陕西三项机制学习心得体会范文

“三项机制”是陕西省瞄准落实*对陕西“追赶超越”定位和“五个扎实”要求、落实全面从严治党责任和“三个区分开来”要求的重要举措。以下是三项机制心得体会，希望对你有帮助。

三项机制心得体会(一)

激励、容错、能上能下，这是陕西省“三项机制”中的三个关键词。

4月19日，省委书记娄勤俭到省委组织部调研，对探索建立“三项机制”提出要求;

4月21日，娄勤俭主持召开座谈会，面对面听取大家对“三项机制”的意见建议;

5月28日，娄勤俭主持召开省委常委会，审议通过了“三项机制”文件;

6月13日，陕西省委正式印发“三项机制”文件;

“三项机制”推行以来，已在陕西广大干部中引发震动。传递的信号是最大限度地激发和保护全省干部干事创业的积极性、营造争先创优的好氛围、凝聚追赶超越的精气神。省委常委、省委组织部部长毛万春就此予以详细解读。

激励各级党政干部主动担当

党员干部是推动发展的骨

干力量，对于“三项机制”的建立，省委常委、省委组织部部长毛万春说，建立“三项机制”是实现陕西追赶超越的重要保障，就是要激励各级党政干部以主动担当、积极作为的勇气，更好带领群众干事创业、成就事业、建功立业。近几年来，立足于反“四风”、正党风、转作风，省委相继出台和完善了年度目标考核、领导班子和领导干部综合研判、从严管理干部等一系列制度办法，体现了严字当头、一严到底，从严管理干部工作成效显著。“三项机制”突出了鼓励激励，更好地体现出严中有爱、宽严相济、刚柔并重的理念和导向，是对陕西省党建制度改革的一次再深化，对干部人事制度的一次再完善。

把明规矩立起来、挺在前

毛万春说，当前，全省干部队伍的主流是好的，但伴随着少数干部的各种特权被清零、违规福利被取消，部分干部思想困惑增多，动力不足，出现了廉而不为、廉而不勤、懒政怠政等问题。建立“三项机制”，就是着眼于把明规矩立起来、挺在前，一方面要求干部自觉履职、严以用权，决不能胡乱作为;另一方面鼓励干部放开手脚、大胆干事，决不能毫无作为。

从党的群众路线教育实践活动，到“三严三实”专题教育，再到“两学一做”学习教育，党内教育逐步实现了由治标向治本深化，净化了党风政风，增强了党的凝聚力和战斗力。但解决党内问题，仅靠思想教育是不够的，还需要制度机制来保证。建立“三项机制”，就是着眼于当前和长远、治标与治本相结合，把历次学习教育中的成熟做法固定化、零星探索系统化、成功实践制度化，进一步构建起以制度建设的长效机制。

能者上、“错者”容、庸者下

毛万春解读说，“三项机制”简言之，就是能者上、“错者”容、庸者下。“能者上就是要建立鼓励激励机制，综合运用评优评先、考核奖励、选拔重用等手段，为那些工作优秀、全面发展的地方和部门颁发奖牌、授予称号，向那些考核优良、进步明显的单位和个人发放奖金、给予实惠，对那些实绩突出、作风过硬的干部优先考虑、提拔重用，从而激励全省各级党政干部坚定信心、鼓足干劲，勇于担当、奋发有为。”他说，“错者”容就是要建立容错纠错机制，引导广大干部结合实际、创造性地执行党的路线方针政策，引导广大干部在推动工作落实中主动化解矛盾、在急难险重任务面前敢于迎难而上，立足本职岗位，积极履职、主动作为，从而最大限度地为敢闯敢干的干部卸下包袱、打消顾虑。庸者下就是要建立能上能下机制，对那些浑浑噩噩碌碌无为、干事劲头不足进取意识不强、不求有功但求无过的干部进行调整，对那些履职不力工作滞后的干部进行调整，对那些在全面从严治党新形势和经济发展新常态下不适应、不会为、不善为、不敢为的干部进行调整。

三项机制心得体会(二)

