2020年关于思想政治理论课社会实践报告

今年暑假，根据思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。这次充实而又难忘的社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。

一、实践目的

实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。

二、实践方式

采用“小分队式”社会实践，组员有15人

三、实践内容

(一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传

我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。同时我们总结了宣传标语:平安在心，普法在行。另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。

(二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲

在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。

(三)配合区政法委等部门进行问卷调查

因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。正好这和我们实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。

(四)举行法律知识灯谜活动

法律条例是枯燥而乏味的，为了增加村民们的兴趣使他们主动且更好的了解法律知识，我们特地准备了法律知识灯谜活动。我们从专业书上找了一些题目，写在卡纸上，绑上漂亮的丝带，系在红绳子上，非常的漂亮。当天村民们也非常的热情，竞相回答问题，也得到了一份小礼物。一位老爷爷说这种活动应该经常举行，形式很好，这给了我们莫大的鼓励。

(五)进行流动模拟法庭的表演

我们给政府工作人员、村官们以及村民代表进行了一场模拟法庭的表演。我们精心准备了一场民庭和一场刑庭，都是生活中经常存在的案例。之后镇长说我们这样的表演很有实际意义，现在是法制社会，村民们更应该知道要通过法律的途径来解决问题。

(六)进行宣传模式的调研

因为前几天我们进行了群众满意度的调查，发现这的群众普遍反映宣传不够到位。于是我们觉得很有必要进行新农村宣传模式的调查，以发现存在的问题，从而出谋划策以找到可行的科学的宣传模式。

四、实践体会

“千里之行，始于足下”，这10天短暂而又充实的实践，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用、过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。

向他人虚心求教、遵守组织纪律和与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自学长和领导的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实践也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我可以向他们学习很多知识和道理。

大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我以我能在此生活而倍感荣幸。而实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。在经历实践后，我发现自己的专业知识还很匮乏，综合能力还有待提升。交际能力、表达能力、写作能力等的培养非常的重要。同时还需在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!

10天的实践，我感觉自己长大不少，终于认识到校园其实还是很小的，虽然它占地千余亩，但它仅仅是社会的一小部分，仅仅是一个引导人的机构。在学校，我们学的是理论，讲的是道德文化，而走出校门，步入社会，我们学的便是素质与能力，讲的便是气质与内涵，但两者还是相通的，为的都是顺利进入激烈的社会竞争，求的都是出类拔萃。所以从现在开始我就应该不断充实自己的思想文化，提高自身的素质修养，更应该不断增强各方面的实践能力，以适应竞争激烈的社会。

【延伸阅读】《思想政治理论课》社会实践选题指南

*建设方面

1、*发展现状调查研究

2、农业产业结构调整现状调查分析

3、农业合作化发展模式的调查研究

4、农村居民精神文化生活状况的调查分析

5、城乡一体化发展模式的调查

6、农村土地流转情况调查研究

7、农民工返乡创业情况调查

8、对乡村土地征用中农民权益保障情况调查研究

9、关于村民自治实践调查分析

10、农村社会治安状况调查

11、新农村建设中农民居住环境状况调查分析

12、农村老年人生活状况(养老问题)调查研究

13、农村新型合作医疗保障情况调查分析

14、农村人口问题研究

15、农村生产方式的变迁研究

16、农村实施情况调查分析??以××村为例

17、农村居民幸福感调查分析

18、农村环保意识及环保状况的调查研究

中国城镇化建设方面

1、改革开放以来家乡经济社会发展情况调查

2、民营企业科技创新情况调查

3、城镇老年人生活状况(养老问题)调查研究

4、高房价对城镇居民生活的影响调查

5、城镇社会治安状况调查

6、关于食品质量与安全情况调查分析

7、社会安全感现状和原因调查分析

8、社区建设与社区服务发展情况调查分析

9、城市社区民主政治建设状况调查

10、关于公民法制观念的调查

11、民工的法制观念和维权意识调研

12、城镇低保实施情况调查分析??以(社区)为例

13、低收入阶层的生活状况与未来期望调查分析

14、城镇居民幸福感调查分析

15、生活方式的改变与生活满意度的调查分析

16、关于“中国式过马路”问题的调查与思考

17、关于解决民生问题的成果及其存在问题的调查分析

18、城镇环保意识及环保状况的调查研究

19、低碳生活方式在城市居民中的认知与实践现状调查

20、科技创新引领下的经济开发区调查

文化建设方面

1、现阶段民众文化需求与文化建设状况调查研究

2、民族文化保护与传承情况调查研究

3、地方文化遗产保护与传承情况调查分析

4、本地特有文化资源或文化发展现状调查

5、文化产业发展现状的调查研究

6、社区文化设施配套及服务现状的调查分析

7、关于公民社会公德状况调查分析

大学生面临的困境与发展问题

1、当代大学生民族心理(爱国情绪)的现状调查

2、当代大学生中华传统民族精神现状的调查研究

3、当代大学生校园文化建设(发展)现状调查

4、当代大学生价值取向调查分析

5、当代大学生诚信度问题及其影响调查分析

6、当代大学生“三情”(亲情、友情、爱情)观调查分析

7、对当代大学生人生职业生涯规划的调查分析

8、当代大学生就业观调查研究

9、当代大学生创业现象(观)调查研究

10、当代大学生网络生活方式的现状调查及解决途径

11、手机文化对大学生学习生活影响情况的调查分析

12、对已就业的延边大学优秀毕业生(延边大学董事会成员)走访调研

13、青年成才观念及其影响的历史考察

(校园文化?恋爱、酗酒、赌博、吸烟、网吧等)

爱国主义教育基地方面

1、爱国主义教育基地或纪念馆考察

2、中国革命历史遗址考察或者家乡的红色旅游景点考察

3、家乡组织的纪念中国革命和建设成就的展览

4、非物质文化遗产的传承和保护调查(民俗文化??党的民族政策)

5、家乡英雄模范对地区社会辐射影响的考察(“我身边的历史人物”调查)

6、“我了解的历史事件”调查

7、我的家乡与抗日战争

8、中国近代的农民问题与当前新农村建设的理解

党的建设方面

1、地方党政机关落实中央“改进工作作风八项规定”情况调查研究

2、农村或城镇基层党组织党风廉政建设状况调查

思想政治理论课教学效果方面

当代大学生思想政治理论课认知与满意度调查分析

(包括“基础”、“纲要”、“概论”、“原理”、“形势政策”课程)