一 类 文:(100~90分)
内容:主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求
结构:结构严谨、条理清晰、分段表述
语言:语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字
卷面:卷面整洁、书写工整
二 类 文(80—89分) 内容:题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求
结构:结构完整、层次较分明、分段表述
语言:语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字
卷面:卷面整洁、书写规范
三 类 文 (70—79分)
内容:主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求
结构:结构较合理、层次欠清楚、分段表述
语言:语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字
卷面:卷面较整洁、书写较规范
四 类 文(60—69分)
内容:主题基本明确、内容不够具体、离题
结构:层次较清楚、结构较乱
语言:语言基本通顺,有少量语病
卷面:卷面较整洁、书写较规范
五 类 文(60分以下)
内容:中心不明确、内容不具体、偏离题意
结构:条理不清、结构混乱
语言:语句不通顺
卷面:卷面杂乱、字迹不清
注:1)没有标题扣5分。
(2)满分100,酌情按分值打分。
(3)出现多篇作文雷同的,只判其中一篇实分,其它降两等计。
(4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查,必要时可重评。
(5)特色加分(3分)。达到下列三项之一者可加1—3分。
① 感情真挚,有自己的深切感悟。
② 构思或选材新颖,见解独特,有个性。
③ 语言生动,有文采。
为了改变考试作文评分的随意性,规范作文评改,达到激励学生,客观公正评价老师教学效果的目的,特拟定如下作文评分标准。
小学生作文应注重写真实的内容,抒真挚的情感,语句通顺,条理清楚,标点正确,不写错别字,鼓励创新,写出个性,尽量减少模仿。作文评价应以激励为主,不吝啬分数。
作文内容分数值比例:
思想健康,中心明确(30%)(附标题可占5%)
内容与题目相符,叙述具体(20%)
条理清楚,段落分明(20%)
语句通顺(20%)
会用标点,错别字少(10%)
评分参考:(以总分30分为例)
一类文(27—30):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。
二类文(20—27):切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。
三类文(12—20):基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。
四类文(0—12):不合题意,中心不明确,内容很不具体,语句表达很差,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多。
评分时还可规定,错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—2分。
高考作文评分标准暂未公布,以下是往年评分标准,供你参考。
(一)基础成绩评分,“意”项主要看是否符合材料的内容和意中涉及的范围、形势任务要求,与它一致属于“符合题意”,关联作品计分在第三级及以下(“发展级”不计分)
(2) 开发等级评级,不全面,可以根据以下显着点进行分级
1个.深刻的:透过现象深入本质、揭示事物的内在联系、观点具有指导意义
2个.富有的:丰富的素材、充分的证据、丰满、意境深远
3个.文艺的:适当的话、灵活的句子、善于运用修辞技巧、富有表现力的
4个.有创造力的:新奇、新鲜素材、新的主意、推理和想象是独一无二的、有人格特质
(3) 缺题扣2分;字数不足,每50字扣分;每错一个扣1分,不计算重复项;很多标点错误,酌情扣分。
(4) 转述或不明确的文体,酌情扣分;抄袭的,“基础水平”在第 4 类中分级,“发展水平”不给分。
作文评分标准:
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