大学小学科学教育专业的就业方向为担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师;高中技术课程师资;从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及等工作,以下是小学科学教育专业的相关介绍。
本专业学生毕业后可能够担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师;高中技术课程师资;从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及等工作。
科学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类,其中教育学类共10个专业,科学教育专业在教育学类专业中排名第4,在整个教育学大类中排名第5位。
科学教育专业学生毕业后可能够担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师;高中技术课程师资;从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及等工作。
科学教育专业学生毕业后从事教育咨询师、酒店店经理、初中科学教师、课程顾问、销售经理、英语教师、初中英语教师、财务总监、初中数学教师、少儿英语教师、初中科学老师、小学科学教师等。
基础科学课程教学设计、实施和评估能力;
有设计感、开发、利用、管理基础科学教学资源,标准使用、管理和维护科学实验室设备的能力;
有计划的、组织小学生教育活动、开展先锋活动和俱乐部等活动的能力,管理小学班级的能力;
有使用网络、教学实践自我反思的现代教育技术,探索持续改进策略的能力;
为学生提供个性化指导和课程管理服务,解决学生学习过程中的相关技术问题、方法论能力;
为基础科学教育提供新技术、新模式、应用和传播新方法的能力;
适应性智能、数字化发展所需的基本数字技能,具备初等教育领域的专业信息技术能力;
掌握与本专业专业活动相关的国家法律、行业法规,遵守教师道德准则和行为准则,有社会责任感和责任感;
探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
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