1、吉林师范大学博达学院在陕西的学前教育((师范类))招生录取人数为4人;
2、吉林师范大学博达学院在陕西的旅游管理专业招生录取人数为2人;
3、吉林师范大学博达学院在陕西的数学与应用数学((师范类))招生录取人数为6人;
4、吉林师范大学博达学院在陕西的信息工程专业招生录取人数为2人;
5、吉林师范大学博达学院在陕西的食品科学与工程专业招生录取人数为2人;
6、吉林师范大学博达学院在陕西的英语((招英语语种考生,师范类))招生录取人数为2人;
7、吉林师范大学博达学院在陕西的法语((招英语语种考生))招生录取人数为3人;
8、吉林师范大学博达学院在陕西的人力资源管理专业招生录取人数为3人;
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
小学教育 ((师范类)) | 3 | 陕西 | 2022 / 本二 | 06 | - | 理科 |
学前教育 ((师范类)) | 4 | 陕西 | 2022 / 本二 | 07 | - | 理科 |
汉语言文学 ((师范类)) | 3 | 陕西 | 2022 / 本二 | 08 | - | 理科 |
英语 ((招英语语种考生,师范类)) | 2 | 陕西 | 2022 / 本二 | 09 | - | 理科 |
地理科学 ((师范类)) | 3 | 陕西 | 2022 / 本二 | 16 | - | 理科 |
旅游管理 | 2 | 陕西 | 2022 / 本二 | 17 | - | 理科 |
财务管理 | 2 | 陕西 | 2022 / 本二 | 19 | - | 理科 |
数学与应用数学 ((师范类)) | 6 | 陕西 | 2022 / 本二 | 23 | - | 理科 |
信息工程 | 2 | 陕西 | 2022 / 本二 | 24 | - | 理科 |
电子信息工程 | 3 | 陕西 | 2022 / 本二 | 25 | - | 理科 |
软件工程 | 3 | 陕西 | 2022 / 本二 | 26 | - | 理科 |
数字媒体技术 | 2 | 陕西 | 2022 / 本二 | 27 | - | 理科 |
食品科学与工程 | 2 | 陕西 | 2022 / 本二 | 28 | - | 理科 |
食品质量与安全 | 3 | 陕西 | 2022 / 本二 | 29 | - | 理科 |
数据科学与大数据技术 | 3 | 陕西 | 2022 / 本二 | 30 | - | 理科 |
小学教育 ((师范类)) | 3 | 陕西 | 2022 / 本二 | 36 | - | 文科 |
学前教育 ((师范类)) | 8 | 陕西 | 2022 / 本二 | 37 | - | 文科 |
汉语言文学 ((师范类)) | 6 | 陕西 | 2022 / 本二 | 38 | - | 文科 |
英语 ((招英语语种考生,师范类)) | 2 | 陕西 | 2022 / 本二 | 39 | - | 文科 |
法语 ((招英语语种考生)) | 3 | 陕西 | 2022 / 本二 | 41 | - | 文科 |
俄语 ((招英语语种考生)) | 2 | 陕西 | 2022 / 本二 | 44 | - | 文科 |
地理科学 ((师范类)) | 3 | 陕西 | 2022 / 本二 | 46 | - | 文科 |
旅游管理 | 2 | 陕西 | 2022 / 本二 | 47 | - | 文科 |
市场营销 | 2 | 陕西 | 2022 / 本二 | 48 | - | 文科 |
财务管理 | 3 | 陕西 | 2022 / 本二 | 49 | - | 文科 |
人力资源管理 | 3 | 陕西 | 2022 / 本二 | 51 | - | 文科 |
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
小学教育 ((师范类)) | 2 | 陕西 | 2021 / 本二 | 06 | - | 理科 |
学前教育 ((师范类)) | 3 | 陕西 | 2021 / 本二 | 07 | - | 理科 |
汉语言文学 ((师范类)) | 3 | 陕西 | 2021 / 本二 | 08 | - | 理科 |
英语 ((招英语语种考生,师范类)) | 3 | 陕西 | 2021 / 本二 | 09 | - | 理科 |
地理科学 ((师范类)) | 2 | 陕西 | 2021 / 本二 | 16 | - | 理科 |
旅游管理 | 3 | 陕西 | 2021 / 本二 | 17 | - | 理科 |
财务管理 | 2 | 陕西 | 2021 / 本二 | 19 | - | 理科 |
数学与应用数学 | 6 | 陕西 | 2021 / 本二 | 23 | - | 理科 |
信息工程 | 2 | 陕西 | 2021 / 本二 | 24 | - | 理科 |
电子信息工程 | 4 | 陕西 | 2021 / 本二 | 25 | - | 理科 |
