1、南京工业大学浦江学院在河南的电气工程及其自动化((15000元/年))招生录取人数为2人;
2、南京工业大学浦江学院在河南的轨道交通信号与控制((15000元/年))招生录取人数为5人;
3、南京工业大学浦江学院在河南的土木工程((15000元/年))招生录取人数为3人;
4、南京工业大学浦江学院在河南的建筑环境与能源应用工程((15000元/年))招生录取人数为2人;
5、南京工业大学浦江学院在河南的交通工程((15000元/年))招生录取人数为10人;
6、南京工业大学浦江学院在河南的食品科学与工程((15000元/年))招生录取人数为6人;
7、南京工业大学浦江学院在河南的文化产业管理((14000元/年))招生录取人数为2人;
8、南京工业大学浦江学院在河南的公共事业管理((14000元/年))招生录取人数为3人;
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
机械工程 ((15000元/年)) | 2 | 河南 | 2022 / 本二 | 01 | - | 理科 |
车辆工程 ((15000元/年)) | 2 | 河南 | 2022 / 本二 | 02 | - | 理科 |
电气工程及其自动化 ((15000元/年)) | 2 | 河南 | 2022 / 本二 | 03 | - | 理科 |
通信工程 ((15000元/年)) | 2 | 河南 | 2022 / 本二 | 04 | - | 理科 |
自动化 ((15000元/年)) | 5 | 河南 | 2022 / 本二 | 05 | - | 理科 |
轨道交通信号与控制 ((15000元/年)) | 5 | 河南 | 2022 / 本二 | 06 | - | 理科 |
计算机科学与技术 ((15000元/年)) | 2 | 河南 | 2022 / 本二 | 07 | - | 理科 |
软件工程 ((嵌入式培养)(17000元/年)) | 5 | 河南 | 2022 / 本二 | 08 | - | 理科 |
土木工程 ((15000元/年)) | 3 | 河南 | 2022 / 本二 | 09 | - | 理科 |
建筑环境与能源应用工程 ((15000元/年)) | 2 | 河南 | 2022 / 本二 | 10 | - | 理科 |
交通工程 ((15000元/年)) | 10 | 河南 | 2022 / 本二 | 11 | - | 理科 |
食品科学与工程 ((15000元/年)) | 6 | 河南 | 2022 / 本二 | 12 | - | 理科 |
工程管理 ((14000元/年)) | 2 | 河南 | 2022 / 本二 | 13 | - | 理科 |
工商管理 ((14000元/年)) | 2 | 河南 | 2022 / 本二 | 14 | - | 理科 |
税收学 ((14000元/年)) | 3 | 河南 | 2022 / 本二 | 01 | - | 文科 |
财务管理 ((14000元/年)) | 2 | 河南 | 2022 / 本二 | 02 | - | 文科 |
文化产业管理 ((14000元/年)) | 2 | 河南 | 2022 / 本二 | 03 | - | 文科 |
公共事业管理 ((14000元/年)) | 3 | 河南 | 2022 / 本二 | 04 | - | 文科 |
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
机械工程 ((15000元/年)) | 2 | 河南 | 2021 / 本二 | 01 | - | 理科 |
车辆工程 ((15000元/年)) | 2 | 河南 | 2021 / 本二 | 02 | - | 理科 |
电气工程及其自动化 ((15000元/年)) | 2 | 河南 | 2021 / 本二 | 03 | - | 理科 |
通信工程 ((15000元/年)) | 2 | 河南 | 2021 / 本二 | 04 | - | 理科 |
自动化类 ((15000元/年;包含专业自动化、轨道交通信号与控制)) | 10 | 河南 | 2021 / 本二 | 05 | - | 理科 |
计算机科学与技术 ((嵌入式培养)(17000元/年)) | 2 | 河南 | 2021 / 本二 | 06 | - | 理科 |
软件工程 ((嵌入式培养)(17000元/年)) | 5 | 河南 | 2021 / 本二 | 07 | - | 理科 |
土木工程 ((15000元/年)) | 3 | 河南 | 2021 / 本二 | 08 | - | 理科 |
建筑环境与能源应用工程 ((15000元/年)) | 2 | 河南 | 2021 / 本二 | 09 | - | 理科 |
