浙江工贸职业技术学院商务数据分析与应用专业怎么样?录取分数线多少分

今天言老师收到一个同学的咨询，是关于浙江工贸职业技术学院的商务数据分析与应用专业方面的问题，其中包括浙江工贸职业技术学院的商务数据分析与应用专业怎么样，录取分数线是多少，以及历年录取人数是多少人，本文言老师将这些数据分享给大家，希望大家在了解浙江工贸职业技术学院的商务数据分析与应用专业有帮助。

一、浙江工贸职业技术学院商务数据分析与应用专业怎么样?录取分数线多少分

1、在浙江省份2020年的浙江工贸职业技术学院商务数据分析与应用专业综合专业分数线是467分，对应的最低录取位次在184605名；

2、在福建省份2020年的浙江工贸职业技术学院商务数据分析与应用专业文科专业分数线是460分，对应的最低录取位次在28937名；

3、在四川省份2020年的浙江工贸职业技术学院商务数据分析与应用专业文科专业分数线是441分，对应的最低录取位次在81829名；

4、在贵州省份2021年的浙江工贸职业技术学院商务数据分析与应用专业文科专业分数线是442分，对应的最低录取位次在66130名；

5、在贵州省份2020年的浙江工贸职业技术学院商务数据分析与应用专业文科专业分数线是435分，对应的最低录取位次在68839名；

6、在贵州省份2020年的浙江工贸职业技术学院商务数据分析与应用专业理科专业分数线是351分，对应的最低录取位次在161620名；

二、浙江工贸职业技术学院商务数据分析与应用专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(办学地点府东路校区)商务数据分析与应用专业	2021	山西	文科	-	172	64205
2	(办学地点府东路校区)商务数据分析与应用专业	2020	山西	文科	-	130	78696
3	(办学地点府东路校区)商务数据分析与应用专业	2022	山西	理科	-	-	-
4	(办学地点府东路校区)商务数据分析与应用专业	2022	山西	文科	-	-	-
5	(办学地点府东路校区)(收费标准6000元/年)(学制三年)商务数据分析与应用专业	2021	内蒙古	文科	-	346	24783
6	(办学地点府东路校区)(收费标准6000元/年)(学制三年)商务数据分析与应用专业	2020	内蒙古	文科	-	300	35578
7	(府东路校区)商务数据分析与应用专业	2021	浙江	综合	不限	470	183238
8	(府东路校区)商务数据分析与应用专业	2020	浙江	综合	不限	467	184605
9	(府东路校区)商务数据分析与应用专业	2022	浙江	综合	不限	-	-
10	(府东路校区)商务数据分析与应用专业	2022	浙江	综合	不限	478	188887
11	商务数据分析与应用专业	2021	福建	历史	历史+不限选考科目	447	36314
12	商务数据分析与应用专业	2020	福建	文科	-	460	28937
13	商务数据分析与应用专业	2021	江西	文科	-	401	-
14	商务数据分析与应用专业	2021	江西	理科	-	359	-
15	商务数据分析与应用专业	2020	江西	文科	-	-	-
16	商务数据分析与应用专业	2020	江西	理科	-	-	-
17	商务数据分析与应用专业	2022	江西	理科	-	-	-
18	商务数据分析与应用专业	2022	江西	文科	-	-	-
19	(6000元/年；办学地点府东路校区)商务数据分析与应用专业	2021	河南	文科	-	419	139565
20	(6000元/年；办学地点府东路校区)商务数据分析与应用专业	2021	河南	理科	-	359	350512
21	(6000元/年；办学地点府东路校区)商务数据分析与应用专业	2020	河南	文科	-	418	145887
22	(6000元/年；办学地点府东路校区)商务数据分析与应用专业	2020	河南	理科	-	346	360667
23	(6000元/年；办学地点府东路校区)商务数据分析与应用专业	2022	河南	理科	-	-	-
24	(6000元/年；办学地点：府东路校区)商务数据分析与应用专业	2022	河南	文科	-	-	-
25	(府东路校区)商务数据分析与应用专业	2021	湖南	历史	历史+不限	-	-
26	(办学地点府东路校区)商务数据分析与应用专业	2020	湖南	文科	-	492	51037
27	(办学地点府东路校区)商务数据分析与应用专业	2022	湖南	历史	历史+不限	-	-
28	(办学地点府东路校区)商务数据分析与应用专业	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
29	(文史类，3年，6000元/年，在府东路校区办学)商务数据分析与应用专业	2021	广西	文科	-	-	-
30	(文史类，3年，6000元/年，在府东路校区办学)商务数据分析与应用专业	2020	广西	文科	-	-	-
31	(在府东路校区办学)商务数据分析与应用专业	2020	广西	理科	-	-	-
32	(理工类，3年，6000元/年，在府东路校区办学)商务数据分析与应用专业	2022	广西	理科	-	-	-
33	(文史类，3年，6000元/年，在府东路校区办学)商务数据分析与应用专业	2022	广西	文科	-	-	-
34	商务数据分析与应用专业	2021	四川	文科	-	-	-
35	(府东路校区)商务数据分析与应用专业	2021	四川	理科	-	-	-
36	商务数据分析与应用专业	2020	四川	文科	-	441	81829
37	(府东路校区)商务数据分析与应用专业	2020	四川	理科	-	-	-
38	商务数据分析与应用专业	2022	四川	理科	-	371	232528
39	商务数据分析与应用专业	2022	四川	文科	-	-	-
40	(府东路校区)(语种:不限)商务数据分析与应用专业	2021	贵州	文科	-	442	66130
41	(府东路校区)(语种不限)商务数据分析与应用专业	2020	贵州	文科	-	435	68839
42	(府东路校区)(语种不限)商务数据分析与应用专业	2020	贵州	理科	-	351	161620
43	(府东路校区)(语种:不限)商务数据分析与应用专业	2022	贵州	文科	-	-	-
44	商务数据分析与应用专业	2022	云南	文科	-	-	-
45	商务数据分析与应用专业	2021	甘肃	文科	-	347	51906
46	商务数据分析与应用专业	2020	甘肃	文科	-	328	69417
47	商务数据分析与应用专业	2020	甘肃	理科	-	168	123427
48	商务数据分析与应用专业	2021	青海	文科	-	-	-
49	商务数据分析与应用专业	2020	青海	文科	-	-	-
50	(年收费6000元)商务数据分析与应用专业	2020	青海	理科	-	-	-
51	商务数据分析与应用专业	2022	青海	文科	-	-	-
52	商务数据分析与应用专业	2022	青海	理科	-	-	-
53	商务数据分析与应用专业	2021	新疆	文科	-	-	-
54	商务数据分析与应用专业	2020	新疆	文科	-	195	28559

