1、牡丹江医学院在四川的制药工程专业招生录取人数为6人;
2、牡丹江医学院在四川的麻醉学专业招生录取人数为6人;
3、牡丹江医学院在四川的医学影像学专业招生录取人数为9人;
4、牡丹江医学院在四川的预防医学专业招生录取人数为5人;
5、牡丹江医学院在四川的药物制剂专业招生录取人数为5人;
6、牡丹江医学院在四川的医学检验技术专业招生录取人数为3人;
7、牡丹江医学院在四川的卫生检验与检疫专业招生录取人数为3人;
8、牡丹江医学院在四川的健康服务与管理专业招生录取人数为2人;
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
制药工程 | 6 | 四川 | 2022 / 本二 | 02 | - | 理科 |
生物医学工程 | 3 | 四川 | 2022 / 本二 | 03 | - | 理科 |
临床医学 | 21 | 四川 | 2022 / 本二 | 05 | - | 理科 |
麻醉学 | 6 | 四川 | 2022 / 本二 | 06 | - | 理科 |
医学影像学 | 9 | 四川 | 2022 / 本二 | 07 | - | 理科 |
预防医学 | 5 | 四川 | 2022 / 本二 | 09 | - | 理科 |
药学 | 4 | 四川 | 2022 / 本二 | 10 | - | 理科 |
药物制剂 | 5 | 四川 | 2022 / 本二 | 11 | - | 理科 |
医学检验技术 | 3 | 四川 | 2022 / 本二 | 12 | - | 理科 |
医学影像技术 | 3 | 四川 | 2022 / 本二 | 13 | - | 理科 |
康复治疗学 | 5 | 四川 | 2022 / 本二 | 14 | - | 理科 |
卫生检验与检疫 | 3 | 四川 | 2022 / 本二 | 15 | - | 理科 |
护理学 | 5 | 四川 | 2022 / 本二 | 16 | - | 理科 |
健康服务与管理 | 2 | 四川 | 2022 / 本二 | 20 | - | 理科 |
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
制药工程 | 6 | 四川 | 2021 / 本二 | 02 | - | 理科 |
生物医学工程 | 3 | 四川 | 2021 / 本二 | 03 | - | 理科 |
临床医学 | 20 | 四川 | 2021 / 本二 | 05 | - | 理科 |
麻醉学 | 7 | 四川 | 2021 / 本二 | 06 | - | 理科 |
医学影像学 | 8 | 四川 | 2021 / 本二 | 07 | - | 理科 |
预防医学 | 5 | 四川 | 2021 / 本二 | 09 | - | 理科 |
药学 | 4 | 四川 | 2021 / 本二 | 10 | - | 理科 |
药物制剂 | 5 | 四川 | 2021 / 本二 | 11 | - | 理科 |
医学检验技术 | 3 | 四川 | 2021 / 本二 | 12 | - | 理科 |
医学影像技术 | 4 | 四川 | 2021 / 本二 | 13 | - | 理科 |
康复治疗学 | 5 | 四川 | 2021 / 本二 | 14 | - | 理科 |
卫生检验与检疫 | 3 | 四川 | 2021 / 本二 | 15 | - | 理科 |
护理学 | 5 | 四川 | 2021 / 本二 | 16 | - | 理科 |
健康服务与管理 | 2 | 四川 | 2021 / 本二 | 20 | - | 理科 |
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
生物医学工程 | 4 | 四川 | 2020 / 本二 | 03 | - | 理科 |
临床医学 | 5 | 四川 | 2020 / 本二 | 05 | - | 理科 |
麻醉学 | 2 | 四川 | 2020 / 本二 | 06 | - | 理科 |
医学影像学 | 5 | 四川 | 2020 / 本二 | 07 | - | 理科 |
预防医学 | 2 | 四川 | 2020 / 本二 | 09 | - | 理科 |
药物制剂 | 2 | 四川 | 2020 / 本二 | 11 | - | 理科 |
康复治疗学 | 4 | 四川 | 2020 / 本二 | 14 | - | 理科 |
卫生检验与检疫 | 3 | 四川 | 2020 / 本二 | 15 | - | 理科 |
健康服务与管理 | 4 | 四川 | 2020 / 本二 | 20 | - | 理科 |
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