高中学校两学一做心得体会精选

高中学校两学一做心得体会【1】

为进一步将九江市高级技工学校“两学一做”学习教育活动落到实处，动员学校党员干部教师学好、做实。近日，九江市高级技工学校采取“四个一”措施，确保“两学一做”学习教育开局顺利、推进有序、取得实效，保障学校期末安全稳定。

开展“两学一做”学习教育知识竞赛，营造活动氛围。通过知识竞赛的开展，了解全校党员、预备党员、入党积极分子对“两学一做”相关知识掌握情况，增强党员对“两学一做”活动的深刻理解和认识，达到巩固学习成果、查找问题不足、明确努力方向的目的，有力的推动了我校今后各项工作的展开，学校在职党员参与率达到100%，流动党员参与率要达到90%以上，为建党95周年献礼。

开展“学校是我家，发展靠大家，我要怎么干”大讨论活动，丰富活动内涵。大讨论活动开展以来，学校通过召开职工大会、分组讨论会议，组织广大教师学习贯彻市人社局“两学一做”推进会会议精神等方式，让广大教师查找自己在思想观念、工作作风、工作方法、工作措施、目标完成情况等方面存在的问题。通过大讨论活动的开展，保持支部、处室、系部、班级争优创先的良好势头，让大讨论成果落地生根，为学校转型升级发展、实现“二次创业”提供精神支持。

开展“转作风、强教风、正学风、树校风”主题教育活动，突出活动重点。正值期末，临近暑假，工作头绪多、任务重，教育活动从学校实际出发，把活动的开展情况与教学、学工、员工工作作风相结合，创新学习活动形式和方法，突出重点、统筹协调，达到预期效果，并形成长效机制，让主题教育活动的开展深入到每一名教师的心中，真正把“两学一做”活动开展与学校的基础管理提升工作结合起来。

慰问教职员工，体现人文关怀。通过面对面倾听困难教职工的意见和要求，因人而宜，多措并举，想方设法帮助他们解决实际困难和问题。向老教师宣传学校“两学一做”活动的创新举措和做法，宣传学校重大决策部署，通报学校近期主要工作，听取他们的意见和建议，对特别是身患疾病、生活困难的老同志，由班子成员亲自带队进行慰问，着力为他们排忧解难，对老同志遗属，也进行适当的关心照顾。

高中学校两学一做心得体会【2】

为深入学系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，*决定，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。

开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各地区各部门各单位党委(党组)要充分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义，作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。要把思想建设放在首位，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以*系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。

“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。各地区各部门各单位要结合实际确定学习方式，为基层留出空间。要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育，坚持两手抓，防止“两张皮”。要进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

一、“两学一做”学习教育总体要求：

1.“两学一做”教育学习是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

2.开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。

3.“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决党员理想信念模糊动摇的问题、党的意识淡化的问题、宗旨观念淡薄的问题、精神不振的问题、道德行为不端的问题等等。

二、“两学一做”学习教育内容：

1.学党章党规;2.学系列讲话;3.做合格党员。

三、“两学一做”学习教育主要措施

1.围绕专题学习讨论。2.创新方式讲党课。3.召开党支部专题组织生活会。4.开展民主评议党员。5.立足岗位作贡献。6.领导机关领导干部作表率。

四、“两学一做”学习教育组织领导：

“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。1.层层落实责任。2.强化组织保障。3.注重分类指导。4.发挥媒体作用。

高中学校两学一做心得体会【3】

开展“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。中央提出要把思想建设放在首位，教育引导党员遵守《党章》，遵守党规，以*系列重要讲话精神，武装头脑，指导实践，推动工作，着力解决党员队伍思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，努力使广大党员进一步坚定理想信念、增强看齐意识，树立新风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。各总支、支部和全体党员要充分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸，保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义，各总支支部要作为一项重大政治任务尽好责，抓到位，见实效，全体党员要积极参加学习，争做合格党员。

一、深入开展“两学一做”学习教育的重要意义

中央提出开展“两学一做”学习教育是落实党章关于加强党员教育管理要求，面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党员政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出常态化教育的特点，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常，严在经常。

