精选五好家庭申报事迹材料

五好家庭申报事迹材料一

俗话说：忠厚传家远，家和万事兴。我的家庭是一个平凡的家庭，也是一个温馨幸福的五口之家：父亲、母亲、妻子、我和儿子，儿子今年12周岁，在湘江小学上六年级。我们家和大多数家庭一样，是大千世界里平凡的一户，虽没有什么轰轰烈烈的事迹，但我们用自己的宽容，勤劳，淳朴和关爱演绎着我们最真实的幸福生活。

一、厚德载物、传承发扬

我的父母是上世纪五十年代鹤壁招工时，从滑县农村老家来到的鹤壁，父亲从县师范学校毕业，先在一矿高中当老师，后调到一矿宣传科工作(退休时是那个年代一矿唯一的高级政工师)，母亲小学毕业，先在电话中转站当接话员，后调入一矿幼儿园工作，现均已近八十岁。

自记事起我的脑海里没有豪言壮语的家风、家训和警世格言，只有父亲忙于工作，母亲带领我们子妹三个操持家务、身体力行的印象。从父母将奶奶自农村老家接到我们仅有30平米(两个小卧室、一个客厅)的工人村平房居住，百般照顾、从未顶过嘴的事情中，我们体悟到了“孝”的含义;从父亲辛勤工作取得各种荣誉、母亲不辞劳累将六口之家打理的井井有条的事中，我们体悟到了“勤”的含义;从自家煤球还未打完，就将手提式煤球机借与邻居使用的事情中，我们体悟到了“善”的含义;从省吃俭用及时偿还亲戚1000元借款的事情中，我们体悟到了“诚信”的含义;从上中学后母亲一年四季坚持带领我克服畏惧晨跑的事情中，我们体悟到了“坚韧”的含义;从父亲至今七十八岁，过年仍要回老家看望曾经资助过他上师范的亲戚的事情中，我们体悟到了“感恩”的含义。并且，我依稀记得父母经常教育我们“要未雨而绸缪、勿临渴而掘井”、“言必行、行必果”。

我想这就是我们家的家风、家训吧，它虽不能使人激情澎湃，但却能人刻骨铭心。

良好的家风、家训形成决非一朝一夕之功，需要长期的熏陶与积淀，从这个意义上讲，父母、长辈应当起到一个正面影响、潜移默化的引领作用。写到此处，忽然想起一件体现潜移默化具有巨大力量的事情：我的母亲今年七十九岁，患有腰间盘突出，无法弯腰搬动较重物品，因此每晚用足浴按摩洗脚盆洗完脚后，由我或妻子将水倒入便池，然后放到阳台。一日我值班，儿子看到奶奶洗完脚后准备端足浴按摩洗脚盆倒水，迅速赶到奶奶跟前，端起足浴按摩洗脚盆将水倒入便池，然后放到阳台，并“唠叨”道：“ 奶奶，您的腰痛，不能端沉东西，必须注意不能累着”，奶奶听后非常激动，说：“东东长大了，懂事了，会心疼人了，真好”。次日，下班回家后，听到母亲的讲述，心中也是一阵激动。现在细想起来，平日里也没有对儿子说过家风、家训和孝顺的话题，这种情况的发生使我对“身教重于言教”这句古语有了更加深刻的理解，并体会到了家风是在耳濡目染中影响着孩子的心灵，塑造着孩子的人格，陶冶着孩子的性情，升华着孩子的思想，开发着孩子的智能。

二、崇德尚贤、感恩回馈

腹有诗书，其品自高;腹有诗书，其德自谦;腹有诗书，其身自正。我们培养孩子读书的初衷并不是希望孩子长大后多么出类拔萃，主要为了陶冶其情操，让其成长为一名身心健康的孩子。读书的人，谈吐清新而不凡，举止稳重而端庄，思想活跃而深刻，自信但又不自负。这是我们一家所追求的目标，也是在平凡的生活中不平凡的收获。

