幼儿园家长学校制度

．通过激学校帮助激树立正确的教养观念，创设良好的家教环境，学习科学的教养方法，提高家教质量，最终促进幼儿的身心全面发展。

．建立激委员会，成员由幼儿园园长、激代表、教师代表组成，定期召开会议，保证激学校工作有序进行。

．聘请相对稳定的激学校讲师队伍，其中由来自园内——园长、业务园长、骨干教师，园外——家教讲师团成员、妇幼保健院儿保医师、有丰富经验的幼教前辈、小学低段的优秀班主任等组成，不定时给激们传授关于早期教育、婴幼儿保健等方面的知识。

．遵循教育规律，结合时代发展的要求开展工作，做到每学期初有计划、期末有总结，指导有实效。

．据不同龄段激的不同需求，有针对性的设立家教讲座和不同的家教指导活动，制定出与各层次需要相适应的家教工作计划。

．采用菜单式的激学校讲座，每学由园方提供次以上的家教讲座，激可选择性的参与其中次以上，时间保证每次分钟以上，每学参加激学校学习次以上的学员，有资格参加幼儿园的“好激”评选。

．积极向激宣传激学校，争取激的广泛支持和参与，园务处负责专题讲座讲师的聘请、内容的安排、活动组织，各班教师负责做好每次激学员的通知和考勤。

．登记好激学员的名单，做好有关学员参与学习、交流、测试等活动的纪录，对积极参加学习、学以致用、测试成绩优秀的激予以表彰。

．注意积累有关文档资料，包括各种计划、总结、重大活动记载、实物、照片等，并将其分类归档整理。