1、沈阳大学在甘肃的生物科学((师范类))招生录取人数为3人;
2、沈阳大学在甘肃的电子信息工程专业招生录取人数为2人;
3、沈阳大学在甘肃的自动化专业招生录取人数为2人;
4、沈阳大学在甘肃的环境工程专业招生录取人数为7人;
5、沈阳大学在甘肃的环境生态工程专业招生录取人数为5人;
6、沈阳大学在甘肃的大数据管理与应用专业招生录取人数为4人;
7、沈阳大学在甘肃的工业工程专业招生录取人数为5人;
8、沈阳大学在甘肃的历史学((师范类))招生录取人数为2人;
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
化学 ((师范类)) | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AA | - | 理科 |
生物科学 ((师范类)) | 3 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AB | - | 理科 |
机械设计制造及其自动化 | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AC | - | 理科 |
材料成型及控制工程 | 7 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AD | - | 理科 |
金属材料工程 | 8 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AE | - | 理科 |
焊接技术与工程 | 5 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AF | - | 理科 |
电子信息工程 | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AG | - | 理科 |
通信工程 | 7 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AH | - | 理科 |
人工智能 | 5 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AI | - | 理科 |
自动化 | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AJ | - | 理科 |
数据科学与大数据技术 | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AK | - | 理科 |
环境工程 | 7 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AL | - | 理科 |
环境生态工程 | 5 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AM | - | 理科 |
建筑学 | 4 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AN | - | 理科 |
大数据管理与应用 | 4 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AO | - | 理科 |
工业工程 | 5 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AP | - | 理科 |
国际经济与贸易 ((部分课程英语授课、小语种慎报)) | 3 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A1 | - | 文科 |
小学教育 ((师范类)) | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A2 | - | 文科 |
汉语言文学 ((师范类)) | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A3 | - | 文科 |
英语 | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A4 | - | 文科 |
历史学 ((师范类)) | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A5 | - | 文科 |
工商管理 | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A6 | - | 文科 |
财务管理 | 7 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A7 | - | 文科 |
国际商务 ((部分课程英语授课、小语种慎报)) | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A8 | - | 文科 |
旅游管理 | 3 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A9 | - | 文科 |
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
化学 ((师范类)) | 3 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AB | - | 理科 |
生物科学 ((师范类)) | 4 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AC | - | 理科 |
机械设计制造及其自动化 | 4 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AD | - | 理科 |
材料成型及控制工程 | 4 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AE | - | 理科 |
金属材料工程 | 7 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AF | - | 理科 |
焊接技术与工程 | 9 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AG | - | 理科 |
电子信息工程 | 4 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AH | - | 理科 |
通信工程 | 4 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AI | - | 理科 |
自动化 | 4 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AJ | - | 理科 |
数据科学与大数据技术 | 3 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AK | - | 理科 |
环境工程 | 7 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AL | - | 理科 |
建筑学 | 5 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AM | - | 理科 |
大数据管理与应用 | 4 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AN | - | 理科 |
金融学 | 3 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A1 | - | 文科 |
国际经济与贸易 ((部分课程英语授课)) | 3 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A2 | - | 文科 |
小学教育 ((师范类)) | 3 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A3 | - | 文科 |
汉语言文学 ((师范类)) | 4 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A4 | - | 文科 |
英语 | 4 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A5 | - | 文科 |
日语 | 3 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A6 | - | 文科 |
历史学 ((师范类)) | 3 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A7 | - | 文科 |
工商管理 | 4 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A8 | - | 文科 |
财务管理 | 3 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A9 | - | 文科 |
旅游管理 | 3 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AA | - | 文科 |
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
金融学 | 3 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A1 | - | 文科 |
国际经济与贸易 ((部分课程英语授课)) | 3 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A2 | - | 文科 |
小学教育 ((师范类)) | 3 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A3 | - | 文科 |
汉语言文学 ((师范类)) | 4 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A4 | - | 文科 |
英语 | 4 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A5 | - | 文科 |
日语 | 3 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A6 | - | 文科 |
历史学 ((师范类)) | 3 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A7 | - | 文科 |
工商管理 | 4 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A8 | - | 文科 |
财务管理 | 3 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A9 | - | 文科 |
旅游管理 | 3 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AA | - | 文科 |
化学 ((师范类)) | 3 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AB | - | 理科 |
生物科学 ((师范类)) | 4 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AC | - | 理科 |
机械设计制造及其自动化 | 4 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AD | - | 理科 |
材料成型及控制工程 | 4 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AE | - | 理科 |
金属材料工程 | 7 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AF | - | 理科 |
焊接技术与工程 | 9 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AG | - | 理科 |
电子信息工程 | 4 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AH | - | 理科 |
通信工程 | 4 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AI | - | 理科 |
自动化 | 4 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AJ | - | 理科 |
数据科学与大数据技术 | 3 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AK | - | 理科 |
环境工程 | 7 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AL | - | 理科 |
建筑学 | 5 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AM | - | 理科 |
大数据管理与应用 | 4 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AN | - | 理科 |
沈阳大学是经教育部批准并面向全国招生的全日制普通高等学校。学校办学历史可追溯至1905年建立的奉天实业学堂和1906年建立的新民公学堂。目前,学校已发展成为一所以本科教育为主体,同时拥有博士、硕士研究生教育和继续教育、留学生教育的综合性大学,是辽宁省办学历史最悠久、学科门类最齐全、人才培养层次最高的大学之一。近年来,学校先后成为教育部卓越工程师培养计划高校和辽宁省首批向应用型转变示范高校、创新创业教育示范高校、来华留学教育示范高校。在校友会2021中国大学排名中,学校整体实力已跻身中国高校200强。 学校设有19个教学院,开设本科专业69个,涵盖经、法、教、文、史、理、工、农、管、艺10个学科门类,各类在校生1.7万余人。拥有博士后科研工作站1个,服务国家特殊需求博士人才培养项目1个,省一流学科建设项目1个,一级学科硕士学位授权点和硕士专业学位授权类别(领域)26个。 学校现有国家特色专业建设点1个,国家一流本科专业建设点5个,教育部“卓越工程师教育培养计划”专业3个,省级一流本科专业建设点、省级优势特色专业、本科示范性专业、重点建设专业等29个。有国家级一流本科课
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