第一，开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的一项重大部署。中国共产党是全世界最大的执政党，目前有党员8700多万，400多万个党组织。我们党不可战胜的地方就在于党有严密的组织体系，有共同的理想支撑的党员队伍，全党同心同德，团结统一。中国共产党的这种严密性、组织性、产生了强大的政治力量和组织优势，没有这个组织优势党就没有创造力和战斗力，就谈不上强大。那么，这个组织优势如何体现?最根本的办法就是加强党的思想政治建设，把党员队伍管理好，用共同的思想基础维护和发展党的这份力量。党的思想政治建设是党的建设的灵魂，它决定着党的建设方向，在党的建设中居中心地位。始终把思想政治建设放在首位，是我党的优良传统，也是长期以来党的建设的一条宝贵经验。党的十八大以来*坚定不移推进作风建设，开展了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，重拳出击开展反腐斗争，提出了全面从严治党的思想纲领，把思想政治建设推向了前所未有的新高度。但同时也要看到，加强思想政治建设不可能是毕其功于一役，还需要持之以恒坚持不懈，要有一股韧劲，要有一种恒心。也就是说在党内把思想政治建设作为经常性工作来抓，长期抓，而且要有制度和保证。开展“两学一做”学习教育一方面就是把思想政治建设持续不断地抓下去，另一方面是把思想政治建设引向深入。把从抓“关键少数”向纵深发展，向基层拓展，向全体党员延伸，这也体现了*抓思想政治建设的一贯要求和坚定决心，体现了环环相扣、步步深入推进全面从严治党的政治定力。全党同志要增强紧迫感和使命感，防止出现松懈的现象，把学习教育抓实抓紧，把中央要求落到实处，真正发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。

第二，开展“两学一做”学习教育，是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。基层党组织是我们党全部工作的战斗力的基础，基层强则基础固，反之基础不牢地动山摇。这些道理党员干部都很清楚，中央制定出台了一系列改革措施和保障机制，基层一些问题得到解决。但是与全面从严治党的要求相比，实际上基层基础不牢靠的问题还相当突出。有的基层党组织和基层党员干部理想信念动摇，在一些大是大非问题上若明若暗，态度暧昧;有的贯彻执行党的路线方针政策不坚决，不到位，甚至搞上有政策下有对策;有的思想政治工作淡化了，发挥党的政治优势弱化了，不会不愿做群众工作;有的开展组织活动与中心任务与群众的关心关切结合不紧，甚至陷入“自娱自乐”“自我循环”，推动发展和凝聚人心的作用发挥不利;有的党内生活不严肃，不认真，有娱乐化庸俗化的倾向;有的对社会上对党不负责任的言论听之任之，对新兴媒体不利于党的形象的恶意炒作不批评不制止，对各种歪风邪气不斗争不抵制等等。这些问题根本上就是没有按照全面从严治党的要求来做。中央部署在全体党员中开展“两学一做”学习教育，就是要把全面从严治党要求落实到每个支部，落实到每名党员。

第三，开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践。加强党员教育管理，是党的建设的重要任务。党的十八大报告提出以增强党性提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理。十八大以来，各级党组织认真贯彻落实《党章》要求，从改革开放、经济发展和社会稳定的实际出发，加强了党员队伍教育管理工作，收到了很好的效果。但随着改革开放和*深入发展，随着党员队伍越来越壮大，管党治党的任务更加艰巨，世情、国情、党情发生了深刻变化，党员队伍教育管理工作出现了一些新情况、新问题、新挑战。特别是一些基层党组织的党员在遵守执行党章中还存在不少问题，形式主义问题还在很大程度上存在。这些问题的存在，表明党员队伍教育管理工作本身确实需要加强和改进，正视并解决这些问题，全面提高党员队伍素质。这样才能使广大党员不断提高思想觉悟，增强党性观念，经受住多种考验，保持党的纯洁性和先进性，在全面建成小康社会，深化改革开放，推动经济发展和社会进步中作出新的贡献。

二、开展“两学一做”学习教育的目标任务

中央提出开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想政治建设放在首位，以遵守党章党规为基本要求，以用*系列讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，坚定理想信念、增强四个意识、树立清风正气、强化宗旨观念。在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党的思想上、政治上、行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局，贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。开展“两学一做”学习教育要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，着力解决党员队伍中存在的突出问题，这是这次学习教育的主要目标和任务，要切实理解和把握，保证学习教育的正确方向。

