中国工程院院士谢和平在四川师范大学人才培养大会上作学术报告

12月15日上午，四川师范大学人才培养大会第二次全体会议在成龙校区龙湖剧场举行。全体校领导，校级督导，二级教授、教学名师，全体中层干部，研究生导师代表、本科生导师代表，全体基层教学组织负责人、辅导员和公寓辅导员现场参加会议，全体科级干部线上参加会议。会议特邀教育部科学技术委员会主任委员、深圳大学深地科学与绿色能源研究院院长、中国工程院院士、四川大学原校长谢和平作学术报告。会议由校党委书记李向成主持。

会上，谢和平的学术报告以《对大学教育的思考》为题，从对教育的认识、大学应教会学生什么、目前大学教育的缺失、“课堂+课程”的作为、大学教育的好老师、一流大学与教育强国的方向六个方面展开详细阐述。

谢和平指出，教育事业不同于其他职业，教育的对象是充满生动活力、富于个性的学生，这决定了教育的生命在于教与学的互动，在于情感的投入，在于“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。大学教育就是要营造一种“大爱”，真正把每个学生都当作自己的孩子来关爱，既要教会他们学习、做事，更要教会他们明理、做人；既要在生活上关心、心理上关怀，更要敢于要求和管理学生；既要体现在教了他们多少知识，更要体现在教会了他们多少知识、教会他们如何创造知识。我们的大学教育，至少要教会学生四样东西：基本的知识点与核心价值观、创新思维方式、独立思考与创新创造的能力、团结协作与社会责任担当的培养。

谢和平强调，一流大学不仅仅需要体现在科技上的领先，关键更在于拥有独特的人文艺术与科学交汇环境、完善的道德修养和强烈的社会责任感。深层次回答“钱学森之问”的人才培养更应关注素养、境界、视野的培养。一流的人才，不仅有知识、更有文化，更要有素养、有境界、有视野。品行和素养比知识、能力更重要，决定着学生未来人生的高度、宽度。

谢和平指出，大学教育的核心是课堂教学和课程设置。课堂是教育教学的主阵地，只有课堂进行了革命，教育才能真正革新。要抓住“45分钟课堂”主战场，全面推进课堂教学改革。课程设置应该培养学生艺术科学人文相融合的多学科知识面和广阔学科视野，使不同层次、不同需求的学生都能找到适合自己的课程体系，使每个学生都能找到真正适合自己的教育。

谢和平强调，培养一流人才，实施教学改革，关键在老师；只有好老师，才能培养出好学生。“品德高尚、学术卓越”是一个大学老师当好老师的基本资格和门槛。在此基础上，教学优秀才能上讲台，才能真正称得上是一个研究型大学的好老师。大学老师要有品德修养、扎实学识、理想气质和境界情怀。大学教育关键是本科教育，一流大学首先应有一流的本科教育。办最好的本科教育，是中国一流大学和教育强国建设的方向和根本所在，只有通过办最好的本科教育才能引领中国由教育大国走向教育强国。

李向成在主持讲话中指出，谢和平院士的报告，内容丰富，视野开阔，论述精邃，为川师大做好人才培养工作提供了重要的参考和借鉴。他强调，立足*，面对新形势，我们要认真领会报告精神，全面落实立德树人根本任务，不断深化高等教育综合改革，自觉担负起为党育人、为国育才的历史使命，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

报告会结束后，校长汪明义代表学校向谢和平院士赠送了纪念品。