2020年基层党员个人两学一做学习计划

基层党员个人两学一做学习计划一：

一、“两学”安排

以学校为全体党员配备的《做合格党员》为主要学习教材，按照“每周一学习，每月一研讨”要求，认真学习指定篇目。学习采取党课辅导、自主学习、集中研讨等方式。党课辅导由学校党委统一安排，集中研讨以党小组单位进行，自学是主要学习形式。要充分利用业余时间仔细研读学习材料，联系自己的工作学习生活实际，做到学有所感，学有所获，学用结合，知行合一。要做好学习笔记，适时撰写心得体会。集中研讨时采取指定发言与自由发言相结合方式，联系工作学习和生活实际,交流学习体会。党小组长负责组织主持研讨活动,做好研讨交流纪录。

二、“一做”措施

1.全体党员要坚持以知促行，按照“四讲、四有”要求，争做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。年底要召开“两学一做”专题民主生活会，每一名党员要对照岗位职责和“四讲、四有”要求进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律方面存在的问题。

2.开展民主评议党员。以支部为单位，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。个人自评和党员互评分党小组进行,民主测评由学校党委统一安排。结合民主评议，支部成员与每名党员谈心谈话。党员综合评议情况纳入下一年度量化考核成绩中，对成绩优秀的党员予以表彰，对有不合格表现的党员，按照党内有关规定给予组织处理。

3.立足岗位做贡献。根据中央要求，针对不同群体的党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，使党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。党员要增强党的意识，着力解决意识淡化，特别是政治纪律、组织纪律、工作纪律散漫问题;要自觉爱党护党为党，主要解决宗旨意识淡薄，特别是利己主义严重、不愿承担繁难险急工作问题;要敬业修德，奉献社会，主要解决精神不振，提别是工作消极懈怠、逃避责任、不起先锋模范作用问题。

4.党员干部做表率。党员干部要在“两学一做“学习教育中走在前面、深学一层。要利用党委中心组学习、干部学习机会，专题学习，集中研讨。要严格执行双重民主生活会制度,领导干部既要参加领导班子民主生活会,也要参加所在支部民主生活会。

基层党员个人两学一做学习计划二：

中央在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，作合格党员”学习教育活动以来，仙桃市支行按照省分行党委总体部署，以党建工作统领全局，切实以“两学一做”学习教育为抓手，在全行党员中深入开展“三带三比”活动，推动党内教育向广大党员拓展，向经常性教育延伸，全面加强基层行党的建设。

带头加强学习，比党性修养。分支行行长会后，党支部书记、行长江厚栋同志在第五届四次职工大会上，第一时间做了“两学一做”学习教育活动的宣传动员，组织全体党员传达学习了省分行关于“两学一做”学习教育的精神要求，从思想建设、作风建设、组织建设、队伍建设、廉政建设五个方面深入展开，使全体党员充分认识到扎实开展“两学一做”学习教育是作为加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局的有力抓手，具有重大的现实意义和深远的历史意义。为确保学习教育活动有序开展，农发行仙桃市支行制定了详细学习计划，坚持一季一党课，一月一讨论，建立年度和季度学习目录，落实集中学习签到制，组织开展读书笔记展评，真正把上党课当成一项“硬任务”，督促落实到位。

带头转改作风，比学习实效。“知人者智，自知者明”。为提高党员认知能力，切实做到力行力改，仙桃市支行围绕"学党章党规、学系列讲话，做合格党员、讲规矩"这一主题，联系本单位党风廉政建设实际，要求全行党员对标要求带头转改作风，加强纪律约束，开展专题研讨会和党员座谈会。在研讨会上，全行24名党员对照"纪律和规矩有哪些"、"如何把纪律和规矩挺在实际工作中"等内容进行自我剖析、不断反省自我、改造自我。在党员座谈会上，与会党员从如何筑牢宗旨“高线”和如何守住纪律“底线”入手，展开了热烈的讨论，特别是两位年满59岁，今年即将退休的两位老党员在会上结合自身30多年的工作实际，讲述他们如何以一名共产党员的身份坚持工作原则、严守纪律底线的事例后，全体与会党员深受触动，纷纷表示要在实际工作中向他们学习，坚决做到在政治上站稳立场、思想上辨明方向、行动上令行禁止。