交通工程 ((15000元/年)) | 10 | 河南 | 2021 / 本二 | 10 | - | 理科 |
食品科学与工程 ((15000元/年)) | 6 | 河南 | 2021 / 本二 | 11 | - | 理科 |
工程管理 ((14000元/年)) | 2 | 河南 | 2021 / 本二 | 12 | - | 理科 |
工商管理 ((14000元/年)) | 2 | 河南 | 2021 / 本二 | 13 | - | 理科 |
税收学 ((14000元/年)) | 3 | 河南 | 2021 / 本二 | 01 | - | 文科 |
财务管理 ((14000元/年)) | 2 | 河南 | 2021 / 本二 | 02 | - | 文科 |
文化产业管理 ((14000元/年)) | 2 | 河南 | 2021 / 本二 | 03 | - | 文科 |
公共事业管理 ((14000元/年)) | 3 | 河南 | 2021 / 本二 | 04 | - | 文科 |
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
税收学 ((14000元/年;办学地点江宁校区)) | 3 | 河南 | 2020 / 本二 | 01 | - | 文科 |
财务管理 ((14000元/年;办学地点江宁校区)) | 2 | 河南 | 2020 / 本二 | 02 | - | 文科 |
文化产业管理 ((14000元/年;办学地点江宁校区)) | 2 | 河南 | 2020 / 本二 | 03 | - | 文科 |
公共事业管理 ((14000元/年;办学地点江宁校区)) | 3 | 河南 | 2020 / 本二 | 04 | - | 文科 |
机械工程 ((15000元/年)) | 2 | 河南 | 2020 / 本二 | 01 | - | 理科 |
车辆工程 ((15000元/年;办学地点江宁校区)) | 2 | 河南 | 2020 / 本二 | 02 | - | 理科 |
电气工程及其自动化 ((15000元/年)) | 2 | 河南 | 2020 / 本二 | 03 | - | 理科 |
通信工程 ((15000元/年)) | 2 | 河南 | 2020 / 本二 | 04 | - | 理科 |
自动化类 ((15000元/年;包含专业自动化、轨道交通信号与控制)) | 2 | 河南 | 2020 / 本二 | 05 | - | 理科 |
计算机科学与技术 ((嵌入式培养)(17000元/年)) | 2 | 河南 | 2020 / 本二 | 06 | - | 理科 |
软件工程 ((嵌入式培养)(17000元/年)) | 5 | 河南 | 2020 / 本二 | 07 | - | 理科 |
土木工程 ((15000元/年)) | 3 | 河南 | 2020 / 本二 | 08 | - | 理科 |
建筑环境与能源应用工程 ((15000元/年)) | 2 | 河南 | 2020 / 本二 | 09 | - | 理科 |
交通工程 ((15000元/年)) | 2 | 河南 | 2020 / 本二 | 10 | - | 理科 |
食品科学与工程 ((15000元/年;办学地点江宁校区)) | 2 | 河南 | 2020 / 本二 | 11 | - | 理科 |
工程管理 ((14000元/年)) | 2 | 河南 | 2020 / 本二 | 12 | - | 理科 |
工商管理 ((14000元/年;办学地点江宁校区)) | 2 | 河南 | 2020 / 本二 | 13 | - | 理科 |
南京工业大学浦江学院是1998年经江苏省教育委员会批准成立的公有民办二级学院,2005年经国家教育部正式批准设立独立学院。自2014年始,泰国正大集团全面加入到浦江学院的建设发展之中。 学院现有在校学生9666人,设有10个二级学院、35个本科专业方向,是一所工、管、艺、经、文等多学科协调发展的地方性、国际化的应用型大学。 学院以“因梦想而伟大、因学习而改变、因行动而成功”为校训,坚持“工本位”的办学模式,秉持“善学习、会思考、能工作、懂文化、明是非、有担当”的人才培养目标,着眼于社会与业界现实需求,激发学生学习、探究和参与的积极性,培养适应能力强、实干精神强、主动意识强的技术应用型人才。 办学特色:发挥合作办学优势,稳步落实“工本位”办学特色 办学过程中,学院依托正大集团雄厚的产业背景,根据正大集团农牧业、食品业、商业零售业,特种车辆、物流、房地产、国际贸易、金融、传媒、制药等领域共同发展的业务格局,根据“优势互补、协同育人、互惠互利、共同发展”的基本原则,开展契合企业发展与学校人才培养需求的协同发展新兴合作模式,合作领域涉及学校人才培养、企业员工培
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