今天言老师收到一个同学的咨询,是关于闽北职业技术学院的小学教育专业方面的问题,其中包括闽北职业技术学院的小学教育专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解闽北职业技术学院的小学教育专业有帮助。
1、在山西省份2019年的闽北职业技术学院小学教育专业文科专业分数线是130分,对应的最低录取位次在85927名;
2、在福建省份2020年的闽北职业技术学院小学教育专业文科专业分数线是434分,对应的最低录取位次在36668名;
3、在福建省份2019年的闽北职业技术学院小学教育专业理科专业分数线是364分,对应的最低录取位次在99575名;
4、在江西省份2021年的闽北职业技术学院小学教育专业理科专业分数线是300分,对应的最低录取位次在-名;
5、在贵州省份2019年的闽北职业技术学院小学教育专业文科专业分数线是343分,对应的最低录取位次在109761名;
6、在云南省份2020年的闽北职业技术学院小学教育专业理科专业分数线是328分,对应的最低录取位次在147118名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 小学教育专业 | 2021 | 山西 | 文科 | - | 130 | 65406 |
2 | 小学教育专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 131 | 78302 |
3 | 小学教育专业 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 130 | 78696 |
4 | 小学教育专业 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 131 | 97418 |
5 | 小学教育专业 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 130 | 85927 |
6 | 小学教育专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 133 | 103049 |
7 | (6000元/年)小学教育专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
8 | (6000元/年)小学教育专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 208 | 225090 |
9 | (6000元/年)小学教育专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
10 | (6000元/年)小学教育专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
11 | 小学教育专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
12 | 小学教育专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
13 | (师范类)小学教育专业 | 2021 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 442 | 38049 |
14 | (师范类)小学教育专业 | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 382 | 102406 |
15 | 小学教育专业 | 2020 | 福建 | 文科 | - | 434 | 36668 |
16 | 小学教育专业 | 2020 | 福建 | 理科 | - | 374 | 98833 |
17 | 小学教育专业 | 2019 | 福建 | 文科 | - | 426 | 41927 |
18 | 小学教育专业 | 2019 | 福建 | 理科 | - | 364 | 99575 |
19 | 小学教育专业 | 2021 | 江西 | 文科 | - | 339 | - |
20 | 小学教育专业 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 300 | - |
21 | 小学教育专业 | 2020 | 江西 | 文科 | - | 321 | 83948 |
22 | 小学教育专业 | 2020 | 江西 | 理科 | - | 343 | 74782 |
23 | 小学教育专业 | 2019 | 江西 | 文科 | - | 296 | - |
24 | 小学教育专业 | 2019 | 江西 | 理科 | - | 366 | - |
25 | 小学教育专业 | 2019 | 河南 | 文科 | - | - | - |
26 | 小学教育专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
27 | 小学教育专业 | 2021 | 湖南 | 历史 | 历史+不限 | - | - |
28 | (收费6000元/年)小学教育专业 | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 398 | 101415 |
29 | (文史类,3年,6000元/年)小学教育专业 | 2020 | 广西 | 文科 | - | 223 | 122821 |
30 | 小学教育专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | 206 | 197034 |
31 | 小学教育专业 | 2019 | 广西 | 文科 | - | - | - |
32 | 小学教育专业 | 2019 | 广西 | 理科 | - | - | - |
33 | 小学教育专业 | 2021 | 海南 | 综合 | 不限 | - | - |
34 | 小学教育专业 | 2020 | 海南 | 综合 | 不限 | - | - |