“三项机制”是陕西省瞄准落实*对陕西“追赶超越”定位和“五个扎实”要求、落实全面从严治党责任和“三个区分开来”要求的重要举措，也是激励全体党员干部&ldquo

;不忘初心、继续前进”的有力抓手。科技管理部门肩负着推动科技创新、支撑创新发展的重任。为抓好“三项机制”的贯彻落实工作，深刻领会全国科技创新大会和娄勤俭书记关于西电的有关批示精神，7月26日上午，陕西省委科技工委书记、陕西省科技厅厅长卢建军主持召开了“三项机制”专题研讨活动。

此次活动既是在前期委厅中心组学习“三项机制”基础上的又一次研讨活动，也是开展“两学一做”学习教育实施“四个一工程”交流研讨的开篇，同时对机关上半年工作进行总结，围绕科技管理实践交流创新性工作，为下一步工作谋举措、提办法。

研讨一开始，卢建军就强调，“三项机制”运用系统论的观点，聚焦“能者上、‘担’者励、‘错者’容、庸者下”要义，相互交织、互为支撑，从不同视角强调调动干事创业的积极性主动性创造性，丰富了干部选任工作，树立了选人用人正确的“导向”，对实现科技创新与制度创新“两个轮子”协调发力，推动陕西创新发展具有特别重要的意义。随后，计划处、高新处、农业处、金融处汇报了各自重点任务落实和创新工作进展情况，在家委厅班子成员结合牵头的重大任务，分享交流了对“三项机制”的学习心得和体会认识。

会议认为，面对供给侧结构性改革对科技创新的新要求，面对科技研发存在不确定性风险的特点，面对科技成果转移转化存在的瓶颈难题，迫切需要解放思想、转换观念，在深化科技体制机制改革上找准突破口、大胆创新，在调整优化我省产业结构、区域结构中找准着力点、敢于担当。要坚持问题导向，破解“不想为”困境、“不敢为”难题、“不作为”问题，查找科技体制机制改革存在的“障碍”，对“症”下药;要创新手段，用好考核等具体抓手，在结果运用上做足文章，形成积极良好的工作氛围;要充分体现“三个区分开来”要求，完善有关政策、做好干部政策的配套衔接，形成鼓励“勇”者的正确用人导向。

卢建军强调，对标科技部门新定位，贯彻落实“三项机制”，推动科技创新，当前重点要做好“五个结合”：一是与“四抓一转变”相结合。即科技管理部门要抓战略、抓规划、抓政策、抓服务，推动政府职能从研发管理向创新服务转变;二是与党内教育活动相结合。坚持问题导向、需求导向，在去年“三严三实”摸家底建清单的基础上，今年“两学一做”要进一步“精准化”家底，按照项目、平台、成果、人才团队等四要素，理清支柱、主导、先导等产业领域的难题清单;三是与先行先试的具体任务相结合。充分利用陕西省作为全国统筹科技资源改革试点省、创新型试点省份、自主创新示范区、全面创新改革试验区和“双创”示范基地等国家赋予陕西先行先试改革的机遇，营造敢于担当、敢于创新的氛围，鼓励激励先行先试

、敢为人先;四是与推动科技创新和制度创新“双轮”驱动相结合。强化为科技人员服务的思维和意识，着眼政策和制度创新，为领衔科学家和广大科技工作者松绑助力;五是与深化干部“严”和“实”作风相结合。通过系统践行&ld

quo;三项机制”，持续深化从严从实的工作作风，不断激发干部干事创业热情。

最后，会议就当前的几项重点工作进行了研究部署。委厅领导，机关各处室、科技资源中心、科技信息所主要负责人参加了会议。据悉，“四个一工程”是委厅结合“两学一做”学习教育，在机关组织实施的一项工作抓手，旨在推动落实“做为关键”的学习教育目标，要求每名委厅领导牵头抓一件重大任务，每位支部书记(处长)牵头抓一项改革举措，每位领导干部熟知至少一个领域的科技和产业发展动态，每名党员提出至少一条创新性的建议、措施或办法。