厦门兴才职业技术学院计算机应用技术专业怎么样?录取分数线多少分

今天言老师收到一个同学的咨询，是关于厦门兴才职业技术学院的计算机应用技术专业方面的问题，其中包括厦门兴才职业技术学院的计算机应用技术专业怎么样，录取分数线是多少，以及历年录取人数是多少人，本文言老师将这些数据分享给大家，希望大家在了解厦门兴才职业技术学院的计算机应用技术专业有帮助。

一、厦门兴才职业技术学院计算机应用技术专业怎么样?录取分数线多少分

1、在福建省份2021年的厦门兴才职业技术学院计算机应用技术专业物理专业分数线是256分，对应的最低录取位次在116862名；

2、在江西省份2019年的厦门兴才职业技术学院计算机应用技术专业文科专业分数线是185分，对应的最低录取位次在-名；

3、在广西省份2021年的厦门兴才职业技术学院计算机应用技术专业理科专业分数线是201分，对应的最低录取位次在204815名；

4、在贵州省份2019年的厦门兴才职业技术学院计算机应用技术专业理科专业分数线是256分，对应的最低录取位次在203790名；

5、在云南省份2019年的厦门兴才职业技术学院计算机应用技术专业文科专业分数线是348分，对应的最低录取位次在111911名；

6、在云南省份2022年的厦门兴才职业技术学院计算机应用技术专业理科专业分数线是374分，对应的最低录取位次在133229名；

二、厦门兴才职业技术学院计算机应用技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	计算机应用技术专业	2021	河北	物理	物理+不限	-	-
2	计算机应用技术专业	2022	河北	物理	物理+不限	268	288947
3	(12800元/年)计算机应用技术专业	2022	安徽	理科	-	-	-
4	计算机应用技术专业	2021	福建	历史	历史+不限选考科目	248	77135
5	计算机应用技术专业	2021	福建	物理	物理+不限选考科目	256	116862
6	计算机应用技术专业	2020	福建	文科	-	213	69524
7	计算机应用技术专业	2020	福建	理科	-	206	128906
8	计算机应用技术专业	2019	福建	文科	-	242	72053
9	计算机应用技术专业	2019	福建	理科	-	211	131051
10	计算机应用技术专业	2022	福建	物理	物理+不限选考科目	253	138146
11	计算机应用技术专业	2022	福建	历史	历史+不限选考科目	229	75750
12	计算机应用技术专业	2021	江西	理科	-	155	-
13	计算机应用技术专业	2020	江西	文科	-	220	-
14	计算机应用技术专业	2020	江西	理科	-	169	-
15	计算机应用技术专业	2019	江西	文科	-	185	-
16	计算机应用技术专业	2019	江西	理科	-	200	-
17	计算机应用技术专业	2022	江西	理科	-	-	-
18	计算机应用技术专业	2020	山东	综合	不限	224	518133
19	计算机应用技术专业	2019	山东	文科	-	256	214318
20	(10800元/年；办学地点校本部)计算机应用技术专业	2020	河南	理科	-	-	-
21	计算机应用技术专业	2019	河南	理科	-	-	-
22	(12800元/年)计算机应用技术专业	2022	河南	理科	-	-	-
23	计算机应用技术专业	2021	湖北	物理	物理+不限	204	146752
24	计算机应用技术专业	2020	湖北	理科	-	-	-
25	计算机应用技术专业	2019	湖北	文科	-	203	108593
26	计算机应用技术专业	2019	湖北	理科	-	200	184006
27	计算机应用技术专业	2021	广东	物理	物理+不限	236	332788
28	计算机应用技术专业	2020	广东	文科	-	-	-
29	计算机应用技术专业	2019	广东	文科	-	-	-
30	计算机应用技术专业	2019	广东	理科	-	-	-
31	住宿费:待定,办学地点:校本部计算机应用技术专业	2022	广东	历史	历史+不限	-	-
32	住宿费:待定,办学地点:校本部计算机应用技术专业	2022	广东	物理	物理+不限	-	-
33	(理工类，3年，10800元/年)计算机应用技术专业	2021	广西	理科	-	201	204815
34	计算机应用技术专业	2019	广西	文科	-	-	-
35	(理工类，3年，12800元/年)计算机应用技术专业	2022	广西	理科	-	-	-
36	计算机应用技术专业	2020	重庆	文科	-	449	35711
37	计算机应用技术专业	2019	重庆	理科	-	-	-
38	计算机应用技术专业	2021	四川	理科	-	-	-
39	计算机应用技术专业	2020	四川	理科	-	-	-
40	计算机应用技术专业	2019	四川	文科	-	-	-
41	计算机应用技术专业	2019	四川	理科	-	-	-
42	(语种:不限)计算机应用技术专业	2021	贵州	文科	-	295	122127
43	(语种:不限)计算机应用技术专业	2021	贵州	理科	-	-	-
44	(后溪镇兴溪路879889号)(语种不限)计算机应用技术专业	2020	贵州	理科	-	-	-
45	计算机应用技术专业	2019	贵州	文科	-	-	-
46	计算机应用技术专业	2019	贵州	理科	-	256	203790
47	(语种:不限)计算机应用技术专业	2022	贵州	文科	-	-	-
48	计算机应用技术专业	2021	云南	理科	-	297	156710
49	计算机应用技术专业	2020	云南	理科	-	390	122727
50	计算机应用技术专业	2019	云南	文科	-	348	111911
51	计算机应用技术专业	2019	云南	理科	-	203	154695
52	计算机应用技术专业	2022	云南	理科	-	374	133229
53	计算机应用技术专业	2021	甘肃	理科	-	164	112183
54	计算机应用技术专业	2020	甘肃	理科	-	-	-
55	计算机应用技术专业	2019	甘肃	文科	-	-	-
56	计算机应用技术专业	2022	甘肃	理科	-	-	-
57	(语种不限)计算机应用技术专业	2021	宁夏	理科	-	-	-
58	(语种不限)计算机应用技术专业	2020	宁夏	理科	-	-	-
59	计算机应用技术专业	2019	宁夏	理科	-	-	-
60	(语种不限)计算机应用技术专业	2022	宁夏	理科	-	-	-

