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小学班主任工作量化考核细则(三)

更新时间:2023-08-19 03:40:47 高考知识网 www.xjdkctz.com
小学班主任工作量化考核细则

()记载完整,内容详实,充分利用分钟召开主题班会,活动效果最佳;不扣分。

()记载不完整,内容简单,虽然时间充分利用,但是效果不好,学生的积极性没有调动起来,学生参与面不广泛,扣分。

()虽然班会正常开展,时间没有达到要求,有应付现象,扣分。

(五)加分项目:

、凡参加学校组织大型活动,按级评比。设一、二、三等奖各一个。(一等奖加分;二等奖加分;三等奖加分);县级参赛获奖每人次加分(含文体竞赛);校级各类竞赛活动,集体一等奖加分,二等奖加分;三等奖加分。以班级为单位参加各级各类竞赛活动(含校运动会),获一等奖得分,二等奖得分,三等奖得分。不同奖项可累计,同一奖项以最高奖统计。(以竞赛公布的结果为准)
、获称号班级(标兵班)一次加分;获优秀班级一次加分;获流动红旗一次加分。

、观摩班团会一次加分。

、校报投稿:积极向校报投稿,录用一篇加分,累计积分(教导处提供)。广播稿:四??六级每周两篇,加分,少一篇减分。多余不加分。播出一篇记分。

、如果学生所作的好人好事,在学校中有一定影响,得到学校认可,班主任提供书面材料,每人次给班主任加分 。

、做好学校与班级的纽带作用,能及时、认真完成学校布置的各项工作。乐于接受,出色完成每次得分;虽接受但不能按要求完成得分;拒不接受扣分。(由学校各部门综合评议)

、对值日岗、兴趣小组等校内组织活动大力支持,确保人员并督促参与活动;并注重与课任老师的交流沟通。满分分。(以教师评议为依据)

、班主任积极撰写德育和教育管理方面的论文,国家级每篇加分,省级每篇加分,市级每篇加分,县级每篇加分。
、学生好人好事受到社会相关组织的表彰,加分。 学生在校做好人好事每次分情况酌情加.---分。
、班主任主动要求面向全校开展中队主题观摩活动,精心组织,效果较好,加分。

(六)过程管理流程

、每月日前艺体办、总务处、教导处、少先大队部、政教处、各段组将各项考评结果报政教处汇总。

、有重大违纪事件、有安全事故发生,因方法不当造成恶劣影响者一票否决,并取消评优资格。
、期末班主任总考评:分组织考核(%)、政教处量化分(%)和级考核(%),每级总分一直接定为“先进班主任”和“先进班级”。