小学党员教师两学一做心得体会

摘要：在“两学一做”学习教育中，全体党员要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、党规为基本要求，通过学习明确党员基本标准，从而树立行为规范。下面是小编收集整理的两学一做心得体会，希望对您有所帮助。

两学一做心得体会范文一：

基层是党的执政之基、力量之源。*指出，部署“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性

教育延伸。我们要深刻学习领会这一精神，把抓基层打基础作为长远之计、固本之策，使每个基层党组织都成为坚强战斗堡垒，让全面从严治党的要求在基层落地生根。

九层之台，起于垒土。凡事只有打牢根基，才能有所建树。基层党组织与群众接触最多、联系最密切，不但数量庞大，而且最能体现党的纪律性，是党全部工作和战斗力的基础。只有基层党组织开展和落实好“两学一做”学习教育，才能让党的优良传统深深植根于广大党员，实现全面从严治党的目标。如果基层党组织不健全、工作不给力，就无法推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，经常性教育也就难以开展起来。

回顾党的光辉历史，我们党团结带领全国各族人民取得的一切成就，都是同广大基层党组织和无数共产党员的不懈奋斗紧密联系在一起的。一批又一批先进基层党组织和优秀共产党员，为党和人民作出了突出贡献，为党旗增添了光彩。但还要看到，当前党内也存在不少不适应新形势新任务新要求、不符合党的性质和宗旨的问题，其中之一就是某些基层党组织战斗堡垒作用不强，组织涣散、纪律松弛、责任缺失，部分党员先锋模范作用不明显。当务之急是以“两学一做”学习教育为带动，通过整改落实到位，把党规党纪在基层立起来，把新风正气在基层树起来，进而更好地凝聚党心民心，厚植党的执

政根基，推动“四个全面”战略布局顺利实施。

筑牢基层堡垒，涉及农村、社区、机关、高校、企业、事业单位等多个领域，需要因地制宜、分类施策，深入分析研究当前各领域基层党组织的薄弱环节和现实问题，有的放矢，对症下药。一方面，各级都要重视基层、关心基层、支持基层，加强带头人队伍建设，确保基层党组织有资源、有能力为群众服务。另一方面，基层党组织也要认真履职、勇于担当，切实加强思想政治建设，把“两学一做”学习教育作为一项长期工作，持之以恒，久久为功。

两学一做心得体会范文二：

日前，*对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示。*指出，要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。

中国共产党成立近百年，新中国成立近70年，我们依然要时时重温党章党规，依然不能忘记共产党员的合格标准，不能忘记入党的初心。“两学一做”，就是让每一个共产党人永葆战斗力，让我们党永葆生命力。

我们今天身处变革的伟大时代，我们有了“四个全面”的战略布局：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党;我们提出了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念;我们正向着“两个一百年”的宏伟目标冲刺。我们党带领全国人民爬坡过坎，走过一个个的光辉历程，根源在于我们对党对全心全意为人民服务这一宗旨的矢志不渝。我们党在道路开拓、制度探索、理论创新上的与时俱进，与我们党对信仰信念的坚持不懈是辩证统一的。正是信仰信念的力量，使我们党、我们的国家获得了无限的生机。

今天，开展“两学一做”学习教育，就是为了增强我们的党员信念，提高党性觉悟，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向。这些意识上的提升，思想上的丰富，如何体现出来?信仰信念的力量，如何在实际工作中展现?唯有行动。实践是检验真理的唯一标准。只有通过实践，通过实实在在的成绩，在时代浪潮当中乘风破浪，在艰难险阻面前披荆斩棘，才能真正体现出信仰信念的力量。没有行动就没有未来，而没有信仰就没有方向。“两学一做”的效果，唯有通过行动方能检验出来。

历史告诉我们，信仰不仅是个人的支撑，也是一国自立的基础性力量。“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。”时至今日，我们已经取得了成

就，但我们的伟大事业仍在续写篇章，仍大有可为。值此之际，我们决不能在到达胜利之前先丧失信仰，失去力量源泉。*反复强调：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”“两学一做”学习教育，要坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下。要从领导干部这个“关键少数”抓起，深入到每个党支部，推广到全体干部。

*指出，党性教育是共产党人修身养性的必修课。借着“两学一做”学习教育这个机会，每一个党员都应该勇于剖析自己：是否记得入党时的澎湃誓言，是否把共产党人的信仰信念写进了灵魂，是否以信仰信念支撑着不懈奋斗，是否深入学习体会我们党新的理论成果，是否担得起一个合格共产党员的称号。每一个共产党员，都要在“两学一做”学习教育中，有所收获，有所升华。