软件工程 | 3 | 陕西 | 2021 / 本二 | 26 | - | 理科 |
数字媒体技术 | 2 | 陕西 | 2021 / 本二 | 27 | - | 理科 |
食品科学与工程 | 2 | 陕西 | 2021 / 本二 | 28 | - | 理科 |
食品质量与安全 | 3 | 陕西 | 2021 / 本二 | 29 | - | 理科 |
数据科学与大数据技术 | 3 | 陕西 | 2021 / 本二 | 30 | - | 理科 |
小学教育 ((师范类)) | 3 | 陕西 | 2021 / 本二 | 36 | - | 文科 |
学前教育 ((师范类)) | 7 | 陕西 | 2021 / 本二 | 37 | - | 文科 |
汉语言文学 ((师范类)) | 6 | 陕西 | 2021 / 本二 | 38 | - | 文科 |
英语 ((招英语语种考生,师范类)) | 4 | 陕西 | 2021 / 本二 | 39 | - | 文科 |
法语 ((招英语语种考生)) | 2 | 陕西 | 2021 / 本二 | 41 | - | 文科 |
俄语 ((招英语语种考生)) | 2 | 陕西 | 2021 / 本二 | 44 | - | 文科 |
地理科学 ((师范类)) | 2 | 陕西 | 2021 / 本二 | 46 | - | 文科 |
旅游管理 | 3 | 陕西 | 2021 / 本二 | 47 | - | 文科 |
市场营销 | 2 | 陕西 | 2021 / 本二 | 48 | - | 文科 |
财务管理 | 3 | 陕西 | 2021 / 本二 | 49 | - | 文科 |
人力资源管理 | 3 | 陕西 | 2021 / 本二 | 51 | - | 文科 |
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
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小学教育 ((师范类)) | 2 | 陕西 | 2020 / 本二 | 06 | - | 理科 |
学前教育 ((师范类)) | 3 | 陕西 | 2020 / 本二 | 07 | - | 理科 |
汉语言文学 ((师范类)) | 3 | 陕西 | 2020 / 本二 | 08 | - | 理科 |
英语 ((师范类,招英语语种考生)) | 3 | 陕西 | 2020 / 本二 | 09 | - | 理科 |
地理科学 ((师范类)) | 2 | 陕西 | 2020 / 本二 | 16 | - | 理科 |
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财务管理 | 2 | 陕西 | 2020 / 本二 | 19 | - | 理科 |
数学与应用数学 ((师范类)) | 7 | 陕西 | 2020 / 本二 | 23 | - | 理科 |
信息工程 | 2 | 陕西 | 2020 / 本二 | 24 | - | 理科 |
电子信息工程 | 3 | 陕西 | 2020 / 本二 | 25 | - | 理科 |
软件工程 | 3 | 陕西 | 2020 / 本二 | 26 | - | 理科 |
数字媒体技术 | 2 | 陕西 | 2020 / 本二 | 27 | - | 理科 |
食品科学与工程 | 2 | 陕西 | 2020 / 本二 | 28 | - | 理科 |
食品质量与安全 | 2 | 陕西 | 2020 / 本二 | 29 | - | 理科 |
数据科学与大数据技术 | 3 | 陕西 | 2020 / 本二 | 30 | - | 理科 |
小学教育 ((师范类)) | 3 | 陕西 | 2020 / 本二 | 36 | - | 文科 |
学前教育 ((师范类)) | 7 | 陕西 | 2020 / 本二 | 37 | - | 文科 |
汉语言文学 ((师范类)) | 5 | 陕西 | 2020 / 本二 | 38 | - | 文科 |
英语 ((师范类,招英语语种考生)) | 6 | 陕西 | 2020 / 本二 | 39 | - | 文科 |
俄语 ((招英语语种考生)) | 2 | 陕西 | 2020 / 本二 | 44 | - | 文科 |
地理科学 ((师范类)) | 2 | 陕西 | 2020 / 本二 | 46 | - | 文科 |
旅游管理 | 2 | 陕西 | 2020 / 本二 | 47 | - | 文科 |
市场营销 | 2 | 陕西 | 2020 / 本二 | 48 | - | 文科 |
财务管理 | 4 | 陕西 | 2020 / 本二 | 49 | - | 文科 |
人力资源管理 | 2 | 陕西 | 2020 / 本二 | 51 | - | 文科 |
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