大学教育技术学专业的就业方向和就业前景未来怎么样

大学教育技术学专业的就业方向为主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门，以下是教育技术学专业的相关介绍。

一、教育技术学专业的就业方向

第一：幼儿园、小学、中学、中专、技校、高中、各类培训机构等信息技术老师，当然你也可以跨专业当其它老师。

第二：做网站，网站制作网站设计网页美工，当然这些要掌握而且要精通的东西比较多，所以学的时候需要用心，那些photoshop flash都要学好，还要多自学点各种语言，一般公司招人简直招的是神人，就是什么都要会什么都写着精通之类的。

第三：图像和影视。可以进电视台呀，不过这个好难进去。可以做些婚庆策划，就是跟摄像和摄影有关的，有些公司也有需求，不过很少，一般都会外包了。

第四：网络技术，组件些局域网之类的，这个也需要很厚实的技术。

第五：设计，和第二点类似，不过这个主攻设计，涵盖平面设计，网页设计。

从事行业

毕业后主要在教育、新能源、互联网等行业工作，大致如下：

1、教育/培训/院校

2、新能源

3、互联网/电子商务

4、计算机软件

5、建筑/建材/工程

6、电子技术/半导体/集成电路

7、房地产

8、专业服务(咨询、人力资源、财会)

一、教育教学方向：

推荐工作：老师、电教管理员

推荐单位：中小学、普通高等学校

咱们专业属于教育类专业，毕业后的首选工作就是做老师。中小学里的教学工作包括教授信息技术教育课和电教管理，在普通高等学校工作就是继续从事本专业的教学工作。

中小学信息技术老师的工作内容是推广普及教育信息化，教授学生基础的信息技术，培养学生的技能水平和信息素养，同时协助其他教师学习信息技术的基本技能和工具。除此之外，信息技术老师还要搜集信息资料和课件素材，创建资源库并参与开发学科网站。

信息技术老师首先要具备充分的专业基础知识和技能，能够在课堂上调动学生的学习兴趣和积极性，培养学生的创新意识和能力。另外也要定期检查各种设备，对有故障的设备及时进行维修。信息技术老师还要充分利用现代化的教育设备，制作课件，丰富课程教授形式，提高课堂效率。

电教管理属于后勤类的工作。工作内容大致是根据需要安排电教室的使用，做好设备、器材的验收、保管和调度工作，组织开展电教研究，自制教具以及向有关人员介绍新器材的用法等等。电教管理员的工作虽然繁杂且技术含量低，小伙伴们如果暂时不能做老师，可以从电教管理员做起，再转向老师。

教师是一份比较稳定的工作，中小学的信息技术课不是主课，工作压力自然小些，适合追求安定的小伙伴们。如果想要获得更大的挑战，咱们可以转到私人教育机构从事教学开发和设计工作，或者从事机关、企业以及部门的员工培训工作。建议先在学校积累教学基础，平时注意了解学生的心理和学习规律，探索研究教学设计和教学课件的制作，这些对于教学开发和培训工作都是宝贵的经验。

职业发展路线：老师——教学设计师或培训讲师——课程经理

二、课程开发方向：

推荐职位：课程设计师、课程开发师、教学设计师、多媒体课件开发师

推荐单位: 教育培训机构、企业宣传、培训部门

现在多媒体教学、远程教育在教育领域有着举足轻重的地位，成为学校和教育机构教学、各大企业培训员工的重要方式。很多单位需要不断开发新的教育培训课程来适应教学、培训进度，这正好为咱们教育技术学的小伙伴们提供了大量的工作机遇。

课程开发主要是通过分析需求来确定课程目标，再根据这一目标选择某个学科或多个学科的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价和修订，最终达到课程目标。课程开发包括课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个环节，课程设计是指课程目标和课程内容的设计，是较为前期的工作，但一些招聘单位也会要求课程设计师承担一部分课程开发师的工作。

咱们所做的课程开发工作主要是面向企业的实战课程开发，追求实用性和针对性。主要工作内容包括协助完成课程体系、培训体系的建设与完善;负责课程的教学设计，包括故事情节编写，课程结构设计、课件内容表现形式设计、交互设计等;根据客户需求，策划并设计教学方案，收集、分析、整理各类有助于教学开发的资料;完成课件产品制作;协助参与相关教学项目的咨询工作，负责培训客户相关课件的教学知识。

课程开发方向的工作与咱们专业比较对口，大多数用人单位会首先会要求应聘者是教育技术专业出身，这样咱们就占据了专业背景上的优势。小伙伴们如果有意向于这类工作，就要进一步提高自身能力。最基本的就是有良好的沟通、协调能力和文案编写能力，会使用有关课件开发的多媒体及图形类软件。在此基础上，小伙伴们需要时刻关注业务领域内的新技术，及时掌握新的技术趋势，才能及时更新课程资源和形式。

职业发展路线：课程开发师——课程开发经理

三、教育节目制作方向:

推荐职位： 教育类节目制作、策划、编导

推荐单位：各级电视台、广播电台

教育节目制作方向的工作有节目制作、策划、编导等，其中节目制作的工作较为复杂，包括策划与选题、拍摄和后期制作。

这类工作一般要求应聘者有广播电视编导、新闻、广告等和传媒相关的专业背景，但是单就教育类节目而言，咱们的优势在于更加了解教育教学规律，掌握了教学系统分析、设计的方法和技术，拥有电视电声教材、计算机课件等媒体制作的基本能力。

节目制作和课程设计较大差别，牵涉到很多咱们不熟悉的知识和技术。建议小伙伴们从助理入手，不要急于求成，在熟悉制作流程、掌握具体技能之后尝试独立承担制作工作，再一步步向策划、编导努力。

和其他教育类专业相比，咱们教育技术学专业的就业更偏向于技术方面。因为学习了很多计算机的应用实践技能，咱们的就业方向不只是课程开发方向，也可以拓展到其他与计算机有关的领域。小伙伴们可以把所学的计算机技能作为基础，结合自身兴趣和潜力，补充学习缺乏的知识和技术，这样也能够从事教育领域之外的工作，如编程类、平面设计类和动画设计类等。任何工作都会随着时代的发展对咱们提出新的要求，咱们只有在持续不断的学习中提高自己，才能适应工作。

二、教育技术学专业的就业前景

随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。中国未来信息化教育，急需这样的人才。

三、教育技术学专业相关介绍

教育技术学（Educational Technology Studies）是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学或理学或工学学士学位。

该专业培养具备良好的政治思想素质和人文科学素养、开阔的国际视野、较强的创新精神和实践能力，系统掌握教育技术学基本理论、方法和技术，能对数字化教学环境和数字化教学资源进行设计与开发，对信息化教学过程进行设计与实施，及能引领和推动教育信息化创新发展的高素质复合型人才。