齐短板的工作，多做推进创新、帮扶企业的工作，努力实现“十三五”发展“开门红”。要以学习教育的成效推动环境优化。环境是发展的生命线。特别是作为欠发达地区而言，发展的竞争在某种程度上说就是环境的竞争。全市各级党组织要通过学习教育，坚持把优化环境作为“生命工程”来抓，打破“玻璃门”，减少“审批关”，疏通“肠梗阻”，切实提高政务服务质量和效率，努力打造公平竞争、规范有序的良好发展环境。

3.要把学习教育融入到联系服务群众之中。学习教育效果实不实、好不好，群众说了算。要用群众口碑、服务群众的实效检验学习教育效果，让人民群众看得见、摸得着、感受得到。要懂得关心关爱群众。党员干部要多到基层一线走一走，常到百姓家里坐一坐，满腔热情办实事，千方百计解难题，真正把党和政府的温暖送到千家万户。要重点围绕打好脱贫攻坚战，对照“两不愁三保障”的标准，把情况摸准，把工作做实，不让一个贫困群众在全面小康路上掉队。要引导群众全程参与。多与群众面对面地沟通交流，鼓励引导群众提意见、搞监督、作评判。特别是在查找问题、选树典型、