浅议如何做好班主任工作

内容摘要：班主任是班级的“领航者”，是学生中的“孩子王”。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着着这项工作的重大意义。

关键词：班主任 班级 管理工作

班主任究竟该如何做好班级管理工作成为学生成长的引路人呢？通过几年的实践，我总结出要做好班主任工作，就要做好以下几方面的工作：

做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。

俗话说：亲其师才能信其道，你爱孩子，孩子就会爱你，并且爱你所教的学科。教育孩子不同于工厂生产产品，能按照你的意愿生产出质量保证的产品。孩子们是非常聪明的，他们善于观察的眼睛和敏感心灵能感受到老师的爱，自然就懂得爱老师，那么师生之间的互动就是良好的。班主任答应孩子们的事情或者做的什么决定，一定要言必行，行必果。如果真有什么不可抗拒的事情发生而没有办到，也要认真地向同学们解释原因，把他们当做小大人一样看待，这样不仅不会降低你的威信，还会得到孩子们的理解和信任。

做好班主任工作，要体现一个“勤”字。

首先要“嘴巴勤”。主要指在平时对学生的关心和思想教育上。比如，天气凉了，你要多嘱咐他们注意添衣服；感冒发烧了，你要提醒他们按时吃药、多喝水；放学时多提醒他们回家的路上注意安全等。

其次是腿勤。作为班主任，“勤”是基础，时间的付出是保证。要勤跟班，常常到学生中去。只有这样，才能真正了解班级的基本情况，掌握学生思想动态，及时地了解学生的动态，发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数。同时，要经常深入到学生学习、生活的教室和宿舍，勤与学生沟通，勤向其他任课老师了解，勤与学生家长联系，从而做到及时了解情况、及时发现问题、及时解决问题，不给班级管理工作留下隐患。

做好班主任工作要做到一个“细‘字。

首先要精心挑选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，就可以随时了解掌握学生的学习，生活，思想状况，从而对学生进行动态把握。班干部应选思想素质好，群众基础好，有一定组织能力或特长的学生担任。然后对他们具体分工，明确他们的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。其次，周密的工作计划。计划是开展工作的依据，有了计划，做起工作来就会井井有条。因此，每学期开学我就制定了详细的班务工作计划，以便有计划地指导班级开展工作。这样工作就不会无所适从，就可以完善对学生的纪律、学习、思想等目标管理，从而达到科学地管理班级。另外，处理学生更应做到“细”，不能主观武断，更不能轻易“惩罚”。当有违纪学生需要处理时，首先晓之以理，从理性上批评教育，以理服人，以事实服人，然后动之以情，以情来感化他。

做好班主任工作，要把握一?“严”字。

“严”是指对学生应严格要求，严，是形成良好“班风”、“学风”的主要手段。对学生不仅要在纪律上严格要求，在学习上也要对学生严格要求。在纪律方面，首先要让学生明确学校的各项规章制度，哪些是不能够做的，如果做了会受到哪些处分；然后在执行中做到人人平等，不管是谁违犯纪律都一样处理，学生才不会因班主任的严格要求产生抵触心理。这样整个班的纪律才会在很短的时间内形成，有利于班级良好“班风”的形成。一个班级的好坏除了纪律方面可以衡量外，学习的好坏也是一个重要的指标，可现在学生的学习自觉性都很差，不给他们一定的压力，大部分学生都不会自觉去完成自己的功课，因此班主任要严要求多检查，尽可能确保每位学生能按要求完成学习内容。

做好班主任工作，要讲究一个“法”字。

管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极想办法，解决问题要依法，即必须遵守国家的宪法和法律、各类教育行政法规、学生行为规范和学生守则、校纪班规等。在处理具体问题时，应因时、因地、因性别和性格的差异，采取适合各自情况且行之有效的不同方法，要具体问题具体解决。要运用教育学、心理学、等原理、方法和手段去管理班级、去处理班级管理工作中的问题和矛盾。总之，要注重处理问题的效果，要注重方法的运用和效果取得的和谐统一。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！