首先感谢大家在百忙中来参加我的学生的激会。
今天打算就两个话题和激们交流
一、就数学学科话题
、激如何关注自己的孩子
心态、情感、爱好、交友、习惯
、激如何检查作业
认真读老师每次写的作业要求。
不需要激批改作业,激没有这个义务,教学是老师的任务。
如果发现学生有错,就让学生自己检查,检查不出来也没有关系,老师要批改,老师会处理,如果检查出来了,请将错题改在一张纸上,必须要给老师留下学生的原始的错误。
要整洁,不准使用改正液之类的东西,想好了再动笔。
、如何在生活中和孩子一起与数学亲密接触
购物:水果(提一提体验重量,算一算练习速算)、衣物(打折)、买菜(最多的是小数乘法)……
家务:收拾碗筷整理书包房间(分类思想的最直接渗透)、读水电气表(接触很少的数学知识)、扫地(面的接触)……
游玩:爬山(了解山的高度、树的高度??很好的数感的培养基地)、玩麻将(积木的再体现,搭建好了去观察??空间能力的培养)、了解数字编码(电话号码、门牌号码、邮政编码、图书馆里书号、车牌号等)……
二、就激和老师的沟通的话题
、我们的同目标都是“为了孩子的健康成长”老师不会害了孩子,激也不会刻意地想害老师。但是有些激和领导接触多一些,有意无意地就“告了一状”,但又不是事实。
、老师首先是人,是人就免不了有七情六欲,免不了要犯错误。当老师有了错的时候,激应该直接和老师沟通。
、要孩子喜欢某一学科,首先他要喜欢这个老师。所以,不要在孩子面前抱怨老师的不是,可以直接找老师交流。
结束语
因为孩子,我们有缘相聚而相识,孩子的健康成长是我们同的责任。各尽其责,互帮互学。多交流沟通。为了同一个目标而携手。
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