摘要:我们的领导干部要敢负责,敢担当,在其位,有作为,勇于承担责任,敢于触及矛盾,善
于解决问题。以下是小编带来的勇于担当作为发挥党员作用心得体会,希望对您有所帮助。说:“看一个党员干部,很重要的是看有没有责任感,有没有担当精神”。对于我来说,成为党员干部是一种荣誉,更是一种义务和责任。
开展“两学一做”,学习践行“三讲三当”以来,“讲担当,当有作为的先锋者”就在要求党员干部奋发有为勇于担责。 讲大一点,建立新中国、实现改革开放走向富裕、实现
中国梦,每一步都需要党员干部去作为去担当;讲小一点,每位党员干部都是同龄人中的佼佼者,都有自己的理想追求,想成就自己的美好人生,就要从小事做起,从衣食住行做起,不为金钱所诱、物欲所累,勇于担当作为,树立党员干部的良好形象。所谓担当,不仅要有担当的胸怀,更需要担当的能力。新常态下,努力适应新形势,顺应新潮流,炼就过硬本领,才能担当时代大任。“责重山岳,能者方可当之”,只有自身本领过硬,才能使每项工作任务都能过得硬,才是真负责、真担当、有作为。
作为一名初出茅庐的基层干部,想要有担当,就要有能力,要努力改变缺乏基层工作经验的现状,克服缺乏持之以恒实干精神的惰性,树立扎进泥土里的刻苦耐劳精神。基层工作没有想象的那么轻松,但也不是难到我们做不了、做不好,“树上的鸟儿从来不怕树枝会断,因为它相信的不是树枝,而是自己的翅膀”,有了能力,就不怕做不好。年轻干部基层工作经验相比老同志几乎微不足道,所以我们更需要努力学习,扎实业务能力,丰富基层经验,多向老同志请教以弥补自身不足。只有我们个人素质提高了、工作能力提升了,才能更好地为群众服务,才能在工作中有所作为,得到认可。作为基层干部,还应该像植物的根茎一样,扎进基层,了解基层,融入基层,努力找准自身优势与实际工作的结合点、平衡点,准确定位,不断积累工作技巧和方法,不断提高自身工作能力,做一名受得起打击、顶得住压力、丢得起面子、经得起折腾、挡得住诱惑、担得起责任的党员干部。
“顺境逆境看襟度,大事难事看担当”。面对深化国防和军队改革这场时代大考,各级领导干部必须强化政治担当,以对党的绝对忠诚确保*、中央军委决策指示有效贯彻落实,向党和人民交出一份合格的答卷。
政治担当不是单纯的激情冲动,而是共产党人在千锤百炼、涵养教化中获得的高尚品格和可贵素质。
政治担当以绝对忠诚为标准。政治担当的核心是忠诚,忠诚于党,忠诚于国家,忠诚于国防事业。我军是党绝对领导下的人民军队,性质宗旨决定了每一名党员干部,必须始终听党的话,跟党走。在改革进程中,领导干部必须始终明确“听谁的话”“跟谁走”的基本问题,党要求我们干啥就干啥,确保部队对党绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。在深化国防和军队改革大考中,要特别强调坚定的党性原则,始终保持政治定力,不论在什么时候、什么地方、什么岗位,都始终做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。
政治担当以不辱使命为指向。能打仗、打胜仗是我军的优良传统,更是军队的职能所在、使命所系,是政治担当的核心。深化国防和军队改革,是强军兴军的必由之路,是决定军队未来的关键一招。面对影响打胜仗的深层次矛盾问题,如领导指挥体制不够科学、力量结构不够合理、政策制度相对滞后等,必须以勇于担当的精神挑起改革重担,
才能闯滩过坎,取得突破性进展。党员干部要坚决维护*、中央军委和改革决策部署的权威性和严肃性,坚决反对政治上组织上的自由主义、分散主义,以“进不求名退不避罪”的操守、壮士断腕的勇气,不负重托、不辱使命,打赢深化国防和军队改革的攻坚战。政治担当以严守纪律为保障。政治担当不是“乱担当”“乱作为”。在改革大考中,必须“把纪律挺在前面”,严明政治纪律和政治规矩,牢固树立“一切行动听指挥”的观念。“明法者强,慢法者弱”。政治规矩和政治纪律是改革中不能触碰的“高压线”,是任何人都不能突破的“底线”。听党指挥、严守纪律,不讲条件、不打折扣、不怕牺牲,领导干部有这样的政治担当,才能确保改革顺利进行。
深化国防和军队改革,党员领导干部发挥着“关键少数”的表率作用。党员领导干部担当精神如何,要看在改革中能否扛重担、挑大梁、打硬仗,能否始终保持政治意识、大局意识、号令意识,能否准确把握深化改革的目标方向,认清推进改革的使命责任,坚定改革必成的信心决心,在改革中充分发挥模范带头作用
。无论单位撤并转改,还是个人进退去留,每一名党员干部都必须牢固树立大局观念和全局意识,在思想上政治上行动上与*、中央军委和保持高度一致,带头讲政治、顾大局、守纪律、促改革、尽职责。在涉及切身利益面前,要以上率下,带头自我革命,克服私利,敢于喊“看我的”;在难啃的硬骨头面前,带头打硬仗、敲重锤,敢于喊“跟我上”,当好改革的排头兵。要抓好改革措施落地的“最后一公里”,不管面临多大的压力,遇到多大的困难,都要以踏石留印、抓铁有痕的精神,坚决把改革措施落到实处。钟山职业技术学院计算机应用技术专业怎么样?录取分数线..
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