子不教,父之过
投入海中鱼子,并不都长成鱼
会养鹰的人,能使小鹰抓住狐狸
教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失
教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光
智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家
人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。
没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、*时代的伟大的智慧的人而奋斗
善国者,莫先育才;育才之方,莫先劝学
教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力,它的主要职责应该是引导意志力
我们接受三种教育,一种来自父母,一种来自教师,另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰
好的父亲可能会有坏的儿子
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