阅读的习惯是平时点滴的积累，是家庭潜移默化的影响。为了培养孩子读书的兴趣，上幼儿园时，每逢周末有时间，就带他去鹤壁市图书馆看他喜欢的动画书，每次离开时都是哭着被带走，后来为了方便直接办了两张卡(一张读书卡，一张借书卡)，到图书馆是先看后借，晚上睡觉时妻子再给他讲。后来上小学了，通过和同学、朋友的交流、沟通，兴趣是越来越广泛了，就开始在新华书店和网上购书。为了让孩子有一个好的读书环境，妻子还专门为孩子配置了书桌、书柜。现在儿子的藏书非常丰富，有300多本，从儿子自选的卡通书到同学、朋友、老师推荐的历史、地理、科普等方面的各类读物。如：《橡树上的逃亡》、《100个名人》、《中华上下五千年》、《中外历史》、《绿野仙踪》、《童年河》、《宙宇》等等。并且他还喜欢收听《喜马拉雅》读书软件上的名著和小说。现在，孩子不但喜欢自己看、听，而且还愿意把他知道的历史、地理、科普知识讲给我们听。在讲的过程中，经常会提出一些问题让我们回答。由于我们的科普知识比较欠缺，经常被他问的答不上来，于是我们就会上网查阅来回答他的问题。有时我们也会就着他的话题问他一些问题，他回答上来时就很兴奋，不会的时候，就会进一步去查阅书籍或上网查阅，当他掌握的知识比我们多，成为“老师”时，他就很有成就感。与此同时，儿子自小就喜欢画画，让给他报绘画班，用他自己的话说：“每当心情郁闷时只想坐那安静的画画，画画能使自己快乐!”。他的毛笔创意绘画《清荷》和毛笔国画《虾趣图》分别获得了鹤壁市青年书画比赛三等奖和国际青少年儿童书画交流大赛特等奖。

有人说，爱如果只停留在一家人之间，那么这种爱是小爱，如果把这种爱，这份情延伸到亲朋邻里以及陌生人身上，就成就了一种大爱。日常生活中只要亲朋邻里有什么需要帮忙的，我们一定二话不说，尽可能地给予帮助，除了关心邻里，我们一家人还热心公益事业，在5.12汶川大地震，青海玉树地震开展“一对一捐赠大爱心”公益活动中积极捐款捐物。儿子在学校也踊跃参加班主任马平老师组织的献爱心、关爱他人的公益活动，同学生病了，和同学们一起去家看望;鹤壁市朝歌里举办大型活动，积极报名参加志愿者捡拾白色垃圾;特别是为了让更多的人来关注残疾儿童、让更多的孩子享受快乐的时光，春节期间在马平老师的组织下，孩子和同学们带着各式各样的小礼品前往鹤壁市社会福利院看望那里的小朋友，并为他们送上了歌曲、相声等节目，同时真心地祝福小朋友们早日康复!

绘画和故事相结合，童话和百科相互应，游记和小说相碰撞。他在故事中感悟着做人的道理，在小说中体验着成长的快乐，在名著中感受着文学的魅力，在绘画中陶冶着艺术的情操，在实践中领悟着生活的真、善、美!

世间万物，因和谐而美丽，因和谐而温馨，社会是这样，家庭也是这样。这就是我们平凡而幸福的家庭，我为有这样一个幸福的家庭而深感安慰!

五好家庭申报事迹材料二

我是保师附校南校区三年级五班的班主任李红艳。自从踏进保师附校的大门,我听到一个最多的词那就是“家人”。从此让我知道在工作中也能找到像家一样的感觉。今天就和大家一起分享我的家庭。

我有一个和睦幸福的大家庭，全家人相互关爱，老人爱护包容子女，我们做子女的更是对老人倾注了全部的爱心来孝敬老人。我们的家乡是阜平老区，每个家庭成员骨子里都带着山区人民的勤劳和朴实。公公是干了一辈子的老教师，现已退休。曾荣获过“市级优秀劳动模范”奖，用他自己的话说，“我深知在山区，要想让孩子们有出息，再苦再累也得让他们上学。”也就在他们那个文革的年代，别人都不让孩子上学，这位老人却用每月一两块钱的工资，供出了四个大学生。现在的每个孩子都在县城和市区工作。也正因为此，儿女们非常孝顺，敬重父母。在当村也是出了名的幸福家庭。正因为父母的勤劳，影响着这个大家庭的每个成员。

