托班一日活动各环节教养人员工作职责(一)

托班一日活动各环节教养人员工作职责爱贝早教中心托班一日活动各环节教养人员工作职责

　　一日活动环节

　　主班老师职责

　　配班老师职责

　　保育员职责

　　来园：

　　观察

　　、亲切接待宝宝。

　　、观察了解宝宝健康、情绪、衣着状况，对健康状况欠佳的宝宝，进行全日观察。

　　、培养宝宝有条理地整理衣、物。

　　、检查宝宝自带的玩具，杜绝有危险性的玩具。

　　、引导宝宝自由、愉快地参加力所能及的劳动及活动。

　　站位：教室内，与宝宝在一起。

　　、与个别激、宝宝进行短暂的语言交流。

　　、对自己所发现的情况（如班级、宝宝等）及时沟通。

　　、参与宝宝的劳动及活动，进行适时指导。

　　站位：靠近门口，接待宝宝。

　　、保持室内空气清新。

　　、协助做好宝宝的整理和教室的整理（如照顾自然角等）。

　　、检查有无危险，保证宝宝的安全。

　　站位：教室内

　　体锻：

　　调控

　　１、能根据季节、气温合理安排宝宝活动内容，做到动静交替。

　　、活动前检查宝宝着装（穿软底鞋、系紧鞋带、脱去多余的衣服、塞好内衣、带好手帕），加强安全教育。

　　、活动中，能及时调节宝宝活动量，做到高密度低强度，注意个别差异，对肥胖儿、体弱儿有不同的体锻要求、保育措施。

　　、经常提醒宝宝脱衣、擦汗、补充水份，并逐步增强宝宝的自我保护意识。

　　、活动时宝宝站位尽可能背光、背风。

　　、活动后做好整理工作：洗手、擦汗、适量饮水、适当休息、及时增衣。

　　、全班宝宝分两组活动，和主班同时组织宝宝运动。

　　、注意观察宝宝的运动量，活动兴趣等，及时与主班沟通，适时调整活动，满足宝宝的需要。

　　、明确当天体锻的内容，提供活动所需的玩具、器材、毛巾、衣物筐等。

　　、积极投入宝宝活动，以自身的热情带动宝宝参加体锻。

　　、注意观察个别特殊宝宝，提醒宝宝自我保护，如热了休息、擦汗、脱衣，给予指导帮助。

　　、帮助提醒宝宝做好运动后的整理。

　　学习与

　　游戏：

　　宽松

　　１、创设良好的学习、游戏环境，鼓励宝宝积极、愉快地投入各项活动。

　　、加强观察，恰当指导，引导宝宝主动活动、大胆探索。注意个体差异，进行因材施教。

　　、培养宝宝用自然音说话、唱歌。安全使用剪刀、针等工具。

　　、注意室内采光、照明及宝宝用眼卫生习惯的培养。（教学活动采用左采光，日光灯损坏及时维修，读写姿势正确，不在阳光直射下看书、绘画，两周交换一次座位）

　　、学习活动以分组形式进行，配班组织好学习活动。

　　、宝宝个别化学习、小组探究活动中，配班与主班各自负责好组织工作。

　　、其他同主班。

　　、保育员了解学习内容及时提供学具、教具，做到适时提供。

　　、并负责协助个别教育。

　　、主动承担力所能及的教育任务。如：“小鬼当家”生活活动的操作，区角的指导。

　　盥洗与

　　点心：

　　自主

　　、培养宝宝餐前、便后及手脏时洗手的习惯。

　　、要求宝宝用捋、冲、涂、搓、洗、甩、揩等方法正确洗手，并经常提醒检查。

　　、培养宝宝盥洗时的自我保护能力。做到：不憋便、不拥挤、保持地面干燥、便后塞好内衣等。对小龄的孩子及有困难的孩子给予适当的帮助。

　　、引导宝宝按需用点心，营造温馨自主的点心氛围。，