全面从严治党主题责任制自查报告

各位领导、各位同行：

大家好!

首先感谢教工委搭建平台，给我和大家一起交流党建工作的机会。我一向认为抓好党建，促进教育发展;抓好教育，丰富党建内涵。所以在工作中，一手抓党建，落实主体责任，一手抓教育，突出中心工作，两手都抓，两手都硬，学校稳定、健康、高质量发展。我校围绕教工委提出的“九个一”创新开展了一系列具体工作，下面我谈谈我校党建工作开展情况：

一、履职工作情况

我校在编在职党员26人，队伍不大，但精干、务实、勤奋、向上。一个党员一面旗，在教职工中、在各板块工作中起到了先锋、示范作用，大力推动教育教学工作，助力教育质量全面提升。由此，我校党建工作体现了以下五个方面的特点：

1、在品行上养德。“学高为师，身正为范”，身正则德显，德显恩泽师生，惠及社会。一是“立德树人”，这是党交给我们的任务。我要求自己以德治校，要求党员干部以德服人，党员教师以德影响人，普通教师以德治教，课程育德，抓实师德师风建设，全面落实“立德树人”工作任务。二是抓好四面旗教育。信仰党旗，仰望国旗，爱护校旗，守护班旗，每周一次升旗仪式，在国旗下作主题演讲，培育师生爱班、爱校、爱国、爱党的情怀。三是抓细学生的养成教育。开学第一课;入学周常规教育;文明礼仪、学习生活习惯等天天考评，周周总结，学生综合素质得到全面发展，得到了家长和社会一致的高度赞誉。四是开展“践行核心价值观，传递中华正能量”系列活动。举行了全校学生践行核心价值观的演讲比赛和作文大赛;组织全校学生开展“勿忘国耻，振兴中华”纪念12.9的诗歌朗诵;在毕业班学生中遴选三名选手参加镇环保演讲比赛;全校教师参加了片区唱红歌比赛活动，获得片区一等奖;成功召开了学生家长会，95%的家长参会，广泛搜集家长对学校教育管理的意见;开展全校教师家访活动，党员干部为组长，加强了家校联系，宣讲党的教育政策，得到了家长和社会的充分认可和高度评价;组织党团员进社区，整治社区和校园周边环境，社区居民赞不绝口;走进青云村，慰问贫困户，扶贫攻坚，传递党的温暖和关怀。

2、在学习上求真。人民教育家陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”我是教育人，更是党员，所以我在学习上努力求真，力争做到真学习。组织党员干部专题学习研讨“三严三实”、“八项规定”等达13次，坚持上党课6次，每个党员干部学习后说感悟，对照自身，查摆问题写心得。结合作风整顿“三治”行动，深入剖析，廉洁自律，召开专题民主生活会，不怕红脸，说真话，点问题，祛疾健心。同时，利用每周教师周会，组织教师学法、学师德规定、学“三严三实”、学“八项规定”等，严禁“四乱两违”。教育教师做事讲规矩，执教必依法。

3、在思想上领先。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“校长对学校的领导，首先是思想的领导，其次才是行政的领导。”书记、校长一肩挑，播下思想种子，牢抓行政运行，缺一不可。在工作中，我力抓五个思想导向:一是抓理想信仰教育。党员干部必须有理想，坚定信仰不动摇，引领师生志存高远。新年元旦，全校师生齐聚运动场，在国旗下，师生同台畅说新年梦想，激情豪迈!二是抓教育新常态思想导向，逢会必讲，教育人要在遵循教育规律的同时遵循教育新常规;三是抓党员干部牢固树立为师生服务的思想。以师生民主测评党员干部服务态度、服务能力来考核;四是坚持以“成长每一个学生，成就每一个教师”的办学理念不动摇;五是抓践行课程改革的思想，让教师入脑、入心，切实践行。