第一，要准确把握“基础在学、关键在做”的工作要求。基础在学、关键在做就是学要学好、做要做实。一是要善于学习，善学善思。党员践行“两学一做”只有发扬善学善思善为之风，认认真真地善学善思善为，才能更好地推动“两学一做”入脑入心，才能始终跟上时代进步的潮流，才能敢于担当重任，提升工作水平和工作能力。二是要真学真懂真信。具体地讲，要把“两学一做”落实到理论武装上，引导党员干部坚定信仰信念之真;要把“两学一做”落实到党性教育上，引导党员干部永葆党性党风之纯;要把“两学一做”落实到严明纪律上，引导党员干部固守纪律规矩之严。就是要把政治纪律和政治规矩摆在首位，要时刻自觉，坚决向*看齐。把看齐意识扎根于思想上，落实在行动上。确保党的集中统一、团结一致。三是要坚持理论联系实际，要以知促行、以行验知，把胸怀共产主义远大理想、践行*与做好本职工作结合起来，做到内化于心，外化于行。

第二，要准确把握“四个进一步”的基本目标。四个进一步是指：“进一步坚定理想信念、提高党性觉悟;进一步增强看齐意识、坚定正确政治方向;进一步树立新风正气、严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念、勇于担当作为。”只有真正做到“四个进一步”，党员才能在工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局，贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

第三，要准确把握“五个着力解决”的具体任务。坚持问题导向，强化问题意识，确实解决党员队伍和党员教育管理中存在的突出问题，是这次学习教育的重要任务。一是着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对*缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织参加封建迷信活动。二是着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是四个意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党、不忧党，组织纪律散漫，不按规定参加组织生活，不按时缴纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。三是着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题。主要是利己主义严重，漠视群众疾苦，假公济私，危害群众利益等。四是着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋作用等。五是着力解决一些党员行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受奢侈浪费等问题。解决这些问题，不仅治标，更要治本，治本就要分析党员队伍存在这些问题的原因，力求从根本上解决。

开展“两学一做”学习教育要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑，坚持学用结合、知行合一，坚持问题导向，注重实效。坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发分类指导。要以党支部为单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导班子、党员干部、党员的不同情况区别对待，要发挥基层组织的作用，给基层组织结合实际开展学习教育留出空间，各总支和支部要根据自身实际情况创新学习和教育方式，充分发挥党支部自我净化自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。

三、明确基本标准、树立行为规范，做新时期的合格共产党员。

中央提出“两学一做”学习教育的主要内容是学党章党规、学系列讲话，做合格党员。“两学一做”具有严密的、内在的政治逻辑。学是基础、做是关键。*系列重要讲话，是政治宣示，指明了全党的前进方向。党章是建党立党、管党治党的总章程，是党在理论、政治、组织和制度上的基石，是每个党员的基本遵循;党规党纪树立了共产党员的道德高线，明确了党员的行为底线。共产党员只有学讲话，才能明方向;只有学党章，才能强党性;只有学党规，才能懂规矩、守纪律。“一做”是做合格党员，突出了学习教育的实践性。“两学”是“一做”的基础和内容，“一做”是“两学”的目标和结果。从这个意义上看，“两学”是党员的基础课、必修课，“一做”是对党员的基本要求、基本标准，学与做的统一，构成了新时期合格共产党员的基本要素。

(一)深刻领会，准确把握学习内容，做合格党员。

第一，学党章党规。着眼明确基本标准，树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，尊崇党章，遵守党章，维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《准则》《条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，要从周永康、薄熙来、徐才厚、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用。牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人做事的基准和底线。

第二，学习系列讲话。着眼加强理论武装，统一思想行动。一是重点学习、深刻领会、准确把握五大发展理念。二是重点学习、深刻领会、准确把握四个全面战略布局。要深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。*系列重要讲话要同学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定*自信、理论自信、制度自信。学习的教材是以版系列重要讲话为重点。

第三，做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做“四讲四有”合格党员，即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上、政治上、行动上同以*同志为*的*保持高度一致。经常主动向*看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线，始终保持干事创业、开拓进取的精气神。做到平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步，为全面建成小康社会、为学院的快速发展奋发有为，建功立业。

(二)创新学习教育方式，确保取得实效。

第一，围绕专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，搞好自学。按照“三会一课”制度，以党支部为单位定期组织党员集中学习。校、院两级理论中心组每月组织1次集中学习，各党支部每月召开1次全体党员会议，每次围绕1个专题组织讨论。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

第二，创新方式讲党课。讲党课一般在支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论对党课内容、时间和方式等作出安排。学校领导要在全校或分管部门讲党课;各级领导干部都要在所在党支部讲党课。鼓励基层党组织书记、党员联系实际讲党课。“七一”前后各党支部都要结合开展纪念建党九十五周年活动集中安排一次党课。

第三，召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，要面向全体党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评与自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施，组织全体党员对支部班子工作作风等进行评议。