带头履职尽责，比工作业绩。在支行开展的“三带三比活动中，支行在各部室建立一个党员先锋示范岗，以榜样的力量带动广大党员学先进、赶先进、争先进，引导大家把学习践行党章党规、贯彻落实*系列重要讲话的成果体现到履职尽责、推进具体工作中去，立足岗位，创先争优。支行号召全体党员要紧扣业务发展主线，坚决克服不良贷款激增、舆情防控严峻的严峻形势，牢牢立足“两个着眼”，确保业务发展不掉队。着眼项目营销加大支农力度，累计投放贷款10.9亿元，投放基金1.15亿元，贷款净增4.63亿元。着眼清降不良稳定发展局面，按照“统筹部署、强力推进、一企一策、分类化解”的思路，已清收不良贷款4367万元。

通过开展“三带三比”活动，支行真正做到将党内教育从“关键少数”向广大多数扩展、从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严管党治行要求落实到每名党员身上，在全行掀起了“两学一做”活动热潮，让党建道路铺满鲜花，结出累累硕果。

基层党员个人两学一做学习计划三：

一、统一思想行动，凝聚学习教育目标共识

全县各级党组织要认真领会中央、省市县委关于开展“两学一做”学习教育的重要精神，以高度的政治责任感、良好的精神状态、扎实的工作作风，开展好“两学一做”学习教育。

1.深刻领会重大意义。开展“两学一做”学习教育是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后深化党内教育的又一次重要实践，是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重大举措;是今年党建工作的龙头任务，也是党的思想政治建设的重要抓手。各级党组织要坚持从实际出发，吸收借鉴党内集中教育积累的做法，对本单位学习教育方式方法、措施手段及早研究谋划。要先行一步，尽快启动“两学一做”学习教育，做好党员思想发动工作。

2.准确把握目标要求。以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用*系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念、推动全县经济社会转型突破发展提供坚强组织保证。

3.重点突出问题导向。开展“两学一做”学习教育，要突出针对性，着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对*缺乏信心，精神空虚，热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。

二、明确学习内容，落实学习教育推进措施

1.突出学习重点。紧紧围绕“两学一做”主题，制定学习计划，引导广大党员自觉学习党章，逐字逐句通读党章等;认真学习《廉洁自律准则》《纪律处分条例》《党组工作条例》《中国共产党地方委员会工作条例》等党内法规;学习党的历史、革命先辈和先进典型等;从违纪违法案件中吸取教训，守住为人做事的准则和底线。重点*关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军重要思想;学习以*同志为*的*治国理政新理念新思想新战略等。

2.丰富学习形式。以落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度为抓手，把学习教育融入党员经常性教育之中。创新个人自学、党小组集中交流学、党支部专题研讨学、党课座谈辅导学等方式，把理论学习与实践培训相结合、把集中授课与外出参观相结合、把正面典型激励与反面案件警示相结合，增强学习的针对性，提高学习的吸引力，使更多的党员自觉自愿参与学习、主动带头干事创业。

3.明确学习要求。以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出具体安排。党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的，以支部为单位集中学习;党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。“七一”前夕，安排领导干部、支部书记、党务工作者和优秀党员在支部讲好专题党课，组织党员重温入党誓词、到红色教育基地接受优良传统教育。

4.争做合格党员。各级党组织要积极引导党员立足岗位创先争优，继续在先锋引领“五项争创”、党员设岗定责、承诺践诺、在职党员到社区报到志愿服务群众等载体中，施展新作为、树立新形象。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。结合纪念建党95周年活动，大张旗鼓的评选表彰一批优秀党员、优秀党务工作者、先进基层党组织，使表彰先进的过程成为学习先进、争当先进、鼓舞士气、凝聚人心的过程，为学习教育的扎实深入开展增添正能量。

三、加强组织领导，推动学习教育抓实见效

1.层层落实责任。各级党组织要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。要结合实际扎实安排部署，制定具体实施方案，加强督促指导把关。各党(工)委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。各级党组织书记要承担主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。县委组织部将定期对各党工委学习教育情况进行督促检查。

2.强化组织保障。要加大软弱涣散党组织和末尾党支部整顿力度，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。扎实开展党员组织关系集中排查工作，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。要坚持问题导向，对一些存在党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题的党员，深挖问题产生根源，对症下药，及早拿出整改任务书、路线图、时间表。

3.注重分类指导。各级党组织要结合各自实际，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。对非公有制企业和社会组织，可因企制宜、因岗制宜，灵活安排;对党员人数少、党员流动性强的党组织，可依托区域化党员服务中心，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。

4.加强宣传引导。充分利用简报、标语、专栏等形式，加大学习教育的宣传力度，提高党员群众知晓率。引导党员利用xx组工网、xx组工微信、远教频道、电视栏目等平台自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。注重做好对先进典型经验做法的发现培育、提炼总结和推广上报等工作，加强舆论引导，营造良好氛围。