当前位置:高考知识网 > 重庆高考分数线 > 正文

重庆上中央财经大学多少分 分数线及排名

更新时间:2023-11-18 10:22:38 高考知识网 www.xjdkctz.com

今天许老师被一位家长问道,重庆上中央财经大学需要多少分,大家知道每所大学在每个省份的录取分数线和录取人数都不同,本文许老师就中央财经大学在重庆的最低录取分数线、最低录取位次、录取人数等数据整理了给大家,希望大家在报考中央财经大学的时可以作为参考,今年的中央财经大学在重庆的录取分数线预测线大家可以在高考升学网官网查询。

重庆上中央财经大学多少分 分数线及排名

一、重庆上中央财经大学需要多少分

1、2022年重庆历史类考生要想上中央财经大学需要的最低录取分数线为611分,最低录取位次是559名,招生录取人数为14人;

2、2022年重庆物理类考生要想上中央财经大学需要的最低录取分数线为597分,最低录取位次是6553名,招生录取人数为40人;

3、2021年重庆物理类考生要想上中央财经大学需要的最低录取分数线为657分,最低录取位次是2102名,招生录取人数为38人;

4、2020年重庆理科类考生要想上中央财经大学(中外合作)需要的最低录取分数线为624分,最低录取位次是4356名,招生录取人数为8人;

5、2020年重庆理科类考生要想上中央财经大学需要的最低录取分数线为648分,最低录取位次是1977名,招生录取人数为30人;

6、2020年重庆文科类考生要想上中央财经大学需要的最低录取分数线为632分,最低录取位次是405名,招生录取人数为13人;

二、重庆上中央财经大学近三年的录取分数线和位次

1、2022年中央财经大学在重庆的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份 年份 科目类型 选科要求 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
重庆 2022 历史 - 本科 14 611 559 教育部
重庆 2022 物理 - 本科 40 597 6553 教育部

2、2021年中央财经大学在重庆的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份 年份 科目类型 选科要求 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
重庆 2021 历史 - 本科 14 635 517 教育部
重庆 2021 物理 - 本科 38 657 2102 教育部

3、2020年中央财经大学在重庆的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份 年份 科目类型 选科要求 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
重庆 2020 理科 - 本一 8 624 4356 教育部
重庆 2020 理科 - 本一 30 648 1977 教育部
重庆 2020 文科 - 本一 13 632 405 教育部

(1)、北京中医药大学对比中央财经大学哪个好 附分数线排名

重庆上中央财经大学多少分 分数线及排名

择校是每位高考考生和家长嘴关心的一步,在高考志愿所有环节中也是首当其中被重点考虑的。本文高考知识网晨老师将北京中医药大学对比中央财经大学哪个好的问题,做了以下数据对比,报考北京中医药大学对比中央财经大学的学校属性、最低录取分数线、院校特色等,考生在选择时可以将自己考虑的点与之对比。一、北京中医药大学对比中央财经大学哪个好 1、北京中医药大学在内蒙古2022年文科最低分为490分,中央财经大学...查看更多

(2)、中央财经大学信息安全专业怎么样?录取分数线多少分

重庆上中央财经大学多少分 分数线及排名

今天言老师收到一个同学的咨询,是关于中央财经大学的信息安全专业方面的问题,其中包括中央财经大学的信息安全专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解中央财经大学的信息安全专业有帮助。 一、中央财经大学信息安全专业怎么样?录取分数线多少分 1、在天津省份2022年的中央财经大学计算机类专业综合专业分数线是671分,...查看更多

(3)、中央财经大学新闻学专业怎么样?录取分数线多少分

重庆上中央财经大学多少分 分数线及排名

今天言老师收到一个同学的咨询,是关于中央财经大学的新闻学专业方面的问题,其中包括中央财经大学的新闻学专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解中央财经大学的新闻学专业有帮助。 一、中央财经大学新闻学专业怎么样?录取分数线多少分 1、在吉林省份2019年的中央财经大学新闻传播学类专业文科专业分数线是606分,对应...查看更多

(4)、中央财经大学在河北高考招生计划人数和专业代码(2023参考)

重庆上中央财经大学多少分 分数线及排名

今天曹老师帮一个考生整理了一些数据,是关于中央财经大学在河北的招生计划的 问题,其中包括中央财经大学在河北的历年招生专业计划、招生人数、招生专业代码、招生专业科目要求等信息,考生不管选择哪所大学报考是,都要提前了解这所大学的招生计划等方面的信息,这样不至于报考时手忙脚乱。今年中央财经大学在河北的最新招生计划考生可以在高考升学网查询。一、中央财经大学在河北招生计划和招生专业人数代码1、中央财经大学在...查看更多

