2016在职党员教师进社区活动方案
为全面推进素质教育,促进广大未成年人的健康成长,提高学校德育工作的实效性,努力构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络,实现家、校、社的良性互动,结合我校的实际,充分利用学校的资源和优势,大力开展“在职党员教师进社区”活动,进一步加强学校、在职党员教师与家长、社会的联系,共同教育好未成年人,提高对未成年人的教育效果。
一、健全组织,落实制度,形成“在职党员教师进社区”活动体系。
1、成立“在职党员教师进社区”活动领导小组
学校成立“在职党员教师进社区”领导小组,定期研究工作,指导、确保家访工作有条不紊地开展。
组长:迟丽娟(党支部书记)
副组长:曲晓欣、米光武
成员:陈建丽、崔凤莲、张敏、李瑞琴、苏颖、史岩、王春红
2、制定“在职党员教师进社区”活动方案。
(1)学校、社区与家庭通过家长座谈会、上门家访、电话等多种形式相互联系。
(2)学校、社区与家庭联系、做到经常化。
(3)学校、社区与家庭联系要有记载。
(4)社区定期来校或在职党员教师上门家访反馈信息,促进未成年人全面进步。
(5)在职党员教师利用与社区联系,经常反映学生在校的学习、思想表现等。
二、加强宣传,营造氛围,充分发挥舆论导向作用。
营造浓厚的在职党员教师进社区活动氛围。为了让更多的家长了解、理解与支持在职党员教师进社区活动,营造有利于推进在职党员教师进社区的良好教育氛围,进一步宣传正确的家庭教育思想,引导家长树立正确的人才观、质量观,掌握教育子女的科学方法。促进在职党员在职党员教师进社区活动更上一个台阶。要求社区对制定在职党员教师进社区活动方案进行分析、改进,确保活动有序、高效地进行。
三、重在实践,贵在渗透,注重进社区的实效性。
1、以机制为依托,形成家、校、社教育网络机制
学校与社区分别成立社区家长学校管理网络,形成一个多层次、多形式、多渠道的家长学校工作网络,在这样的机制依托中,确保“在职党员教师进社区”活动的顺利开展。
2、因人而异,灵活处理,采用多样化的活动形式
根据未成年人的年龄、生理、心理、思想表现等的差异,我们将因人而异,采取多样化的活动形式,有针对性地进行家访,促使学生的不断发展。
四、建立与管理“在职党员教师进社区”活动档案资料。
为了总结经验,弘扬先进,寻找差距,更好地使进社区工作早日走上制度化、规范化和正轨化,我们将定期对“在职党员教师进社区”活动进行总结,并认真作好记录,建立起“在职党员教师进社区”方面的档案资料。
今后,学校、社区、在职党员教师要在不断弘扬总结经验、成绩的基础上,着眼于存在的问题,制定灵活多变的措施,争取“在职党员教师进社区”活动向更高层次、更丰富内涵、更有品位的方向发展,为弘扬教育优良传统,提高学生素质,塑造教育良好形象,进一步提高人民群众对教育的满意程度而做出应有的贡献。
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