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三、浙江工贸职业技术学院师资和院系介绍

浙江工贸职业技术学院为省属公办全日制高等院校，由浙江第一高级技工学校与温州冶金机械厂于1999年联合改制而成立。学校地处温州，拥有鹿城府东路校区和瓯江口校区，占地1090亩，全日制在校学生1.5万余人，教职工700余人。学校现设有光电制造学院、人工智能学院、设计与数字艺术学院、国际商贸学院、现代管理学院、人文学院、技师与继续教育学院等7个二级学院和温州知识产权学院、温州文化创意学院、温州现代物流学院、温州网球学院、眼镜产业学院等特色产业学院，开设光电制造与应用技术、人工智能、眼视光技术、电子商务、创意设计、跨境贸易、工商管理、旅游与休闲共8个专业群36个高职招生专业、1个四年制本科专业、2个“专升本”本科专业、5个中职专业。学校入选“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（国家“双高”）建设单位、浙江省高职高水平学校（省“双高”）建设单位，拥有全国优秀高职院、全国职业教育先进单位、国家技能人才培育突出贡献单位、全国现代学徒制试点单位、教育部高等学校创新创业教育指导委员会副主任委员单位、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家级众创空间、全国首批创新创业典型经验高校50强、浙江省高职优质建设校、浙江省示范性高等职业院校和浙江省课程思政示范校等荣誉。学校主持国家级职业教育教学资源库建设2个（智能光机电应用技术专业教学资源库、创新创业教育教学资源库），拥有中央财政支持实训基地，国家高技能人才培训基地，国家“双师型”培养培训基地，国家生产性实训基地，国家级协同创新中心，国家骨干（重点）专业，国家级职业教育教师教学创新团队，国家精品在线开放课程、教育部课程思政示范课程等优质教学资源。2014年至2020年，在浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调查中，学校四次排名全省高职院校第一名、三次第二名。学校高举**中国特色*思想伟大旗帜，贯彻落实全国职业教育大会精神，以办人民满意的教育为宗旨，秉承“大气致远 精工诚贸”的校训精神，坚持立德树人、产教融合、校企合作、特色办学、创新发展，开启*职业教育高质量发展新征程。加快构建现代职业教育体系，推进“双高”建设，更快建成国内一流、国际领先的中国特色高水平高职学校；推进“一校两区”建设，依托“三园区三基地”（国家广告产业园、浙江创意园、温州市知识产权服务园、数字经济国家级高技能人才培训基地、国家中小微企业知识产权培训基地、省级特色工业设计示范基地），更强打造园区化协同育人示范地和产教融合集聚地；推进职教高地建设，谋划职教本科发展，更优服务区域产业与文化发展；推进办学模式与育人方式改革，更多培养高素质技术技能人才，为全面建设*现代化国家提供坚实的支撑。