大学生暑期社会实践调查报告和心得体会活动策划书(一)

一、实践背景

　　1.1 背景一：

　　根据团中央《关于开展“圆梦中国，公益我先行”大学生暑期社会实践专项活动的通知》的统一部署，结合我省当前开展的“百万学子追寻中国梦”主题教育实践活动，以帮助他人或需要帮助的群体实现心愿、梦想为宗旨，在全国高校组织社会实践类微公益活动设计大赛，以此向全社会倡导热心公益、共圆梦想的理念，展现大学生良好的精神追求和风貌。

　　通知中规定：为进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[2004]8号)精神，深入实施“中国青少年读书行动”，积极为广大少年儿童尤其是农民工子女和农村留守儿童提供思想性高、科学性强、趣味性广的文化精品，培养少年儿童良好的阅读习惯、人文精神，引导他们尊重知识，在全社会倡导形成支持少年儿童“有书读、会读书、读好书”的浓厚氛围，团省委、省文明办、省教育厅、省少工委决定联合开展“爱心传递梦想，阅读提升自信”活动。

　　1.2 背景二：

　　阳新县位于湖北省东南部，长江中游南岸，县域面积2780平方公里，现辖22个镇(场、开发区)，386个行政村，总人口107万(乡村人口79万)，是一块美丽富饶、人杰地灵，交通便利的红色土地，更是一块充满活力和发展潜力的投资热土。阳新县木港镇南毗江西，北接城关，山川秀美。地处富河南岸的木港镇，拥有5万人口和238平方公里的土地。

　　新县木港镇田畈小学地处大山的深处，交通不便。那里的教室破陋，桌椅也残缺不全，他们没有足够的老师解决他们学习上的疑惑并关心他们的生活，更没有一座藏书丰富的图书馆来拓展他们的视野。小学入学率约90%，但由于木港镇基础设施及师资力量较为薄弱，小学教学质量及阅读状况有待改善。

　　1.3 背景三

　　大学生暑期实践活动能够引导青年学生深入学习宣传贯彻党的十八大精神，增强青年学子对伟大“中国梦”的认知、理解和实践，鼓励广大学生积极投身社会，在基层一线砥砺品质，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，为地方经济发展做贡献，大学生暑期实践活动是引导大学生健康成长、成才的重要举措，是大学生接触农村、了解农村、服务农村，培养大学生创新精神、团队精神、实践能力、协作能力的重要途径。引导大学生身体力行“实践出真知”的重要思想。

　　现阶段，我国不断加强对教育事业的投入，对中西部教育事业的布局与学前教育事业创新模式的摸索已经加快了脚步。为响应国家的政策，为我国教育事业的发展，为促进学生阅读能力的提高，我们组织大学生暑期社会实践队，针对湖北省黄石市阳新县的小学生阅读状况发展情况做一次实地调查，并分析相关影响因素，同时宣传国家政策，对留守儿童进行辅导，以期通过此次实践得到科学的数据与信息，为相关政策的制定提供真实的参考，为我国的教育发展贡献自己的一份力量。

　　1.4 背景四

　　当大眼睛姑娘舒明娟出现在人们的视野里，山区孩子们的教育问题第一次引起社会上广泛的关注。当放牛娃的故事传入人们的耳中，山区孩子们的素质知识教育成了每个爱心人士的心头刺。但是由于基数大资金少，教师素质和待遇不高，教学设施落后，学生教育难度大，家庭教育缺失等原因，山区孩子们的教育问题始终不能得到很好地解决。在这样的背景下，“七色曙光”将建立全新的支教模式在这样的背景下，“七色曙光”将建立全新的支教模式，兼顾组织、合作机构与当地特色，以长短期志愿服务相结合，向当地输送高素质的教育人才，把先进的教育理念和高效的教学方法带进山区，以优秀大学生为当地学生树立榜样，并教以实用的方法，扩展其视野，为他们提供更好的学习平台。与此同时我们将在支教期间给部分学生做一些心理辅导和咨询，我们要教的不仅仅是知识，还要关注孩子们的心理问题。最后我们也做一些家访，在当地宣传一些现代的教育思想，让家长有正确的教育观。在短期支教后，计划将在优秀大学生和农村孩子之间建立长期联系，而我们也会及时将我们的经验教训与大家分享。并且支教活动完成后，我们将在未来的日子里尽量做到隔一段时间和学校的负责人通信1次，准确了解学生的学习进度和所遇到的困难，并尽我们最大的努力帮他们解决。在此过程中，我们将培养出一批有责任感和使命感，能吃苦耐劳并充分认识基层现状的精英大学生，同时，我们将通过长期持续的工作，探索完善支教模式，通过社会宣传引起更多人对农村教育问题的关注与参与。