幼儿园家长开放日活动总结3篇

幼儿园家长开放日活动总结(1)

家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和小朋友都非常喜欢的活动。于是我园于2012年5月21日举行了家长开放日活动。我们中一班的家长能在百忙之中抽出宝贵时间来园观看孩子们在幼儿园的学习和生活情况，我们表示由衷的感谢!此目的的开展是为了更好地促进幼儿全面和谐发展及家园共同培养幼儿各方面的提高。

小朋友经过在园的一段时间的学习和生活，学会了许多新的本领，他们非常想把自己学到的本事表现给自己的爸爸妈妈看;而家长们呢，也非常想了解一段时间以来自己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的?自己的孩子真的象老师讲的那样进步那么大吗?因此，在这次公开活动中，我们安排了一节孩子们感兴趣的课，是我组织的中班美术活动《创意汽车》，其活动目的是让幼儿尝试大胆创新，结合生活中的各种事物大胆设计各种形态的车子，体验创造活动的乐趣。活动通过让幼儿观看“汽车王国”里奇形怪状的汽车，不仅开阔了幼儿的思维，还让幼儿明白了汽车的共性，接着让幼儿帮老师设计汽车，孩子们都能够准确的画出汽车的大体结构，还能够给汽车添上方向盘、车窗和车门等部件，王钧浩小朋友还说：“老师老师，汽车还有车窗呢…”接着我让幼儿为车展设计出自己的汽车，当看到孩子们设计的汽车一一展现在黑板上时，家长的脸上也不由自主地流露出欣慰的笑容，是啊，孩子们真的长大了……

幼儿园家长开放日活动总结(2)

4月17日上午，我以天天家长的身份参加了中五班的家长开放日活动。每次去参加幼儿园开放日活动，都是满怀感慨，一方面对自己的孩子的进步感到高兴，另一方面又对幼儿教师的辛勤付出倍感敬意。开放日让我了解孩子在幼儿园的学习、生活等情况，亲身感受到了老师生动的教学方式和体贴入微的生活照顾，深深体会到孩子们的进步和成长都饱含了老师们辛勤的汗水。

周四上午半天的幼儿园教学活动可分为早操锻炼、室内教学、室外游戏和家长交流四个阶段。首先是在九点钟左右，中五班小朋友们在四位老师的组织下，排着队伍有秩序地走到操场，开始做广播体操，并由老师们带队领操;早操结束后，小朋友们又在老师们的引导下，排着整齐的队伍回到教室，然后小朋友们走进了有电教平台的教室，杨老师进行了室内教学活动??小兔子佳佳借尾巴;教学活动结束后，老师们又把学生引导至塑胶球场，由夏老师主持进行了室外竞技游戏??过独木桥送彩球;最后夏老师还主持了各位老师与家长的交流活动。整个上午的开放日活动，姚老师和梁老师都进行了对学生的引导、监护和协助工作，小朋友积极参与、整齐有序、天真活泼。下面，我谈谈幼儿园家长开放日自己的一点体会。

一、早操锻炼动作规范，整齐柔美，运动性和协调性相结合。

做早操时，中五班的小朋友们排列整齐，动作相当规范，小朋友能跟着音乐的节奏完成好规定动作，大家也比较认真，运动效果整体上看，很不错。后面的早操，我也不是很了解，更象是老师的创新动作。这种早操很柔美，但学生要做好的难度更大一些，既要有队列的整齐，动作的规范，还要每二同学在姿态上协调、动作上匹配、节拍上一致，才能完成好。也有几对小朋友配合的不够理想，中间有所停顿，动作不够连贯，但整体效果不错。天天小朋友早操动作做得不错，但注意力还不够集中，有时目光游离在家长身上。总体上感觉早操很棒，特别是双人操，对培养学生的配合性、协调性都很好，能锻炼学生整体观念和协作精神。

二、室内教学图文并茂，故事性强，思索性和表演性相结合。

室内教学由杨老师主讲，取材和内容设计上都很不错，讲述的是小兔子佳佳觉的自已的尾巴短，向孤狸、猴子、马等动物借尾巴的故事。启示小朋友如何给小兔子起自已喜欢的名字，激发小朋友独立思考为小兔子起名字，然后切入了故事和教学主题，讲述小兔子为什么借尾巴，向谁借尾巴，能不能借到尾巴的故事。引导幼儿喜爱动物，加深对自然界一些动物的了解，认识不同动物尾巴都有不同的作用。同时，还制作了五种动物特征很强的道具，让小朋友戴上，盼演兔子向其它动物借尾巴，锻炼小朋友语言复述能力和区分动物特征的能力。本节课图文并茂，故事性很强，大多数小朋友能举手发言，热情很高，能很好地培养小朋友的思维、语言和表演能力。我也很关注天天小朋友的课堂表现，整节课没看到他举手，在课堂上参与老师互动过程中，与其他小朋友还有一些差距。

