昨天我们写作业时,刘老师又强调说:“顿笔,一定要有顿笔啊!”于是,我就一个劲地炼顿笔,弄得我现在都快魔怔了,该顿笔时顿笔,不该顿笔时还顿笔。
就例如说数学作业吧,老师出了一道4。83乘0。25我依着惯例正在计算,不知怎么了,潜意识驱使我在得数位置写上了带着顿笔的1、2。这不加还好,一加顿笔,原本的1。2变成了7。2被王老师画上了杠,发了回来。
收到作业的我显得一脸无辜,我很不明白我怎么错了,正打算去问问老师。这时,后面的张文骁跑过来指着我的本子问:“这明明得1、2你怎么写成7了?”“我没写错,这就是1。只不过我加了顿笔而已。”对了,数字怎么能加顿笔呢?
我终于找到问题所在了,估计王老师也给看成7了吧?没办法,事已至此,只好请橡皮帮忙改错了。
顿笔呀,顿笔!我告诉你,你闯祸了,你闯大祸了!
这是一篇叙事文章,作者为我们讲述了因为“顿笔”造成了数学作业出错的经历。作为二年级学生,小作者能够全面描写事情经过,实属不易。作者语言朴实无华,字里行间能让我们感受到小作者的天真一面,以及知错就改的好品质。
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