2020年最新三年级和时间赛跑教学设计

《和时间赛跑》这篇课文是林清玄的一篇散文，以下是高考知识网小编为大家精心整理的三年级和时间赛跑教学设计，欢迎阅读~

一、教材分析

《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅而又略带淡淡优伤痕迹的散文。

这篇精读课文讲的是“我”因外祖母去世而忧伤不已,后来在爸爸的一席话的启示下,从太阳落山,鸟儿飞行中,“我”明白了为什么要珍惜时间;从和时间的赛跑的经历中,“我”体会到怎样珍惜时间。

二、教学目标

1、学会10个生字,正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。

2、有感情地朗读课文,初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

3、联系上下文和生活经验,理解重点词语的意思。

搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。

三、教学重、难点:

由于时间观念比较抽象,小学生的时间观念比较模糊。因此,要感受珍惜时间的意义,是学习本课的意义,是学习本课的重点也是教学的难点所在。

四、教学方法:演示法、谈话法。

五、教学过程

第一课时

(一)复习,导入新课(激趣导入)

师:我们刚刚学过《三味书屋》,课文介绍了伟大的无产阶级革命家,文学家鲁迅先生小时候读书的地方和鲁迅先生当时的书桌上“早”字的来历,通过学习,我们知道鲁迅先生是一个珍惜时间的人,今天我们又来学习一篇有关珍惜时间的课文。板书:3、和时间赛跑。

师:出示闹钟。请同学们静悄悄地听一听时间是如何从我们身边一秒秒地走过去的。(听20秒)

师:刚才大家听了20秒的时间,下面给大家20秒的时间写字,看一看大家能写多少个字。

生:写字。

师:下面老师来看一看大家都写了几个字。(对写得多的同学给予夸奖。)

师:现在我们知道20秒钟就能写出好几个字来。

师:定时,指名读课文,读完后,师:3分钟的时间我们这位同学就能读完这篇课文。在短短的时间里我们能做好些事情,下面请同学们以很快的速度默读一遍课文,然后自学生字词。10分钟后看谁能记住课文里的生字词。

师:10分钟到了,现在我们来看一看大家的成绩。指名听写。此间简单讲解课文中的部分生词(哀痛、持续、安慰、日月如梭、受益无穷)。

师:10分钟这位同学就能把课文读了一遍,并把课文中的生字词记下来了。真了不起。

师:刚才我们学习了课文里的生字词,下面我们来学习这篇课文,请同学们齐读课文,读到作者跟时间赛跑的自然段为止。读的时候因为这一部分讲作者的外祖母去世了,作者很悲伤,心里很难受,所以我们要读得伤感一些。

师:大家读得真有感情。下面请一个同学来读第一自然段。

师:读得真不错,这一自然段讲外祖母去世后作者感到很难过,原因是外祖母生前最疼爱他。

师:指名读二、三、四自然段,接着讲解段意。二、三、四自然段讲爸爸看到“我”伤心、难过的样子后主动与“我”谈心、安慰“我”。

师:指名读五、六、七自然段。然后讲解:爸爸安慰“我”后,我对时间一去不复返的真切感受。

师:总体来讲,开头到这里可以划分为一个部分,这个部分是作者跟时间赛跑之前发生的事,“外祖母的死,昨天落山的太阳,昨天飞过天空的小鸟”这些事物都已成为过去,这些事实说明:时间从我们身边悄然而去。这是作者和时间赛跑之前的总体感受。

第二课时

(一)教师小结:刚才我们学习了课文的第一部分,这部分讲外祖母死后,作者感到十分哀痛,这期间他无所事事,对时间的流逝毫无感觉。成天沉浸在哀痛之中。心里难受极了,后来经过爸爸的安慰,作者感觉到时间的流逝,感觉到时间从他身边悄然而去,从而对时间的流逝有了真切的感受。正是由于有了这种感受。作者后来才跟时间赛跑。下面请同学们默读课文的第二部分。这部分讲“我”和时间赛跑。读的时候因为这部分作者对时间的流逝有了真切的感受,打算信心十足地和时间赛跑,获得了成功,所以要读得欢快一些。

师:“我”和时间赛跑这部分里,“我”跟哪些事物进行了赛跑?

生:(和太阳赛跑,和西北风赛跑,一个假期的作业10天就做完了,读三年级却把哥哥五年级的作业拿来做。)

师:我跑赢时间后有什么感受?

生:每一次比赛胜过时间,“我”就快乐得不知道怎么形容。

师:外祖母的死对作者来说原本是一种哀痛。使作者无心思做事。但通过爸爸的安慰,小作者自己的观察他感受到时间是多么残酷地从他身边悄然而去。于是作者化悲痛为力量,主动珍惜时间,和时间赛跑,不知有多少次跑赢了时间,获得了一次次的成功。一次次的喜悦。

师:请同学们读最后一个部分,这部分讲作者和时间赛跑后的总体感受。

师:“受益无穷”的意思是得到了很多好处。课文中讲作者因为积极主动地珍惜时间,而解决了许多生活中的烦恼。获得了成功。心里面感到很高兴。这是作者跟时间赛跑的总体感受。作者认为只要珍惜生活中的每一分、每一秒,就可以解决许多事情。如果同学们珍惜时间,敢于跟时间赛跑,就一定能获得成功。所以我们要学习课文中的作者。做一个珍惜时间的人。老师真心希望同学们从今天起,用自己的实际行动跟时间赛跑。

(二)教师总结:这节课我们学习了《和时间赛跑》这一课,课文先讲了作者小时候由于外祖母的死使他陷于极度的悲痛之中。而通过爸爸的安慰和作者自己的观察和联想。他真切地感受到时间的流逝。看着快要落山的太阳和空中飞过的小鸟,心中感到很着急。于是作者就跟时间赛跑。获得成功的喜悦。同学们也要象征作者那样,珍惜生活中的分分秒秒,时事事走在别人前头,勇敢去尝试获得成功的喜悦,老师相信大家一定能做到这一点。

(三)布置课外作业:请大家以后收集有关珍惜时间的名言、谚语,然后下节课在班上交流。

◎三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。--颜真卿

◎一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.

◎少年易学老难成,一寸光阴不可轻。--朱熹

◎吾生也有涯,而知也无涯。--庄子

◎少壮不努力,老大徒伤悲。--《长歌行》

◎时间的步伐有三种:未来姗姗来迟,现在像箭一样飞逝,过去永远静立不动。--席勒[珍惜时间的名言警句谚语

◎谁对时间最吝啬,时间对谁越慷慨。要时间不辜负你,首先你要不辜负时间。放弃时间的人,时间也放弃他。

◎人生有一道难题,那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。

◎时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。--郭沫若

◎最严重的浪费就是时间的浪费。--布封珍惜时间的名言警句谚语

◎时间,每天得到的都是二十四小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量,给懒散的人只留下一片悔恨。--鲁迅

◎世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视,而又最令人后悔的就是时间。--高尔基

(四)板书设计:

外祖母的去世和太阳比赛跑

爸爸的安慰和西北比赛

看到太阳落山“我”一个假期的作业、十天就做完

鸟儿飞过天空读三年级做五年级的作业

和时间赛跑