第四，开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。党支部结合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次。对优秀党员予以表扬，对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

第五，立足岗位做贡献。党员无论在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下，都要铭记党员身份，积极为党工作。在纪念建党九十五周年活动中，评选优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织，并给予表彰奖励。

第六，各级领导干部做表率。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面，深学一层。严格执行双重组织生活会制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。

第七，深化问题整改。要教育引导广大党员主动把自己摆进去，瞄着问题去、对着问题走、盯着问题改，真正在发现和解决问题中深化认识、提高素质、增强能力。一是对标中央点出的问题主动改。全体党员特别是处级以上党员领导干部要紧紧围绕中央点出的需要重点解决的问题，深入查找在坚定理想信念、推动改革发展等方面的具体表现，并认真加以解决，切实以解决问题的成果检验学习教育的成效。二是盯住群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育问题清单持续改。继续以严和实的精神解决教育实践活动和专题教育中尚未彻底解决的问题，持续深入地纠正“四风”，抓好不严不实问题的整改，巩固和拓展教育实践活动和专题教育成果。三是抓住广大干部群众反映强烈的突出问题集中改。着力整治发生在群众身边的不正之风，特别是围绕基层干部不作为、乱作为等问题，明确整改落实的时间表、任务书和路线图，及时将问题清单转化为群众满意的整改清单。四是找准精神状态和思想、作风上制约改革发展的问题用力改。深入剖析思想深处和作风行为方面制约学校发展的问题，坚持有什么问题就着力解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，逐个进行研究、明确整改重点，有针对性地加以解决。五是引导党员干部主动查找自身存在的个性化具体问题自觉改。认真对照党章党规和*系列重要讲话精神，对照先辈先烈和先进典型，认真查找自身存在的个性化的问题和症结，做到即知即改、真改实改彻底改。

四、切实加强组织领导

学校“两学一做”学习教育在党委领导下进行，由党委组织部负责牵头组织实施，学校办公室、党委宣传部、纪检审办公室等有关部门配合做好相关工作。

第一，层层压实责任。各党总支要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，在抓好领导班子、领导干部自身学习的同时，指导基层党组织特别是党支部结合实际落实学习要求，切实承担起组织学习的主体责任。党总支要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，党总支书记和支委要参加党支部各项活动。要加强舆论引导，积极营造良好氛围。

第二，强化组织保障。在学校党委统一领导下，成立“两学一做”学习教育协调小组，由组织部负责牵头，具体负责学习教育的组织实施，党委宣传部、纪检审办公室有关部门要密切配合、分工协作，形成工作合力。继续加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，对于问题突出的基层党组织，要先整顿到位，再开展学习教育，使整顿转化和学习教育相互促进。推进党员组织关系集中排查任务落实，使每名党员都纳入党组织的视野之内、管理之下。

第三，从严从实督导。各党总支要切实发扬“钉钉子”精神，始终拧紧螺丝、上紧发条，督促各党支部书记切实把责任扛在肩上、任务抓在手上。要加强日常调度检查，采取定点监测、现场观摩、随机抽查等方式，及时了解党员和领导干部学习情况，发现和解决苗头性、倾向性问题。省委组织部将会同有关部门开展对学校“两学一做”学习教育督导工作，学校“两学一做”学习教育协调小组也要加强督导，实时公布各党支部学习教育开展情况，有效传导压力，确保学习教育取得实效。

第四，坚持统筹协调。要坚持统筹兼顾，妥善处理好学习教育和中心工作的关系，切实把开展“两学一做”学习教育与全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会以及全国“两会”精神结合起来，与落实学校“十三五”规划重点任务和学校年度工作要点结合起来，与深入推进全面从严治党结合起来，切实把全校广大党员在学习教育中激发出来的干劲和热情，转化为奋力推进学校建设成为国家高职名校的的强大动力。

同志们，“两学一做”学习教育，基础在学、关键在做，“学”是“做”的基础，“做”是“学”的目的。以今天动员部署会议为标志，全校上下要认真组织开展好“两学一做”学习教育工作。各级党组织主要负责同志要担当学习教育的领导、组织和推动责任;各级党组织要尽快制订方案，部署开展好“两学一做”学习教育，并推动向经常性学习教育延伸;广大党员要把学和做统一起来，贯穿于“两学一做”学习教育的全过程中，统一于尊崇党章、遵守党规和用*系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作的具体行动上，把“两学一做”与当前中心工作和岗位职能结合起来，在自己的工作岗位上建功立业，确保取得实实正在的成效。