(5)、中央财经大学国民经济管理专业怎么样?录取分数线多少分

重庆上中央财经大学多少分 分数线及排名

今天言老师收到一个同学的咨询,是关于中央财经大学的国民经济管理专业方面的问题,其中包括中央财经大学的国民经济管理专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解中央财经大学的国民经济管理专业有帮助。 一、中央财经大学国民经济管理专业怎么样?录取分数线多少分 1、在山西省份2021年的中央财经大学经济学类专业理科专业分...查看更多

(6)、中央财经大学体育经济与管理专业怎么样?录取分数线多少分

重庆上中央财经大学多少分 分数线及排名

今天言老师收到一个同学的咨询,是关于中央财经大学的体育经济与管理专业方面的问题,其中包括中央财经大学的体育经济与管理专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解中央财经大学的体育经济与管理专业有帮助。 一、中央财经大学体育经济与管理专业怎么样?录取分数线多少分 1、在上海省份2020年的中央财经大学工商管理类专业...查看更多

(7)、中央财经大学法学专业怎么样?录取分数线多少分

重庆上中央财经大学多少分 分数线及排名

今天言老师收到一个同学的咨询,是关于中央财经大学的法学专业方面的问题,其中包括中央财经大学的法学专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解中央财经大学的法学专业有帮助。 一、中央财经大学法学专业怎么样?录取分数线多少分 1、在内蒙古省份2022年的中央财经大学法学专业文科专业分数线是559分,对应的最低录取位次...查看更多

(8)、江西上中央财经大学多少分 2023年分数线及排名

重庆上中央财经大学多少分 分数线及排名

今天许老师被一位家长问道,江西上中央财经大学需要多少分,大家知道每所大学在每个省份的录取分数线和录取人数都不同,本文许老师就中央财经大学在江西的最低录取分数线、最低录取位次、录取人数等数据整理了给大家,希望大家在报考中央财经大学的时可以作为参考,今年的中央财经大学在江西的录取分数线预测线大家可以在高考升学网官网查询。一、江西上中央财经大学需要多少分 1、2022年江西理科类考生要想上中央财经...查看更多

(9)、中央财经大学人力资源管理专业怎么样?录取分数线多少分

重庆上中央财经大学多少分 分数线及排名

今天言老师收到一个同学的咨询,是关于中央财经大学的人力资源管理专业方面的问题,其中包括中央财经大学的人力资源管理专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解中央财经大学的人力资源管理专业有帮助。 一、中央财经大学人力资源管理专业怎么样?录取分数线多少分 1、在辽宁省份2022年的中央财经大学工商管理类专业物理专业...查看更多

(10)、2023年中央财经大学最低录取分数线,中央财经大学怎么样

重庆上中央财经大学多少分 分数线及排名

中央财经大学是中华人民共和国教育部直属高校,由教育部、财政部和北京市人民政府共建,是国家“双一流”建设高校、国家“211工程”建设高校,入选“985工程优势学科创新平台”、“2011计划”、“111计划”、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目。一、2023年中央财经大学最低录取分数线省份年份科目院校科类批次/段录取数最高分最低分平均分最低位次北京2022综合中央财经大学综合本...查看更多

(11)、2023年中央财经大学双一流学科名单,附重点专业名单

重庆上中央财经大学多少分 分数线及排名

中央财经大学双一流学科名单为应用经济学,该校是中华人民共和国教育部直属的教育部、财政部和北京市共建高校,是国家“世界一流学科建设高校”,国家“211工程”和首批“985工程优势学科创新平台”建设高校。一、中央财经大学双一流学科名单序号双一流学科名单1应用经济学二、中央财经大学重点王牌专业有哪些中央财经大学比较好的王牌重点特色专业一览表序号专业名称重点类型专业大类专业类型1金融学国家级特色专业金融学...查看更多

(12)、上海财经大学和中央财经大学哪个就业率高

重庆上中央财经大学多少分 分数线及排名

一、上海财经大学和中央财经大学哪个就业率高从就业角度的分析:1、中央财经大学本科毕业生的就业率数据,数据显示,包括税收和贸易经济在内的共7个专业的就业率为100%,除了这些就业率为100%的专业外,其他就业率非常高的专业还包括保险、资产评估、经济学(数理经济学和数理财经)和国际经济与贸易。其他专业如保险、资产评估、经济学(数理经济学和数理财经)和国际经济与贸易都有很高的就业率。2、上海财经大学本科...查看更多