一、爱岗敬业，尽职尽责

对待工作，我一直是勤勤恳恳、努力工作。把教室布置成像“家”一样温馨。对待学生，就像对自己的孩子们一样，教他们做人，希望他们成才。对领导分给的每一项任务，尽全力做好。我是2012年来附校的，曾接待过市教科所的听课，受到领导们的好评，去年接受学校临时派给的《爱牙护齿》主题班队会，获得优秀主题班队会奖。今年的11月份我校迎接各县校长团的听评课活动，我被临时受命。因时间紧，任务急，来听课的60多名校长均是各县教育界的专家，我倍感压力重重。但经过几天几夜的备课，再加上附校语文大教研组这个坚强后盾，我们顶住了压力，在当天呈现了一节具有现代气息的小组互助展示课堂。赢得了当场听课老师们阵阵掌声。孩子们的成果更是喜人，自这学期起开始正式写作文，到目前为止，我班已经有11名同学的作品被编入《全国优秀小学生作文选》中，其中一名同学的《有趣的课间活动》荣膺“语文周报杯”第四届全国语文素养大赛的三等奖，我也被授予“全国写作教学成果铜牌奖”“优秀辅导教师”的称号。

二、以德育人，努力营造学习型的家庭氛围

在生活中，我深刻地认识到，父母对孩子影响是非常大的。平时我们对待父母，好东西一定留给老人一份，吃饭时让长辈先吃，我们再动筷子等等，让孩子耳濡目染，学会尊重长辈。我女儿在附校南校区一年级一班学习，她性格开朗活泼，对待学习是个非常认真的小姑娘。每天放学到家就得6：30，我开始做饭，孩子就到学习桌前忙着她的作业了。吃过晚饭后，我们就都找学习桌报到了，一起检查作业，讨论问题。每天我和孩子的必修课就是书法描红，爸爸当裁判，谁的字好，孩子就会到墙上的打分表上加分。最后一项必修课就是读书，为了培养孩子的阅读兴趣，通常孩子做完作业后，我们都会坐到她身旁看自己的书。孩子性格活泼好动，开始时坐不住，一会儿爸爸这个啦，一会儿妈妈那个了，我们总会示意她选自己喜欢的书去读。逐渐的她也能模仿大人和我们一起畅游书海。我家是一个小型的图书馆，我爱人是高中的老师，我们留给孩子最多的就是书，屋里有三个书架，摆满了各种书籍，楼下还有一个小书库。孩子自小就在书里长大，从撕书开始到拿着书玩，再到看着书乐。孩子最让我感动的时候也有，有一次该睡觉的时候，孩子忽然告诉我：“妈妈，今天我们数学做了个小测试，我错的挺多的，不过已经都改过了，我想再做一张小卷子。”我说:“明天再做吧，太晚了。”在孩子的坚持下，我听着她读题的声音睡着了。醒来后，看到她卷子做完了，灯也不知什么时候关的。更让我感动的是，每当我接一项讲公开课任务时，家里就成了我最好的备课场所，孩子就当我的学生回答问题，我爱人在一旁当听课专家，评价我的课堂。就说刚刚结束的校长团来我校听课，我准备的是《23课美丽的小兴安岭》，用我师傅梁永胜老师的一句话说，“课讲得非常成功，让他们挑不出大的漏洞。”成功的背后除了在学校一遍又一遍的试讲，在家里也是一遍又一遍的演练，包括我的每一句话的语气声调，我爱人也帮我揣摩到位，当我讲完这一课后，不仅学生掌握的牢，就连我家的小姑娘，也能把小兴安岭四季的美说得头头是道。

每当周六日的时候，就是女儿最开心的时候。我家住在高开区，楼下就是名畅园广场，广场内植被非常多，孩子就可以自由的拥抱大自然了。对于家庭教育，我曾反复读过《卡尔.维特的教育》、《蒙台梭利的教育》、还有孙瑞雪老师的《捕捉儿童的敏感区》。深知幼儿早期教育尤其是0到六岁前的教育对孩子的一生影响是非常重要的。也知道，大自然能教给孩子很多东西，所以我们经常带孩子到大自然中去观察，去发现。比如，在孩子很小的时候，她就对着小花产生兴趣，她低头看着花，问我们花的中间是什么?上面的小粉又是什么?花的结构，就在我们聊天中教给孩子了。另外，赶上放假，女儿大概在不到两岁就跟着我们爬很远的山下地，每天最少往返一次。小家伙开始是让大人换着抱，后来，锻炼的她都是自己上山，下山。到了深山里，捉蝴蝶，捉蚂蚱，山间的小溪里捉泥鳅，看小鱼，都是她的最爱。所以孩子有一个非常棒的身体!不但动作敏捷，力气大，而且大山还锻炼了女儿有一个坚强而不服输的性格。