中国社会科学院大学在黑龙江高考招生计划人数和专业代码(参考)

今天曹老师帮一个考生整理了一些数据，是关于中国社会科学院大学在黑龙江的招生计划的 问题，其中包括中国社会科学院大学在黑龙江的历年招生专业计划、招生人数、招生专业代码、招生专业科目要求等信息，考生不管选择哪所大学报考是，都要提前了解这所大学的招生计划等方面的信息，这样不至于报考时手忙脚乱。今年中国社会科学院大学在黑龙江的最新招生计划考生可以在高考升学网查询。

一、中国社会科学院大学在黑龙江招生计划和招生专业人数代码

1、中国社会科学院大学在黑龙江的法学专业招生录取人数为3人;

2、中国社会科学院大学在黑龙江的政治学与行政学专业招生录取人数为2人;

3、中国社会科学院大学在黑龙江的思想政治教育专业招生录取人数为2人;

4、中国社会科学院大学在黑龙江的英语（(招英语考生)）招生录取人数为2人;

5、中国社会科学院大学在黑龙江的新闻传播学类（(新闻学、广播电视学)）招生录取人数为2人;

6、中国社会科学院大学在黑龙江的历史学专业招生录取人数为2人;

7、中国社会科学院大学在黑龙江的经济学专业招生录取人数为2人;

8、中国社会科学院大学在黑龙江的财务管理专业招生录取人数为2人;

二、中国社会科学院大学在黑龙江高考招生计划和招生专业人数代码2023参考

1、2022年中国社会科学院大学在黑龙江招生计划和招生专业人数代码

专业	招生人数	招生省份	年份/批次	招生代码	选科要求	科目
法学	3	黑龙江	2022 / 本一A	03	-	文科
政治学与行政学	2	黑龙江	2022 / 本一A	04	-	文科
思想政治教育	2	黑龙江	2022 / 本一A	05	-	文科
英语 （(招英语考生)）	2	黑龙江	2022 / 本一A	06	-	文科
新闻传播学类 （(新闻学、广播电视学)）	2	黑龙江	2022 / 本一A	07	-	文科
历史学	2	黑龙江	2022 / 本一A	08	-	文科
经济学	2	黑龙江	2022 / 本一A	01	-	理科
财务管理	2	黑龙江	2022 / 本一A	02	-	理科

2、2021年中国社会科学院大学在黑龙江招生计划和招生专业人数代码

专业	招生人数	招生省份	年份/批次	招生代码	选科要求	科目
经济学	2	黑龙江	2021 / 本一A	01	-	理科
财务管理	2	黑龙江	2021 / 本一A	02	-	理科
法学	3	黑龙江	2021 / 本一A	03	-	文科
政治学与行政学	2	黑龙江	2021 / 本一A	04	-	文科
思想政治教育	2	黑龙江	2021 / 本一A	05	-	文科
英语 （(招英语考生)）	2	黑龙江	2021 / 本一A	06	-	文科
新闻传播学类 （(新闻学、广播电视学)）	2	黑龙江	2021 / 本一A	07	-	文科
历史学	2	黑龙江	2021 / 本一A	08	-	文科

3、2020年中国社会科学院大学在黑龙江招生计划和招生专业人数代码

专业	招生人数	招生省份	年份/批次	招生代码	选科要求	科目
法学	3	黑龙江	2020 / 本一A	03	-	文科
政治学与行政学	2	黑龙江	2020 / 本一A	04	-	文科
思想政治教育	2	黑龙江	2020 / 本一A	05	-	文科
英语 （(招英语考生)(同时可辅修国际事务与国际关系或国际经济与贸易等专业，合格者授予其他相关学位)）	2	黑龙江	2020 / 本一A	06	-	文科
新闻传播学类 （(新闻学、广播电视学)）	2	黑龙江	2020 / 本一A	07	-	文科
历史学	2	黑龙江	2020 / 本一A	08	-	文科
经济学	2	黑龙江	2020 / 本一A	01	-	理科
财务管理	2	黑龙江	2020 / 本一A	02	-	理科

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三、中国社会科学院大学的师资力量简介

中国社会科学院大学（简称中国社科大 )，英文名称University Of Chinese Academy Of Social Sciences (UCASS)，校训“笃学、慎思、明辨、尚行”，以中国社会科学院研究生院为基础，整合中国青年政治学院本科教育及部分研究生教育资源而组建，以马克思主义为指导，坚持党的领导，坚持正确的办学方向，坚持中国特色*大学的办学方针，致力培养政治可靠、作风过硬、理论深厚、学术精湛的哲学社会科学后备人才，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色*事业接班人和建设者，努力建设成为具有中国特色的*一流文科大学。中国社科大隶属于中国社会科学院，聘请中国社会科学院学部委员、研究员、副研究员、学科带头人，及国内外知名教授、国家*、国家级教学名师、国家“百千万人才工程”人选、国内外知名学科带头人和领军人才，组建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质师资队伍，为本科生的教学培养提供有力支撑。特色培养方式包括“师徒制”指导模式，设立本科生学业导师，每位导师指导2-5名学生；“本-硕-博”一体化培养，在某些基础学科和重点学科开展连