三、中央财经大学最新师资力量学校简介

中央财经大学是教育部直属,教育部、财政部和北京市共建的大学,是国家“双一流”建设、“211工程”建设和首批“优势学科创新平台”项目建设高校。学校始建于1949年11月6日,创办之初由财政部主管,历经中央税务学校、中央财政学院、中央财经学院、中央财政金融学院等发展阶段,1996年更名为中央财经大学,2000年,学校由财政部划转教育部直属管理,2005年成为国家“211工程”重点建设高校,2006年成为国家“985工程”优势学科创新平台首批建设高校,2012年成为教育部、财政部和北京市人民政府共建高校,2017年成为国家“世界一流学科建设高校”。长期以来,学校秉持“忠诚、团结、求实、创新”的校训,传承“求真求是,追求卓越”的办学理念,形成了鲜明的办学特色,为国家经济建设和社会发展培养了14万余名各级各类高素质人才,被誉为“中国财经管理专家的摇篮”。学校总占地面积1027165平方米,其中学院南路校区占地面积141962平方米,沙河校区占地面积789798平方米。截至2021年9月底,全校教职工1821人,其中专任教师1128人。教授362人,占专任教师总数的32.09%,副教授477人,占专任教师总数的42.29%;具有博士学位者968人,占专任教师总数的85.82%。学校现有普通本科生10128人,硕士研究生5652人,博士研究生854人,留学生414人,成人教育学生3493人。学校形成了以经济学、管理学和法学学科为主体,文学、理学、工学、教育学、艺术学等多学科协调发展的学科体系。学校设有53个本科专业,拥有经济学、管理学本科专业自主设置权,拥有8个国家特色专业建设点和7个北京市特色专业建设点,拥有国家级一流本科专业建设点12个、北京市一流本科专业建设点4个和北京市重点建设一流专业3个;拥有应用经济学国家“双一流”建设学科;拥有应用经济学一级学科和会计学二级学科国家重点学科;拥有工商管理、统计学一级学科,政治经济学、马克思主义中国化研究、世界经济二级学科和经济信息管理、跨国公司管理交叉学科等北京市重点学科;拥有应用经济学、理论经济学、工商管理、统计学和马克思主义理论等5个博士学位授权一级学科,16个硕士学位授权一级学科和工商管理、公共管理、会计和法律等18个硕士专业学位授权类别;工商管理、会计、法律等3个专业学位于2010年获批教育部专业学位研究生教育综合改革试点项目,全国保险、资产评估专业学位研究生教育指导委员会秘书处设在我校;拥有国家级精品课程和北京市级精品课程17门,6门国家级视频公开课,2门国家精品在线开放课程,2门国家精品资源共享课;先后获得7项国家级教学成果奖和41项北京市教学成果奖。拥有应用经济学、理论经济学、工商管理、马克思主义理论、统计学等5个博士后科研流动站;拥有国家“优势学科创新平台”首批5个试点项目之一“经济学与公共政策优势学科创新平台”;拥有国家金融安全教育部工程研究中心、教育部人文社会科学重点研究基地中国精算研究院,北京市哲学社会科学研究基地北京财经研究基地和首都互联网经济发展研究基地,北京高校中国特色*理论研究协同创新中心和中国财政发展协同创新中心。长期以来,学校高度重视师资队伍建设。在老一代教师中,著名经济学家和学者陈岱孙、崔敬伯、崔书香、李宝光、刘光第、胡中流、李天民、张玉文、闻潜、姜维壮、魏振雄、王佩真、侯荣华、李继熊等先后在校任教,其中一些老教授仍活跃在教学科研第一线。学校先后有45人成为享受国务院政府特殊津贴专家。在中青年骨干教师中,学校拥有“*”哲社科领军人才2人、国家教学名师2人、“新世纪百千万人才工程国家级人选”5人、教育部社会科学委员会委员、教育部“新世纪优秀支持人才”等各类杰出人才。学校拥有国家级教学团队4个和北京市优秀教学团队7个。近年来,学校着力在全球范围内平台式引进大批海外优秀人才,聘请了一批国内外著名学者担任学院领导和学术带头人,例如,诺贝尔经济学奖获得者劳伦斯·克莱因、约瑟夫·斯蒂格利茨、罗伯特·恩格尔、埃里克·马斯金、罗杰·迈尔森等担任学校学术委员、名誉教授、客座教授和兼职教授,为学生授课。作为我国经济学、管理学学科领域的重要科研创新基地,学校充分发挥国家部委和地方政府决策的“思想库”和“智囊团”的作用,为国家经济建设和社会发展提供了强大的理论保证和有力的智力支持。2016年以来,学校承担了国家社会科学基金重大项目11项,国家重点研发计划项目1项;国家社会科学基金项目125项、国家自然科学基金项目187项、教育部人文社会科学研究项目85项。学校举办的各类论坛和高水平国际研讨会在国内外产生了巨大影响。进入新世纪,根据建设创新型国家对拔尖创新人才需求的新形势,学校注重对学生创新精神与实践能力的培养,探索人才培养新模式,设立了人才培养