（一）.厦门兴才职业技术学院在云南高考招生计划人数和专业代码(2023参考)

今天曹老师帮一个考生整理了一些数据，是关于厦门兴才职业技术学院在云南的招生计划的 问题，其中包括厦门兴才职业技术学院在云南的历年招生专业计划、招生人数、招生专业代码、招生专业科目要求等信息，考生不管选择哪所大学报考是，都要提前了解这所大学的招生计划等方面的信息，这样不至于报考时手忙脚乱。今年厦门兴才职业技术学院在云南的最新招生计划考生可以在高考升学网查询。一、厦门兴才职业技术学院在云南招生计划和招...查看更多

（二）.广东南方职业学院对比厦门兴才职业技术学院哪个好 附分数线排名

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（三）.福建生物工程职业技术学院对比厦门兴才职业技术学院哪个好 附分数线排名

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（四）.桂林山水职业学院对比厦门兴才职业技术学院哪个好 附分数线排名

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（五）.湖北科技职业学院对比厦门兴才职业技术学院哪个好 附分数线排名

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（六）.厦门兴才职业技术学院对比贵州交通职业技术学院哪个好 附分数线排名

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（七）.厦门兴才职业技术学院对比四川汽车职业技术学院哪个好 附分数线排名

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（八）.广西经济职业学院对比厦门兴才职业技术学院哪个好 附分数线排名

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（九）.厦门兴才职业技术学院对比湖北国土资源职业学院哪个好 附分数线排名

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（十）.厦门兴才职业技术学院对比白城职业技术学院哪个好 附分数线排名

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（十一）.厦门兴才职业技术学院对比吉林电子信息职业技术学院哪个好 附分数线排名

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（十二）.厦门兴才职业技术学院对比邯郸科技职业学院哪个好 附分数线排名

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三、厦门兴才职业技术学院师资和院系介绍

学校概况厦门兴才职业技术学院创始于1983年，是经国家教育部核准并纳入全国统招计划的高等职业院校，学校坚持内涵发展，勇创职业教育改革开放之先，与厦门特区共成长，是厦门经济特区设立以来创立的第一批民办职业学校。学校秉承“厚德精技”校训，弘扬“嘉庚”之精神，培根铸魂，启智润心。经过38年的发展，已形成涵盖教育、信息、机电、艺术、建筑、经济、管理、医护等多门类特色高职专业27个，在校学生规模已达到7000多人，在区域经济发展中已形成较高的教育品牌。学校充分利用地处厦门软件园三期高新产业园区的地理优势，大胆改革创新人才培养模式，建立校企双主体协同育人机制，实现了专业与产业对接，课程与岗位对接，教学与生产对接，提升学生的技术技能水平，现已形成高度契合福建省和厦门市主导产业发展的先进制造类、电子信息类、建筑工程类、经贸管理类、艺术设计类和现代服务类六大专业群。2018年4月，学校通过“福建省高职院校人才培养工作二轮评估”。 党的十八大以来，学校贯彻**中国特色*思想，坚持党的全面领导。学校坚持以立德树人为根本，以国家高职优质校为新标杆，把学校建设成符合“中国制造2025”和“一带一路”等重大战略需求,紧密对接“福建自贸试验区”和“厦门国家自主创新示范区”建设，服务区域产业和中小微企业，培养高素质技术技能和创新创业人才的高等职业教育特色强校。育人特色学校从高职学生特点出发，根据高职学生特点，创新育人模式，着力打造“立德为本”课程育人、“润德为纲”实践育人、“化德为要”活动育人、“行德为范”管理育人的“四位一体”育人平台，构建全员、全方位、全课程育人的大思政格局。通过增设养成教育课，开发校本教材，实施三阶段、108周、35个主题的“百周养成﹒终身德育”方案，提高课程平台结构与功能的针对性和实效性，发挥课程育人的基石作用；通过实习实训、技能竞赛、创新创业教育等实践教学项目课程思政的标准化、规范化建设，发挥实践育人的内化作用；通过建立孝亲感恩主题教育等典型活动矩阵，发挥活动育人的养成作用；通过细化“四自管理”的方法手段，发挥管理育人的升华作用。通过“四导一服务”导师制、家校联系百千万工程等项目，实施全员育人；通过“课内+课外、线上+线下、校内+校外”的手段，以学分认定与转换制度、学生综合素质考评和文明修身素质拓展评价体系为基础，实施全方位育人；通过树立课程思政的大课程观，完善课程平台结构，提高育人功能针对性，实施全课程育人。教学成果学校自建校以来，坚持走内涵式发展之路，学校教育教学成果丰硕。目前已建成中央财政支持实训基地2个，教育部高职教育创新发展行动计划项目骨干专业 2 个，省级服务产业特色专业群 2 个，省级高水平专业群1个，市级服务产业特色专业群3个，省级示范专业 2 个，省市课题立项 122 个。荣获福建省职业教育教学成