35 | 小学教育专业 | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
36 | 小学教育专业 | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
37 | 小学教育专业 | 2019 | 重庆 | 文科 | - | - | - |
38 | 小学教育专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | - | - | - |
39 | 小学教育专业 | 2020 | 四川 | 文科 | - | 264 | 192720 |
40 | 小学教育专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 356 | 226788 |
41 | 小学教育专业 | 2019 | 四川 | 文科 | - | 256 | 191641 |
42 | 小学教育专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
43 | (语种不限)小学教育专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | - | 358 | 115116 |
44 | (语种不限)小学教育专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 253 | 208220 |
45 | 小学教育专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | - | 343 | 109761 |
46 | 小学教育专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 251 | 205248 |
47 | 小学教育专业 | 2020 | 云南 | 文科 | - | 410 | 89687 |
48 | 小学教育专业 | 2020 | 云南 | 理科 | - | 328 | 147118 |
49 | 小学教育专业 | 2019 | 云南 | 文科 | - | 389 | 96923 |
50 | 小学教育专业 | 2019 | 云南 | 理科 | - | 290 | 149058 |
51 | 小学教育专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | - | - | - |
52 | 小学教育专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | - | - | - |
53 | 小学教育专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | 310 | 115207 |
54 | (年收费6000元)小学教育专业 | 2020 | 青海 | 文科 | - | 309 | 9367 |
55 | (年收费6000元)小学教育专业 | 2020 | 青海 | 理科 | - | 264 | 23144 |
56 | (语种不限)小学教育专业 | 2020 | 宁夏 | 文科 | - | - | - |
闽北职业技术学院是2004年经省政府批准成立,由南平市人民政府举办的一所全日制公办普通高等职业院校。学院前身为建阳师范学校、南平经济贸易学校和南平业余大学。现为福建省就业创业先进单位、福建省“高水平专业群”立项建设单位、福建省高校毕业生创业孵化基地、南平市文明校园和南平市平安单位。学院现有高职在校生7164人,教职工223人,占地面积361.6亩,总建筑面积13.7万平方米,教学科研仪器设备总值近3068余万元。现有招生专业19个,省级高水平专业群1个,省级服务产业特色专业群1个,省级示范专业2个,省级二元制人才培养模式改革试点专业8个,省级现代学徒制试点专业2个,省级创新创业教育改革试点专业2个;校外实习实训基地105个,校内实训基地14个,其中中央财政支持的生产性实训基地2个,省级生产性实训基地2个,省级高水平专业化产教融合实训基地1个;专任教师中高级专业技术职称占比25.6%,研究生或硕士占比61.6%,双师素质占比52.2%,省级教学名师3人,省级专业带头人1人,省级优秀教师2人。学院持续深化教学改革,不断提高人才培养质量,毕业生就业率达95%以上,毕业生用人单位满意度达96%以上。学院不断加强学生职业技能培养,技能大赛获国家奖项2项,省级奖项130余项。大力加强学生创新创业工作,2021年荣获福建省第七届互联网+大学生创新创业大赛金奖1个、银奖1个、铜奖3个,第四届“创响福建”大学生创新创业大赛一等奖1个、二等奖1个。学院大学生创业孵化基地被评为“福建省众创空间”。学院坚持“服务需求、人人成才、融合创新、特色发展”的办学理念,秉承“笃行善思,致用创新”的校训,对接南平全国绿色发展示范区建设,聚焦南平“3+4+5”产业集群和“五个一”特色产业,紧紧围绕将“闽北职业技术学院建成闽北高素质技术技能人才培养高地,闽北主导产业的技术创新高地,闽北职业培训的高地,科技服务闽北乡村振兴基地,闽北优秀传统文化传承基地,闽北职业教育的引领者和示范者”的办学定位,创新产教融合办学机制,组建了喜马拉雅产业学院、元力产业学院、圣农产业学院等产业学院,大力开展人才培养模式改革,深化校企协同育人,培养了一大批闽北产业需求、企业满意、岗位胜任的高素质技术技能人才。校企共建应用技术协同创新中心,组建协同创新团队,开展应用技术创新和职业培训,服务产业转型升级和企业发展。学院致力于服务闽北乡村振兴,率先成立建瓯市、松溪县两个乡村振兴学院,积极选派100余人次科技特派员参与精准扶贫、美丽乡村建设、企业技术革新、农村合作社技术指导、农民就业技能培训提升,成为科技服务闽北乡村振兴基地,深受社会广泛好评。(数据截至2021年12月)
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