4、在文化上扎根。党员与普通教师维系的根在哪里?在文化上。我校在原来的校园文化的基础上构建了“仁爱教育”文化体系。本期党员干部牵头，党员教师参与，各教研组根据各学科特点精心构思，开展教研组活动室文化建设评比。教师浸润在积极向上的文化氛围中，共研业务，涵养情操。

5、在课改上落实。学校教育要发展，必须紧跟课程改革的步伐。我校党员干部不仅都战斗在教学一线，而且是课程改革的排头兵。党员教师是学科带头人。学校的公开课、示范课、观摩课、研讨课、赛课，党员都走在教师的前列，起到了很好示范作用。我主导了大课间活动内容和形式改革，既健身，又磨砺意志;既强调团结，又彰显个性。举行了教师、党员干部以“课程成就学生未来”为主题的同台竞比的论坛活动，六个教研组派出精干选手10名参赛，精彩纷呈，彰显了课改的活力和魅力。本期我校与天和、天中“联.挂.帮”片区教研活动，王长江主任上作文教学观摩课，在毕业班专题研究活动中，王丹主任上应用题专题研究课等等。平时我通过推门听课、巡课等方式检查教师课改情况。我校是课程建设项目联动学校之一，精心编制了《课程规划方案》，着力开发《魅力九龙山课程》和《李子文化课程》，编辑出版了《课程领导力建设工作手册》和《龙山文苑??未来作家习作集》。

二、存在的主要问题及原因

虽然重视了党建工作，并在工作中取得了一定的成绩。但是，按照更高的标准对照检查自己，还不同程度地存在一些问题，主要表现在：

1、我在政治理论学习上还不够深入，不够系统，与真学习还有距离。

2、在过专题组织生活时，担心、害怕党员同志间产生意见和隔阂，对党员干部的批评力度不够。

3、个别党员教师在本职岗位中的作用发挥不强。大部分党员教师在教学、教研、课改和班级管理中起着较好的带头模范作用。但也有个别党员教师其自身素质、思想觉悟、工作行为、工作质量等混同于一般教师。

4、课程改革的力度不够强。教师绝大部分敬业，责任心强，但是极少部分教师缺乏主动学习，缺少改革的勇气。

5、党建与德育、教学、教研、课改、工会、团委工作融合度不够。

6、纪检工作的力度还不够。

问题原因：

就上述存在的问题分析产生的原因，从根本上讲是我个人理想信念和宗旨意识不强的问题，是党性修养水平不高的问题。

具体说来：

1、在政治理论学习方面，总是强调工作忙，压力大，行政事务多，学习自觉性不高。

2、批评与自我批评意识不强。工作中，很少反思自己工作中的得与失。同时出于所谓的人性化管理与和谐，很少对下属进行触及灵魂的批评。

3、没有明确党建工作与教育工作各块面的有效结合点，致使党建工作少了许多内涵。

三、下步工作思路及主要打算

党建工作长抓不懈，常抓常新，促使教育工作永保活力，健康发展。所以我校党建工作主要做好以下四个方面：

1、坚持学习贯穿党建工作始终。加强自我和教职工政治业务的深度学习，强化组织建设，加强师德师风建设，以核心价值观从思想上武装党员干部和教职工，从业务上提高教师，增强创新意识。

2、坚持自查、纪检、整改三结合。自查让自己保持清醒;纪检让全校教职工保持高压;整改是为了促进团队清廉高效。

3、开展批评和自我批评。以个人交流和民主会集中点评相结合的形式进行，不走过场，不讲客气，达到以批评帮助同志进步的目的。

4、进一步找准党建工作在学校中心工作中的切入点和接合点，与各板块工作有效融合，更好地推进学校中心工作和各项工作的发展，丰富党建内涵。

5、加强课程领导力建设，完善评价和考核激励机制，强力推进课程改革和素质教育。

各位领导，各位同行：我们就好比那飞翔的大雁，“风翻白浪花千片，雁点青天字一行”。，我将按照县委、县教工委的部署，坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”，进一步落实好党建工作责任制，让我们以此为新的起点，书写教育事业的新愿景!