刘老师是我们班的班主任,在我们班上她担当着重大的责任,她每天都很耐心的教育我们。她是一位善良有爱心又有耐心的一位好老师。
刘老师最大优点就是有耐心,每当我上语文课的时候,我东张西望时,刘老师温柔又有耐心的拍拍我,提醒我让我看黑板。每当我上课写作业,没有抓紧时间,拖拖拉拉的时候,刘老师会敲敲桌子,督促我迅速完成作业,拿到办公室去批改。每次刘老师都是仔细的批改作业,错别字都不放过。当我的作业准时正确的时候,刘老师嘴角会微微一笑,表扬我和鼓励我,让我继续坚持速度和专注完成作业。每次我犯错误的时候,她都会找我谈话,让我加快速度,利用课余时间静心补齐作业。
刘老师耐心的教导我,使我不断的进步。冲破种种难关,使我勇攀高峰,超越自我。
全文采用叙述的语气描写了一个耐心的刘老师,举了两个事例,上课时提醒我要专心;给我批改作业。可是两个事例写得都不太具体,如果能抓住老师的语言、动作、表情神态去描写,那么刘老师的形象就能更突出。
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