三、室外游戏兴致高涨，气氛活跃，趣味性与竞争性相结合。

夏老师主持的室外游戏课，是让四组小朋友把各组的彩球通过走弧形独木桥和钻障碍物的方式，每人一球进行接力运送，看哪一组先把盆中的彩球先运完。这个游戏简单有聚，小朋友也容易理解和掌握规则。活动开始前，由夏老师、杨老师、姚老师和梁老师把学生从教室带到塑胶球场，迅速协助学生站位，摆放游戏套具，夏老师宣布游戏规则，主持整场游戏活动。走弧形独木桥可以很好地锻炼小朋友的身体平衡能力;钻障碍物可以很好地锻炼小朋友的身体柔韧性;分组参与比赛能锻炼小朋友的整体观念和竞技精神;整个室外活动以游戏的方式进行，具有很强的趣味性。天天小朋友表现可以，但最后一次跑动运球时有点懒洋洋的，没有尽力，坚持才是最后的胜利。总体上感觉整场室外游戏小朋友兴致非常高涨，气氛相当活跃，并且做到了趣味性与竞争性的有机结合，的确是一个很好的室外活动。

四、家长互动具体实际，内容丰富，指导性和探讨性相结合。

最后，中五班的老师还与幼儿家长开展了一场互动活动，夏老师就目前幼儿教育管理中应特别注意的一些事项，幼儿园的一些规定，需要家长配合的一些要求，作了祥细的发言。讲得很具体也很实际，内容也全面很丰富，对如何指导幼儿健康成长，如何增强幼儿安全意识，如何管控幼儿不良习俗和行为，很中恳地提出了建设性意见。家长还和老师们也进行了交心通气，探讨了孩子存在的问题并相互交换了意见，这对孩子的教育意义重大。作为天昊的家长，我们一定会加强孩子在家的教育、引导和管控，也一定会以身作则，言传身教，用实际行动去影响孩子，感染孩子，让孩子健康成长。也感谢四位老师对天昊的关爱、培养和付出。

幼儿园家长开放日活动总结(3)

为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况，更好地促进家园共育，让对孩子的教育做到家园同步，实验幼儿园在4月29日上午开展了大中小年级组的家长开放日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。在半日课堂活动结束后，各班级班主任召开了简短的“家长会”。向家长简要介绍这个学期孩子们各方面的学习生活情况;孩子通过两个多月的学习所取得的进步与变化，以及在今后的教育过程中需要家配合的工作。

在本次活动中，结合活动开展的情况及家长的反馈意见，做个简单小结：

(一)家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学气氛十分活跃;

2、善于启发、诱导,帮助幼儿动脑筋;

3、教学有经验，能抓住幼儿的个性特点,用多种不同的方法进行教学

4、教师和蔼可亲;能够照顾到大多数的幼儿;

5、对家长热情;

6、师生关系融洽、和谐、平等。

(二)幼儿家长能够积极参与。全园90%的家长都参加了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热情。自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。

(三)班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定.通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解;在一个个细致入微的环节中，他们感受到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢!

本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮。为家园共育搭建起了交流的平台。

幼儿园家长开放日活动总结(4)

家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况;加强幼儿园与家长之间的沟通交流，我班于2011年12月13日分别举行了“家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、赞叹中结束的。无论是幼儿的课堂教学，课间操、还是家长听课，每一项都充分体现了精神风貌，更展现了我们的教师创新的工作理念。

从早上9：00开始至11：00结束。一大早，家长们就兴高采烈的先送幼儿到幼儿园。我们向家长介绍了活动的主要内容以及活动时间安排，然后做早操，进餐，组织幼儿课前准备，让家长签到走进中一班，大部份家长9点前就到达本班，9点正式开始教学综合展示教学活动，在教学活动中本班的幼儿表现出色，家长认真听，看、“让家长走进课堂”使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。9点40分课堂活动结束后，9点50分组织幼儿做课间操，操后10点开始由本人朱老师召开了简短的“家长会”，向家长简要介绍这个学期孩子们各方面的学习生活情况;孩子通过两个多月的学习所取得的进步与变化，以及在今后的教育过程中需要家配合的工作。最后活动结束时，请家长观看幼儿的成长档案，我们要求家长为我们的教育教学，成长档案提出合理化建议，并认真填写反馈表。

在本次活动中，结合活动开展的情况及家长的反馈意见，个人做了个简单小结：

(一)家长认为教师的优点有以下几个方面：1、课堂教学气氛十分活跃、善于启发、帮助幼儿动脑;2、教学有经验，能抓住幼儿的个性特点,用多种不同的方法进行教学3、教师和蔼可亲;能够照顾到大多数的幼儿、4、对家长热情、大方。

(二)家长能够积极参与，本班97%的家长都参加了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热情，只有3位幼儿由于身体原因不能来园参加，不管从幼儿，还是家长来看，都很开心。幼儿看到自己父母来参加活动，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的幼儿在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。

(三)班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定.通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解;在一个个细致入微的环节中，他们感受到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢!

本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与幼儿活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了老师与家长的距离，为家园共育搭建起了交流的平台。